语文S版六年级下册第五单元第21课《青花》同步练习D卷

1、第7页 共7页语文S版六年级下册第五单元第21课青花同步练习D卷语文S版六年级下册第五单元第21课青花同步练习D卷 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 根底题 (共20题；共112分) 1. 5分按拼音写汉字 mi yu xin zi shn me bin hu min tio _ _ _ _ _ 2. 5分看拼音写字词 jng qio xn q ln du png hmg yn nu _ _ _ _ _ 3. 3分写出以下句子所运用的修辞手法。 我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。_ 我已经找到了瓷片，不是

2、吗？_ 春天，万山丛中的鲜花向我们微笑。_ 4. 6分写出以下词语的近义词。 屹立_ 顿时_ 宽阔_ 奇特_ 关注_ 美誉_ 5. 4分花落谁家。选字组成词语。 喜 嬉 _戏 _爱 _闻乐见 _皮笑脸 6. 12分画龙点睛。先把下面词语补充完好 _至_来 _塞_开 _ _天下 独_一_ 古_古_ 如_似_ 7. 11分按要求写句子。 1照样子，把句子写详细。 例：小马难为情地说：“一条河挡住了我的去路，我我过不去。” 同桌_地说：“这次运动会，我们班得了第一名！” 2原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。用划线的关联词语写句子 3他很懊悔没有承受街坊的劝告。用划线的词语写句子 8

3、. 8分火眼金睛我能分辨它们的不同，然后组词。 踏_ 鬓_ 窥_ 疵_ 沓_ 宾_ 规_ 病_ 9. 5分抄写词语 鞭炮 水泄不通 销毁 10. 5分缩句 抗敌演剧三队来到延安。 冼星海倾吐了渴求谱写大型音乐作品的愿望。 11. 5分解释以下词语。 流逝 绚烂 12. 5分把肯定句改成双重否认句。 你应该知道这件事。我们建成了希望小学。 13. 5分把陈述句换成把字句。 我递给小王一本书。书被我仍在地上。 14. 3分把以下词语补充完好。 世世_ 独树_ 郑重_ 15. 5分将以下陈述句改成反问句。 父亲是镇上的名人。他烧制的青花独树一帜。 16. 5分读课文青花，说说句中破折号的作用。 父亲

4、是在考验我要得到祖传的配方，我必须先修补好这残缺的青花。 17. 5分扩句。 我翻寻着遗迹。我找到了一片。 18. 5分缩句。 我听到了震耳欲聋的鞭炮声。我还看到了父亲严厉的脸。 19. 5分读课文青花，说说以下句子的修辞手法。 我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。 20. 5分将以下句子改为陈述句。 难道那条街不热闹吗？字典难道不是我们的良师益友吗？ 二、 阅读题 (共4题；共50分) 21. 25分阅读下文，答复以下问题。 紫砂陶 宜兴的紫砂陶器历史远流长。上溯s至春秋战国时期，越国著名大夫范蠡l曾在宜兴制陶，人称“陶朱公”。明清时期，宜兴陶业空前繁荣，迎来了宜兴紫砂陶器的“黄金时

5、代”。 紫砂陶中最受人欢送的是茶壶。紫砂壶泡出来的荼，清香扑鼻，隔夜不变味，壶内不留污痕。紫砂壶艺始于宋朝而成于明代。紫砂壶的美在于它集壶泥、壶色、壶形、壶款、壶章、题名、绘画、书法、雕塑、篆刻诸艺术于一体。 紫砂泥丰富多彩。其中以朱、紫、米黄三色为紫砂器的本色，在此根底上有着几十种颜色的变化。 紫砂壶独特的泥料，独特的成型工艺，交融了造型、绘画、诗文、书法、篆刻于一体，这些特点造就紫砂壶成为一种兼具实用和鉴赏双重价值的饮茶器具宜兴紫砂器。明朝有名的紫砂壶有“供春壶”“大彬壶”等，许多文人墨客为之倾倒。制壶名家有陈仲美、元畅等。陈仲美初为景德镇制瓷匠师，后将制瓷技法融入紫砂器上，所制香炉、镇纸

6、等，无不精巧绝伦，令人叹为观止。到了清代，宜兴紫砂器制作受皇家推崇，有了进一步开展。 1给多音字注音并组词。 大 _ _ _ _ 倒 _ _ _ _ 2根据短文内容填空。 人称“陶朱公”的人物是_。 紫砂壶泡出的茶的特点是_、_、_。 紫砂陶器以_地名最为著名。制壶名家有_、_等。 3紫砂壶的美在于什么？ 4为什么说宜兴紫砂壶是一种兼具实用和鉴赏双重价值的饮茶器具？ 22. 5分阅读课文青花选段，答复。 突然，仿佛觉得脑子里灵光一闪，我想：既然完美的青花不是来自古人，也不是来自修补，那么我的青花应该来自我自己这里呀。这时，我仿佛听见，我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。它在水里成长，在

7、水里嬉戏，获得的是属于自己的快乐。 从文中找出一个拟人句 23. 5分阅读课文青花选段，答复。 直到有一天，父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶。两鬓bn斑白的他望着我，眼神中充满了企盼 ， 似乎想说些什么，但最终还是沉默。我困惑地看了看父亲，低下头打量手里的瓷瓶。眼前的这尊青花竟然是残缺的：瓶肚那里缺了一片，空空的。明净素雅、古色古香的青花上的这片残缺，看上去显得特别刺眼。我更迷惑了，不禁又看着父亲，想从他的脸上找到答案。可是，父亲一脸庄严。半晌，父亲才说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。” 解释句中横线的词语 郑重其事： 企盼: 24. 15分课外阅读。 鸟是人类的好朋友。鸟的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，活力勃勃。绝大多数鸟是消灭害虫的能手，是树木的“医生”、农民的“助手”。在科学研究中，鸟还有很多用途。如：人们根据鸟的飞行原理创造了飞机，鸟还可以为研究污染等提供的资料。 1联络上下文解释： 医生： 助手： 2找出这篇短文的中心句。 3文章围绕中心句详细写了三个方面： 鸟使我们的环境优美。 参考答案 一、 根底题 (共20题；共112分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 9-1、 10-1、 11-1、