小学教育的实习报告汇编五篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学教育的实习报告汇编五篇 小学教导的实习报告范文汇编五篇 随着个人的文明素养不断提升，报告特别的重要，报告具有语言陈述性的特点。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我为大家整理的小学教导的实习报告5篇，供大家参考借鉴，希望可以扶助到有需要的挚友。 小学教导的实习报告 篇1 一个好老师必定是一个好的演员，能够深入到课文中去，领会到仆人公的思想感情，并把它传达给学生，要让学生有所感染就务必表演好。这种感情的把握也源于教师对课文的正确把握，教学过程的用心安置是这堂课层层深入的前提条件。表达出世命环境观中的过程性，包括体验性、互动性、建构性原那么。 这精彩的两堂

2、课刺眼而过，但这两堂课给我的启示却是深刻的、长久的。课后的问答环节，两位老师一一回复了同学们提出的问题，另外几位名师也不吝赐教，以他们多年的教学阅历以身言教，报告我们师范生目前最理应着手提高自己哪些方面的素质，对于一个教师理应具备的哪些方面的才能。经过这短短的一上午的见习，让我受益匪浅，感受到语文教导的独特魅力和一个好的语文老师理应具备哪些才能，一堂精彩的语文课理应表达出哪些生命环境观。 一、当老师要具备的专业根本功 所谓师范，学高为师，德高为范。这个学就是指学识和师范技能，学识通过理论学习获得，而技能要通过实践训练才能掌管。语文教师理应有优秀的书写才能和语言表达才能，更加是语言表达才能的重要

3、关系到能否正确传达学识，能否明确表达自己的意思，讲课的这两位老师的语言表达才能分外棒，引人入胜，这是一堂好课的保证。另外，教师要充当好演员和心理专家，擅于运用肢体动作、眼神、表情来传达信息，除了掌管教学技巧外，还应懂得如何去调动学识，装饰自己的门面，如何去拿捏师生关系，如何在心理战上留下自己悄无声息的功绩。 二、当好老师要具备的品德和技巧 当好老师，首先要有爱，对教导事业、对学生的爱;其次要育人，重在树立学生正确的人生观、价值观，教给他们一辈子受用无穷的好习惯，在教学识的同时教做人。结果，回归到教学本身，好教师要专心解读课程目标，反复研读课文，做好教学设计，上出好课，让学生学到学识并感受到学习

4、的喜悦! 在旁听老师的授课过程中，我们留心摘录听课笔记，入微的查看三尺讲台上教师授课的方式。“某某某，你真聪明，其他的孩子是不是要向他学习呢?这是老师对学生的一句赞扬，成为课上的催化剂，教化学生们，举手是使他们走向制胜的法宝，同时也向我们表示了，这是教师们惯用活跃课堂的绝技。就连数学也不光走单调规律路线了，高明实际的缔结，扩展孩子动脑斟酌，激发学生求知兴趣，即使再难的问题也会迎刃而解。 古诗云，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。所以在这次的见习中，老师给了我们亲身体验上两节课的机遇。我第一次上讲台时，看着一张张稚嫩的脸庞，自我感觉并不如想象中那么慌张，只是课讲得有点快，在教学过程中的细枝末节处

5、理的也不够妥当。这让我深刻意识到，作为一名教师，要能够生动地操纵课堂。譬如学生没有热心的时候，你怎么去调动他们的热心，学生在开小差的时候，你怎么高明地让他意识到这不好，同时又开头做好等等。 在这里实习的时间转瞬即过。回头想想，确切实实让我学到了大量我在学校学不到的东西，它让我深深体会到当一名教师尤其是告成的教师是多么的不易。作为师范生的我们扎实的根基学识尤其重要，由于没有这些，我们便不知道该从哪里着手教导这些顽皮的孩子，另外，作为教师，标准流利的普遍话，工整美丽的板书也很重要。 小学教导是人生的起点，教师的一言一行，一字一体都会影响他们的未来，指引着他们以后的道路。小学生是好动，思维很活跃的年

6、龄，激励和赞扬对他们起很大的作用，而对于他们所学习的学识率领他们多读，对他们加深记忆，理解课堂上所学的内容也是大有扶助的。 这次见习让我学习和体会之余，也看到自己还有大量要学习的地方，看到了自己的缺乏，因此会更加的努力。相信这些体验都会为我不久后的实习打下根基，在实习中取得更好的进展! 小学教导的实习报告 篇2 回想这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任老师工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦扰，体会到我未来工作的喜悦，也有了新的追求。 XX年年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小举行教导实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队教

7、师的支持和指导下，我的教导实习工作了得了对比圆满的告成。回想这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任老师工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦扰，体会到我未来工作的喜悦，也有了新的追求。 一 教学工作 由于我们所在的专业是数学教导，因而被分到二年4班做数学实习老师兼班主任老师。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个分外有阅历的优秀老师，她在教学上给了我很大的扶助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的观法，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更轻易的察觉老师的意图，采纳新的学识等等。我是从第一周的星期五开头上课的，黄老师说这是练习课，她不计

8、划去听，只是给个机遇你去和学生接触，感受他们对学识的采纳程度，为下周一的新老师上课做打定。这样一来，心情放松了好多，讲题目的时候，我察觉好多被我认为是很简朴的事情，假设没有对小挚友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有学生问你：老师，划多长的线段？我随口说了句：大约16厘米。结果好多孩子分外专心的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学老师的语言理应是分外精练而要求到位的，不然小学生是很难理

9、解你的真正意图，更无法达成预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也逐渐采纳我这个老师。 教案反复修改，再拿给黄老师过目，她连忙会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就打定试讲，上新课。她的两个班级二3班和二4班数学课都是我上，两个班的学生的采纳程度大致一致，但我的教学效果还是有一点点差异，由于上完一个班级的课后连忙评课，指出缺乏让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学比较让你惊喜的察觉自己真的在不断成长。 上课，除了传授新学识，让学生学得更好，不

10、应是一节课得全部。激发他们对数学的热心和感受学习的喜悦，是更加重要的方面。因此，课堂上老师务必具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们供给宽松的而自由的斟酌环境，让全体热爱说话的孩子们都有机遇和同学共享自己的察觉成果，因此我不只是给机遇让更多的学生有机遇回复问题，而是赋予更多的互动时间，让学生充分议论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的察觉呢！但是这样一来，课堂秩序怎么操纵呢？这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。嘹亮拍三下手，学生们连忙有回响：一面双臂做端坐模样做好，一面说：快坐好！从而指点没有留意到老师指令的学生。或者讲

11、课时候察觉有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小挚友连忙说：看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂操纵中作用分外大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的更加好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组举行小小的礼品赏赐，这个措施结果很奏效，小挚友们也情愿为自己的小组争取星星赏赐。 另外，老师的教学机敏也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢！这是我查看到我们指导老师察觉的，像有一次二年级的另外一位黄老师的“熟悉周长的公开课，本来只是探索长方形的周长计算

12、方法就可以了，但学生提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法，黄老师对他的做法赋予断定很赞许，并更深入的引导学生去探索和研究测量更多规矩和不规矩图形的周长方法，学生们的表现让我们在场的老师都感叹不已。我还没有达成那种教学的机敏程度，但有时候课上面对学生提出的一些古怪的问题也会用一些狡猾的回复“骗过他们，假设一向说很正确的“为什么，只怕会更加解释不清呢。无意的小插曲，上课其实也蛮好玩的。 二 班主任老师工作 很坦率的说，我对班主任老师工作还是一知半解，可能是我在这方面对比迟钝一点吧。我所在班级的班主任老师是陈老师，她皮肤微黑，二十多岁的年轻老师，粉面含春威不露，她给我的班主任老师工

13、作的建议是四个字：恩威并施其实但凡这样说的老师是威多于恩的，呵呵。看看四班，公然很整齐，再怎么吵闹的场面，这位班主任老师一出马，举起右手：三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人惊疑。这毕竟是怎么练成的呢？经我多日查看，察觉这位真是货真价实的严师啊！一旦察觉那些稍有差池的马上点名严肃批评。经常上语文课之前都是纪律整顿虽然纪律很好，我还是不能赞同这种管理方式，由于孩子们和其他班的孩子相比更难呈现出甜甜的微笑。严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑脸这样的教导方式对于小孩子可能太严苛了一点吧。莫非温柔的老师会带坏一个班吗？班主任老师务必要够“凶吗？再看同年级的杨老师的班级，这

14、位三十岁左右，性情温柔的班主任老师的班级又是怎样一个面孔呢？机遇终究来了。这一天她有事要请假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得稍微晚了一点，正想不知没有老师在场会多乱的局面，走进去，察觉全体学生都分外宁静的做作业，讲台坐了一个小值日生，正在监视坐不住的孩子，整然有序呢！ 小学教导的实习报告 篇3 我很懒，我供认，在乌江小学的五天，我没法一天一天的去记叙，在这五天里，我感受到点点滴滴的感动，被孩子们的专心执着感动，被晓露姐一家的热心好客感动，被自己的努力不放弃感动，回忆这五天的日子觉得很漫长，又觉得很短暂。 其实第一天去晓露家真的很不适应，可能我是个分外恋家的人，从小就没出过家门，所以

15、到了一个新环境，觉得更加古怪，还有晓露家的狗狗小黑，着实让我畏缩了好一阵子。第一天到了小学已经接近中午了，下午和孩子们彼此介绍熟悉，唐唐给他们上了一堂作文课，孩子们的底子虽然不是很好，但是分外听话，一开头我很惦记他们会不甩我们，直接疏忽我们布置的作业，但事实证明这群孩子分外听话，不仅写了作文，而且每个人都是认专心真，仔留心细的写的，这我们能看出来，虽然文章还有需要提升的地方，可是精神难得。可能是大家都不太熟谙的起因，孩子们还是有点生疏，有点畏缩，不过这个问题在其次天就彻底解决了。假设说这五天里给我印象最深的，那断定要数第一天的睡觉了，八个女生睡一间房，晓露的爸爸妈妈都被我们挤到楼下去了，尽管如

16、此，我还是有史以来第一次在床边坐了一个晚上，在张颖的手脚攻势下，我不得不坐在床边，靠在床头迷含混糊的靠了一夜，直到早上四五点钟的时候到隔壁屋上网，这让我心里可是留下了不小的阴影啊 接下来的几天时间，我们带着孩子们上英语课，手工课，绘画课，和他们一起看电影，搞辩论赛，排练节目，每天都过的分外充实，虽然每天只有短短的四个小时，但是我们之间还是建立了深厚的感情。我从心底爱这些孩子，爱他们的笑容，爱他们的淳朴，爱他们专心执着的模样。还记得刚到学校的时候，就听说他们之间有“四角恋的故事，我问了他们可久了，可是他们就是不愿报告我，说这样就背叛兄弟了，这是机要，我想可能我再也没有机遇知道这个机要了，我也曾允

17、许她们明年的社会实践我还会去她们学校，再给他们搞这个夏令营，现在想想，可能再也没这个机遇了。 虽然只有短短五天，排演节目时候满打满算也只有三天的样子，但是孩子们分外专心的学习我们教给他们的学识，大热天的没有空调，只有几个电风扇在头上慢吞吞的旋转，孩子们汗流浃背，可是也坚持练习，搏击操，舞蹈，小品，朗诵，歌咏，钢琴，每个孩子都有自己的任务，让我印象最深刻的是汇报演出前我问一个跟我学跳舞的孩子，我问她后面的都记住了么？她说我在家都练了五遍了 评讲作文的时候，有个女孩写了公交车上的一件小事，说老弱病残孕的座位上坐着年轻的姑娘和中年男子，有小偷偷东西却没有人阻拦，有人带狗上车自己去阻拦还被骂，然后引发

18、了她对公交车上无奈的斟酌。我读了她的作文，也联想到这个社会上好多的无奈。小时候有小时候的无奈，长大了有长大了的无奈，人生就是由种种种种的无奈堆砌而成的，古时候战役的告成踏着多数战士的骨骸，现在人生的告成踏着多数同伴的无奈，在某一层面上这是殊途同归的。小小年纪就有了无奈，以后长大了会不会有更多的无奈呢?可能小时候的无奈像诗律中用了孤平，可以拗救，长大后的无奈就像三平调，无法补救，长大毕竟好不好呢？ 原谅我絮絮叨叨毫无条理的写了这么多，我只是想到什么就写了什么，并不是做什么汇报，只是假设不把这些记录来，我会觉得可惜。这五天的朝夕相处，让我在离开的时候小伤感了一下，本以为这些孩子好歹也会表现出一点舍

19、不得，可是汇报演出一终止这群小兔崽子们就呼啦啦全跑走了，一个都没留下来，一张照片也没照，或许他们心爱的样子已经被我的眼睛照下来，而且永远不会删除。 可能再过一年，两年，五年，我也有幸能做一名人民教师，这些孩子给我带来的就不仅仅是回忆了，还有好多名贵的资产，好多名贵的舍不得丢掉的东西，他们赋予了我在做教师的这条路上更加坚强的信念，他们让我坚持下去，不会被路上的无奈痛楚挣扎困难击败，他们让我懂得做一名老师是多么的辛苦，当然也让我尝到了一种无法言喻的成就感。就像我在心情里表达的一样，乌江小学的孩子们，我永远不会忘却你们！ 在结果，我要分外感谢晓露的爸爸妈妈，假设没有你们的大力支持，我们的活动不成能圆

20、满告成，假设没有你们为我们供给食宿，我们可能会在更加繁重的环境下举行这项活动，假设没有你们帮我们找来这些心爱的孩子们，我们也不会有如此难忘的回忆，阿姨说这五天我们就是你的女儿，我们分外荣幸能做你五天的女儿，我们以此为荣！ 小学教导的实习报告 篇4 我于20 xx年11月16日被调配到xx小学举行教导实习，为期6周，实习内容包括两个方面，一是专业课美术的教导实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有阅历的老师请教，取得了优异的劳绩。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对小学美术教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生

21、来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。希望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下美术教导的处境。 我调查察觉，现在的美术课堂教学，老师所使用的大多数教学方法是正确的，它符合教学的实际处境。美术老师在备课时，设计了好多的问题，以便上课时提问学生，达成和学生交流的目的。调查中有的美术老师对我说现在的学生对比懒，对非主科不是很重视，尤其是美术这门课，认为努力与否都不会影响到自己劳绩的上下。因而，你让他们回家画画的时候，大多数学生根本上是不画。因此上课要多提问题，这样才能使他们对这节美术课的内容有更多的了解。在美术教学的过程中确定要多问个“为什么，

22、这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，劳绩公然不错。 一些先进的教学方法和教学理念我察觉在现在的小学的教学中很受接待，重要的理由就是采用这种教学方法取得的效果对比梦想，而且裁减了教师板书所滥用的时间。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，学生大多爱看图画，对图画的记忆很领会，这就对美术这门课程的学习供给了较大的扶助，但是这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大片面老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，与学生之间的互动也相对裁减了。 在美术教学的过程中，老师对学生的创造力

23、的开发比绘画才能的提高重视得多，由于创造力是需要从小培养的，对人生产生较大影响的，而动手才能却是家长们过分重视的。调查中，教师采用的大片面是通过提问和回复，讲出和画出自己想法这些与学生互动的教学方法方法。在美术课堂上，老师很少会亲自动手来画给学生看，由于这样会轻易导致学生临摹教师的绘画方法，从而导致学生自己没有动脑去想自己该怎么画。所以教师就更好的利用了多媒体工具电脑、电视等，从而从审美和创造的方向提高学生的才能。 在调查中我还察觉有阅历的老师举行教学时，课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够根据自己所教的学生的实际处境去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。她

24、的语言也特别的幽默，还不时地做一些动作，收到了很好的教学效果。从中我们不难看出，了解及分析学生的实际处境，实事求是，概括问题概括分析，做到因材施教，对授课处境有直接的影响，这就是教导学中提到的“备课的同时要备学生，这一理论在我教导实习的调查中得到了验证。 其次，从学生的角度来谈一下美术学习的处境。 在调查中，片面学生对我公开表示他们对美术学习不感兴趣，不想学美术。他们认为自己又不想成为画家，美术学得再好也没有多大用，况且自己考试时得分低也不会受到家长责怪。现在的学生是多么有天性，想学好美术的还是有不少的。学生对现代化的教学手法一开头还是对比热爱的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。终究小学

25、生可能还是不断需要被一些崭新事物来刺激一下的。 大片面学生热爱那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是劳绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加猛烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的淘气，同他们做好挚友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还热爱关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生举行实时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。 通过以上的调查，我认为在今后的美术教学中，老师理应留神以下几个问题：一、培养学生学习美术的兴趣，

26、只有学生对他所学的科目提欣喜趣了他们才有可能学有所成！二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去切实的教导史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感。 三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的劳绩好与差，老师都要充分崇敬学生的人格，这也是一个合格教师的根本要求。现在我们讲崇敬，不仅仅只是要求学生崇敬老师，而且还要求老师崇敬学生，作为一个老师要知道，你只有崇敬学生，学生才能更好地崇敬你。另外，对于劳绩差的学生也要积极地激励他去学习，这样的学生只要一有进步，就理应实时

27、表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平日的教学中尽量少批评学生，以激励为主，即使是批评学生时，也要留神方法，语言最好不要尖锐尖酸，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也理应向学生赔罪，这一点或许老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生供认错误的老师可能会更加受学生崇敬的，我在实习和调查的过程中就有这样的感受。 总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关处境。其中有些看法可能不尽正确，但终究这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学处境，解放思想、实事求是、与时

28、俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。 结果对在本次调查中赋予支持的老师们、学生们表示感谢！ 小学教导的实习报告 篇5 我曾经在xx小学实习了一个月。那慌张、美好的实习生活终止的很快，在那短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，切实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分开还会有好多次。 第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得分外早，由于那时对从学生进入教师的角色感到很崭新的.于是，有种迫不及待想去体验当教师滋味的冲动。 来学校的第一天切实很兴奋，由于这是我们第一次实习，这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质

29、性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。 真正的工作是从其次天开头的，前几天“上班，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。 我们的教导实习主要分为两片面，一片面是班主任工作，另一片面是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的那么是我们学校这一届的小学毕业生，说来也

30、算是校友了。 前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是查看老师怎样讲课，学习如何传授学识，如何驾驭课堂，如何操纵授课时间，而并不是学习老师所讲的学识。 我第一次上讲台时，自我感觉并不慌张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越纯熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学识都能吸收。对于教学工作，结果要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达成了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律分外好，同学们也分外合作，我的讲课也很受学生接待。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭才能有了很大提高，不但可以良好地操纵授课时间，也能够适时地调动