初一地理复习计划

1、第 第 页初一地理复习计划初一地理复习计划接近期末，为援助同学理顺知识，培育同学敏捷运用知识、分析问题、解决问题的技能，形成完整的知识体系，为大家预备了初一地理期末复习计划安排，欢迎阅读与选择!一方面：发放复习资料，强调复习方法，复习要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要上心，对于易错难写字要动手写写，为防止走神，边记边念。对比课本内容仔细复习一遍，对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布置到位，目的要明确。老师每堂课先点一下重点难点，梳理知识脉络，大部分时间留给同学自己。各班分组进行基础知识过关，课代表每天公布当天复习内容，要求组员到组优点过关，并签名。第二方面：精讲多练，以练为主，

2、在巩固基础知识的前提下，加强运用及识图技能的练习和提高。并查漏补缺，以及综合运用练习。主讲全品上的课时练习。第三方面：落实。每天抽查几个同学的基础知识过关状况，实时督促。第四方面：指出重要地图：南亚、东南亚、西亚、北极地区和南极地区等地图初一地理复习计划一、 重视知识的系统整合，引导同学构建知识网络。在课堂上以同学为主体，充分课发挥同学的主动性，老师主要起引导同学去整理已经学过的知识。不能只简约的.要求同学背诵课本表面的知识，复习课是更高层次的新授课，不仅复习知识，还应串联知识，归纳知识，整合知识，加深内涵的理解。二、着重学法指导，总结解题方法。好的学习方法可以使同学的学习获得事半功倍的效果，

3、老师要留意对同学学习方法的指导，如做图分析题，有的同学没有真正掌控好做题方法，只是一味的死记硬背，最终还是一知半解，没有真正理解知识，这时就需要老师实时提高同学看图分析的技能、和做题方法。三、精讲典型例题，培育创新思维以往我们上复习课时常常运用练习卷，采纳同学练老师讲的方式进行，不自觉的陷入题海战。结果是同学喊累，老师焦急，同学没有真正理解掌控知识。这次我们采用各章突破综合复习练习的方法;并且可用少数的几个典型的习题，例如气候类型的分析，组织同学分析该题主要考点、争论解题方法，还可让同学自己围绕该题进行相互出题和解题，然后引导进行总结，培育同学的发散性思维。由于复习课内容多、时间紧，所以任务很

4、重，盼望同学能有个好成果。每个人都能较期中有个明显提高!初一地理复习计划接近期末，为援助同学理顺知识，培育同学敏捷运用知识、分析问题、解决问题的技能，形成完整的知识体系，特作复习计划如下：一、复习目的：1、现在试题的一大特点是敏捷、联系实际，死记硬背是不行的，需要培育同学综合分析、解决问题的技能，提高识图、析图、解图技能。地图是学习地理知识的重要工具，在复习过程中，要使同学真正做到能识图、会用图、能依据图示思索、解决相关问题。2、使同学掌控好基础知识，基本技能，让同学学习到对他们终生进展有用的地理知识。3、通过复习弥补知识的缺漏，强化重点，解决难点，真正提高同学的地理科学素养。4、使同学通过复

5、习既在知识上有所收获，又能加强同学的自信心。二、同学现状分析及对策1、现状：A、复习时间较短，不能进行全面系统的复习。B、一部分同学仍不太会读图，个别同学，地理成果不抱负，班级之间差距较大。C、不过同学有信心继续学好地理知识，各班学风深厚，争取取得好成果。2、对策：一方面：发放复习资料，强调复习方法，复习要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要上心，对于易错难写字要动手写写，为防止走神，边记边念。对比课本内容仔细复习一遍，对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布置到位，目的要明确。老师每堂课先点一下重点难点，梳理知识脉络，大部分时间留给同学自己。各班分组进行基础知识过关，课代表每天公布当天复习内容，要求组员到组优点过关，并签名。第二方面：精讲多练，以练为主，在巩固基础知识的前提下，加强运用及识图技能的练习和提高。并查漏补缺，以及综合