小学生英语学习顺口溜

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学生英语学习顺口溜 利用顺口溜来学习英语，至少有三大好处： 一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效率又高又省时；二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似简单，其实也难； 三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。 既然顺口溜有这么多好处，那么，何乐而不为呢? 动词为纲滚雪球难易编组抓循环 同类归纳印象深图示介词最直观 混淆多因形音义反义词语成对念 构词方法不可忘习惯用语集中练 词不离句法最好课外阅读莫休止 be 的用法口诀 我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are. 变疑问，往前提，

2、句末问号莫丢弃 变否定，更简单，be后not莫忘掉 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in，日子前面却不行 遇到几号要用on，上午下午又是in. 要说某日上下午，用on换in才能行 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错 at也用在明分前，说差可要用上to， 说过只可使用past，多说多练牢牢记， 莫让岁月空蹉跎 可数名词的复数变化规律1： 名词复数有规律，一般词尾加s; 辅音字母+y型，变y为i,es; ch,sh真好玩儿，s,x,es; f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘掉； 字母o来真奇妙，有生命来es,没有生命+s. 可数名词复数特别变化规律2

3、： 中日好友来聚会， 1 绵羊、鹿、鱼把家回。 男士、女士a变e； 牙（齿）、脚双o变双e; 孩子们想去天安门， 原形后面r、 e 、n; 老鼠本来爱大米， mice,ice和rice. 注：中Chinese,日Japanese，好友people. 绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样）man-men woman-women tooth-teeth foot-feet child-children mouse-mice 一般现在时态 （一） I、we、you、they作主语， 动词原形后面跟； 否定句，更简单， 动词前面加dont; 疑问句，别慌张， 句首Do，来帮你，

4、 后面问号别忘掉； 确定回复用Y es, I、we、you、they加上do; 否定回复要用No, I、we、you、they加dont. （二） 主语三单他、她、它， 动三形式后面压， 词尾一般s加； 辅音字母+y型， 变y为i,es; ch,sh真好玩儿， s,x,es; 三个特别那里去？ has、goes和does; 否定句，记住它， 动词前面doesnt; 疑问句，别慌张， 句首Does，来帮你; 2 确定回复用Y es, he、she、it加does; 否定回复要用No, he、she、it、doesnt; Does、doesnt来帮你， 后面动词定注意， 恢复原形要切记。 记住f（

5、e）结尾的名词复数 妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌； 躲在架后保己命，半片树叶遮目光 九个以-f(e)结尾的名词。wife（妻子）、knife（刀子）、wolf（狼）、thief（小偷）、shelf（架子）、self（自己）、life（生命）、half（一半）、leaf（树叶） b、中点出了七个，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和life。 这些名词以-f(e)结尾变复数时，将-f(e)变v再加es。还有以-self结尾的反身代词复数用法也同样，如: myself-ourselves. yourself-yourselves. 例外的有serf（农奴）、chie

6、f（首领）、belief（信仰）、safe（保险柜）、gulf（海湾），它们以直接加-s变为复数形式，另外handkerchief可用两种复数形式。handkerchiefs或handkerchieves. 巧记48个国际音标 单元音共十二，四二六前中后 双元音也好背，合口集中八个整 辅音共计二十八，八对一清又七浊， 四个连对也包括有气无声清辅音， 有声无气浊辅音，发音特点应把握 非谓语动词的一些特别用法： 后只接不定式作宾语的一些常用特别谓语动词动词后，不定式，want，hope和wish，agree，decide，mean，manage，promise， expect，pretend，且说

7、两位算在此， 要记牢，要记住，把握它们靠自己 后接动词不定式做宾语补足语，省略不定式符号to的一些常用特别动词 一些动词要把握，have，let和make， 此三动词是使役，注意观测听到see， 还有feel和watch，使用它们要细心， 后接宾补略去to，此点千万要牢记 3 除此之外，还可以把握八字言 一感feel，二听hear，listen to，三让have，let，make，四看see，look at，observe，watch 后只接动名词做宾语的一些常用特别动词 特别动词接动名，使用它们要记清， 放弃享受可懊悔， 坚持练习必完成， 延期避免非介意 把握它们今必行 动名词在句中的功能

8、及其它 动名语法其功能，名词特征有动形，主宾表定都可作，动名现分要认清，现分不作宾和主，动名作状可不行二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，动名一词无此义 现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）： 现在分词真好记，动词后面ING.它的作用真不小，可以充当定状表 还有宾语补足语，忘掉此项不可以 分词做定语的位置及其它 定分位置有二条，词前词后定分晓 单个分词在词前，有时此规有颠倒 分词短语在词后，定从和它互对照 现分动作进行时，过分动作完成了 （注：定分：做定语的分词：定从：定语从句：现分：现在分词：过分：过去分词） 分词做状语在句子中所表示的意义 分词做状语，概有七意义

9、时间和理由，结果与目的 方式加伴随，条件常出席 且谈其主语，谓语头前的*. 欲要记住它，务必常练习（*指句子的主语） 独立主格结构 独立结构要认清：名代之后副或形 或是分词或介短，with结构不可轻， 名代二词是其主，句子结构必明显 4 独立结构好把握，句中作用只一个： 千变万化皆做状，其中意义也不多 时间条件和理由，方式伴随没别的 状从和其前三个，可以互变不难学 英语分数巧记 英语分数不费事，母序子基四个字 分子若是大于一，分母还须加-s. 字母oo读音歌 oo发最常见，非重音中要短念 字母k前不能长，好脚站木羊毛短 血与水灾真特别，oo读细辨别 oo加r读作 ，poor读 好可怜 注：好脚

10、站木即：good，foot，stood，wood 其次句也可以是：dk之前oo短，footfood恰相反 1.长音：bloom，boot，cool，foot，moon，root，school，soon，too，troop，room，zoo 2.弱读短：classroom，schoolroom，workroom，bedroom，boyhood 3.k前短：book，brook，cook，look，shook，took 4. ：door，floor 在某些表示请求命令建议等动词后面的宾语从句中，谓语动词要用动词原形或should+动词原形 Iinsist，ddenand，rrequest/requ

11、ire/recommend，oorder，ppropose，ccommand，aadvise，ppreqersic，ssuggest. 巧记英文信封的写法 A.可以记住汉字尖字，先写小地名，再写大地名 B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式 巧记家庭成员 爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister. long before 和before long long 在前（long before），很久前，long在后（before long），不久后 巧记lie和lay 躺lie，lay，lain，lie in

12、 bed again； 5 撒谎lie，lied，lied，dont be a liar； 产蛋lay，laid，laid，a hen laid an egg； 放置A loy picked it up，and laid it in the bag. 开闭音节歌 开音节，音节开， 一元字母在后排； 不怕一辅堵后门， 还有哑e在门外 （拍手念）a，e，o，u，i 就读【ei】【i:】【】【】【ai】 闭音节，音节闭， 一元字母生闷气； 辅音字母堵后门， 一元字母音短急 （拍手念）a，e，o，u，i 常用the的状况： 特指、重现用定冠；独一无二把冠添。 党、政、机关开会议，组织农业帽在前。 江山

13、河海和峡湾；沙岛有帽较安全。 阶级国家分朝代；厂矿造船要带衔。 节目奏乐衣冠严，习惯随俗记心间。 注：冠、帽、衔之类均指定冠词。 定冠词的习惯用法： 某家人或某夫妇一般用the+复数。如：the Smiths 表示整个民族或族人一般加the。如the Chinese/English 少数山脉群岛也不用the。如Mount Tai。如名词中有of短语则一般有the.如：the Mountain of seven sighs. 中国的湖泊一般加the。如：the West Lake. Rthe+adj表示类别。如：the rich. 年代，年龄的约数前常用the。如：in the 1950s,in his teens. 表计量单位用the含有“每、“每一 It sells at two dollars the pound. It sells 16 dollars to the pound. John is paid by the hour. 以下结构中的冠词。 -have+the+抽象名词+to do sth = be so +adj+ as to do st