小学英语北师大二年级下册（2022年修订）Unit7Fruit二下U7教案林珊

1、北师大版 二年级下册 北师大版 二年级下册 Unit7 Fruits 第一课时 教案 成华小学 林珊学目标技能目标能够理解故事大意。感知本单元的Key Words及重点句型Is it a?及答语。能在教师的指导下表演故事中的情节。知识目标重点句型的认读。教师提出简单的理解性问题，学生能作答。情感、文化、策略目标通过故事Mocky因贪吃而吃到lemon，引导学生注意自己平时的言行举止都要彬彬有礼，以免闹笑话。教学重点理解故事并能进行简单的表演。教学难点Is it a ?句型的理解和运用教具准备PPt 、水果实物（strawberry, nut, banana, lemon）、水果卡片。教 学 过

2、 程活动进程学生活动教师引 导设计意图重点关注Step1 Warm-up Step2New lessonStep 3Act the story.学生热情的与教师打招呼并问候S：Fine, thank you. Im fineNice to meet you too。Say hello to Lulu and Mocky.Look and thinkDiscussing in groups the answers of the questions.在真实的情景中体验感知语言Ss guessS1:Is it a?S2: Is it a ?S1：Whats that?S2: Its a lemon.

3、S1 eat S2:No,lulu !No.Open the books, Listen to the tape sentence by sentence. Try to understand the main idea of the story.Read after the tape.Finish the exercise.Act the play with their good friends.教师热情的与学生打招呼并问候T：Hello! Everyone! How are you? Nice to meet you。T: Do you remember them? Who is he ?

4、T show PPT T: What happened with lulu?Asking some questions about the story.: Picture1:Where are Mocky and Lulu?(场景1)T 出示实物T扮演MockyS1 扮演 LuluS1:Whats this?T: Its a banana.S1: yum.（场景2）T play PPTHave Ss guess:Is it a ?（场景3）T拿出实物lemonT-S1 分别扮演Mocky & Lulu.S1-S2 分别扮演T play the tape T Show PPtT :pair wo

5、rk 提出要求场景1: 1-4幅图场景2: 5-6幅图场景3: 7-8幅图选一个场景进行表演。能朗读能表演通过教师和学生的问候拉近教师和学生的距离引入故事。听故事，感知故事。在教师的指导下，借助图的帮助，逐句了解故事的大意。让学生在情景中感知语言，体验并理解。让学生在图片的帮助下理解并运用重点句型。利用实物创设情境，让学生体验并表演，体会Yuk的意义。学生是否能正确指读和准确朗读。反馈学生是否理解故事和主要句型。拓展故事，培养学生的表演能力和表现能力，尤其是中等生和学困生。学生的学习状态关注学生的兴趣点。（或以头饰引出本课故事主角Mocky和 Lulu）培养学生静心听音的习惯。学生对故事大意的理解。学生是否指到正确的位置，大声朗读。学生对故事的理解是否准确。学生对已学知识的转移和拓展。作业设计1 Listen to the story with their parents.2 Act the play to their parents.板书设计Unit7