小学英语北师大三年级下册（2022年新编）Unit10Colors徐秋教学设计

1、 北师大版小学英语三年级下册第十单元 Unit10 Lesson 1 What color is it？东大街第一小学 徐秋一、教学内容本课是北师大小学英语三年级下册第十单元的第一课时“What color is it？”在之前单元的学习中，我们学习理解了物主代词“his/her”及主语 “he/she”的使用。本单元的重点是灵活运用句型“What color is it？”及能说明物品的颜色。二、学情分析： 三年级七班通过上半学期的学习，已经建立了对英语学习有着浓厚学习兴趣的学生，他们活泼，开朗，比较乐于在课堂上进行口语表达，并且已经有了一定的学习基础。对于Hes/Shes.及His nam

2、es/Her names.的知识掌握较理想，本课的重点是通过学习一篇英语小故事能让学生运用What color is it？句型及说明物品的颜色。三、教学目标：1、知识及能力目标：1，借助课件，图片理解及朗读故事，并能完成相应习题训练.2, 能灵活运用句型及说明物品的颜色.3, 结合语境理解lost的含义.情感目标： 通过故事学习，让学生学会在日常生活中学会帮助其他人，询问 别人的物品颜色。教学重难点：1，借助图片理解及朗读故事.2,结合语境理解lost的含义.教具准备： 教学光碟，PPT，word cards，sentences cards，头饰两套，balls，音频，rainbow pap

3、er.六、教学流程：模式结构教师活动学生活动设计意图热身活动GreetingsReviewWarm-upGame ruleGreetingReviw:Whats your name?3. Lets sing.Rainbow song.Game rule. Climb the rainbowGreetingHe is a boy,his name is.She is a girl,her name is.2. Stand up, sing together.understand the game师生互致问候，对本课涉及内容在师生问候后做一个简要复习，以贴合本次教学的歌曲进入，为课堂营造轻松愉快的

4、氛围，学生对竞争方式的积极性带动学生在课堂上的参与性 情意呈现协 同 玩演1.Get readyT: (show a rainbow,ask) Whats this? What color is it? 2,Then show PPT,and ask the same questions:3,show a dialogue:4,T:Show PPT,ask:Whats this?What are they?1,S:Its a rainbow.Its red/yellow/blue.2,S: Its a ball.Its red/green/blue.3,make a scene,read th

5、e dialogue4,S:Its a. They are animals.通过复习操练重点词汇及句型，进一步为故事的讲解做好准备，并且引出lost语境词汇，让学生理解其意义，进一步进行操练，而将对话进行设置操练让学生对于课文的理解进一步加深效果Story time1,T:Today,somebody lost animals, Lets wacth the video and tell me:Q:Who lost animals? (整体看视频，不显字幕)2，Q1: What animals did they lose?(跟读第一，二幅图片视频)Q2:What color is your d

6、og?Whats his name?(跟读第三幅图片视频)Q3:What color is your cat?Whats her name?(跟读第四幅图片视频)Q4:Who can help them?(跟读第五幅图片视频)3,T:Follow the video，then answer:Q:What can we learn from Mocky?1，Ss: The boy and the girl lost their animals.2，Q1：follow the video,then answer:I lost my dog.I lost my cat.Q2：He name is J

7、immy.Q3:Shes name is Kitty.Q4:Uncle Booky can help them.3，Ss：follow the video,then answer:We should help others.通过三个不同听读步骤及教学任务，层层渗透教学语言及教学目标，让学生理解及认读故事3.Additional activitiesShow Time：Choose the right answerthree Ss a group,act out the story3,show timeSs: 1,single check2,divide the group time.先进行习题训练，再进行故事表演，学生分角色练习并表演，进一步提高学生的参与性及学生兴趣4. closure1,T:summary the points and t