寒假周记合集六篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 寒假周记合集六篇 转瞬间，岁月匆促，刺眼间，一个星期已经过去，相信大家确定感想颇深吧，需要举行好好的总结并且记录在周记里了。周记怎么写才条理明显呢？下面是我为大家收集的寒假周记7篇，仅供参考，接待大家阅读。 寒假周记 篇1 今年我已经是二年级的小学生了，这已经是我过的其次个寒假了。一年级时的寒假由于我刚上小学，经过一个学期的学习后，只觉得累，寒假什么也不想干了，只把老师留的作业做完就好，其余时间只想玩，不知道寒假可以干好多事。到了今年，我长大了，我要筹划一个好玩的寒假，让自己的寒假过的更有意思！ 首先，是学习上。我要把老师留的作业做完，只有这样才能有时间做

2、其它的事情。还要利用寒假多看一些好的课外阅读书，妈妈往往对我说，只有多看书在写作文的时候才能有资料可以想，多看一些各类有意思的书也可以开阔我们的思维，磨练我们的想像才能。妈妈对我说寒假是一个“充电的好时间。不需要太多时间，只要养成好习惯，每天看一个小时的书就行了。 我在寒假还持续上我的街舞班，我很热爱街舞，跳舞时听着好听的音乐，和小挚友们一起跟老师学习各类好看的动作，真的好开心。有时候，我跳的好了，妈妈还赏赐我可以在体育场里和小挚友打一会儿乒乓球和台球，虽然我不会打，但真的很好玩。 我在寒假里还要到电影院里看我热爱的电影。妈妈说辛苦了一个学期了，要放松一下，才能更好的学习。我打定看两场电影，一

3、个是喜羊羊和灰太狼开心闯龙年；一个是3D的大闹天宫，我已经约好小挚友了，到时间，妈妈给我们买好票，我们就可以看电影了。 寒假过年时，我还要和爸爸妈妈一起回奶奶家过年呢。奶奶家在农村，妈妈说要带我看一看农村冬天的风景。 这就是我心中筹划好的寒假生活。 寒假周记 篇2 寒假的一天，阳光明媚我早早地起床了。爸爸妈妈抉择带我去动物园玩。 到了动物园，我们先去看美观的孔雀，孔雀看到我们，就开展五彩的翅膀，得意地走来走去，好象和我们在比美呢。接着，我们又去看猴子，我看到猴子时，就把我买的食物分给猴子们吃。我望见猴子吃东西的时候总是狼吞虎咽的，心想：莫非它们不怕噎着吗？带着不解，我去问爸爸，爸爸报告我：“猴

4、子吃东西的时候，总是狼吞虎咽的，由于猴子的口腔两边个有一个口袋，当抢食物的时候，猴子就会先把食物放在口袋里。等没有东西的时候，就把这些食物细嚼慢咽到肚子里去。听了爸爸的话，我终究明白了猴子为什么这样吃东西。我们在动物园玩了一天才回去，看到了大量动物。 今天真开心啊！ 寒假周记 篇3 国庆节到了，西湖边上人山人海，游人如织，更加是晚上的时候，我和妈妈换好新衣，到西湖边看喷泉。当音乐响起，人们就沸腾起来，紧接着看到水从水管中喷了出来，顺着音乐的节奏摇摆，赤橙黄绿青蓝紫，五颜六色，一会儿左右摇摆，形成爱心；一会儿在天空中架起一座天桥，一会儿直冲云霄，一会儿像一朵莲花，一会儿像一顶漂泊在水中的皇冠，一

5、会儿像音乐的音律。国庆节的音乐喷泉真是不同啊！ 寒假周记 篇4 寒假，是我成为一个小学生以来的第一个寒假。即使我放假了，可是爸爸妈妈却还要辛苦地工作，于是我就轮替在爷爷奶奶、外公外婆家住着。 我每天都要做老师布置的作业，做完后我就和外公外婆去户外活动，我们打羽毛球，爬紫金山，游玄武湖，去梅花山。我更期望双休日的时候爸爸妈妈能带我一起玩，我们去了朝天宫、甘家大院、总统府参观，我更加热爱我生活的城市南京了。 我能够按照学校的寒假要求，积极地扶助大人做力所能及的事情，有时候会擦桌子，有时候会扫地，还有的时候擦玻璃，大人们都夸我是个好孩子。连忙又要开学了，真的很不舍得这个寒假，不过，很快又要和同学、老

6、师见面了，我又能学习 新的学识了，期望我的新学期会更加进步。 寒假周记 篇5 国庆节期间，我去了外婆家。外婆家可好玩了，还有一个小妹妹，我跟小妹妹一起玩了起来。我想喝旺仔牛奶，妈妈同意了，可是小妹妹也想喝，她吵来吵去，我没有手段，只能给她冲奶粉喝，小妹妹开心的喝着。 接着我又和外婆一起去地里，采扁豆，辣椒，青菜等蔬菜，看着满满一篮子的崭新蔬菜，我欣喜地跳了起来。这是我第一次去地里采摘这么多的蔬菜。 其次天，我们就要回苏州了，我真的不舍得离开。 寒假周记 篇6 我桌上有两个上学期期末劳绩比较，一个是高一年级跟*中学和*一中的比较，一个是高二年级跟*一中的比较。跟*一中不是一个档次，我们主要是比超

7、过他的距离，这样可以看出我们的学科教学是在一个什么样的层次上，可以看出我们各个学科的强弱。有的学科我们比他高不了几分，说明我们这一个学科的教学存在着欠缺，我们务必探索理由，务必努力。跟*中学我们要细细地看，这是我们的对手，高二年级不是一致的题，没有*的分，高一年级很领会，有分数有人数，我们文理各个学科都比他高，距离虽然不是太大，但足以反映出我们的优势，所以说我们的根基不错，我们半年来的工作取得了成效。同时，我们也务必看到缺乏，在上线人数的统计上，我们的一批上线文理科统计都超过了他，可是二批统计都落后于他，而且少的还不是几个人。高二存不存在这种处境，我想可能也存在。这不是偶然的，确定是我们平日的教学管理中出了问题，怎么办，应加紧想手段，学生的整体位次理应是等递排序的，不能展现脱节，最起码不能过早地展现脱节和断档。否那么，这个问题