小学品德与社会教育科学六年级下册学会合作六年级品德与社会左手和右手_第1页
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文档简介

1、左手和右手教学设计资中县金李井镇豹岭小学 陈勇【教学目标】1、知识与能力目标：在活动中学会怎样与他人合作，体验合作的快乐。2、过程与方法目标：通过一起完成任务以及效果的分享和责任的一起承担等，培养学生的合作意识。3、情感态度与价值观目标：使学生认识当今社会合作的重要性，树立合作意识。【教学重点】学会怎样与他人合作，体验合作的快乐。【教学难点】培养合作意识。【教学用具】直尺、铅笔【教学过程】一、引入课题1、同学们，前面我们学习了第一单元学会合作的第一课和第二课，知道了合作不仅要齐心，还要尊重对手，和对手做朋友，这节课我们来学习第三课让我们荡起双桨的第一课时左手和右手，看又能学到有关合作的什么知识

2、呢?（板书课题：左手和右手）2、观看赛龙舟图片师：同学们，看了赛龙舟的图片，你有什么感想？谈谈你对团结合作一起进步的理解。二、新授课1、彼此配合(1)活动：“哪一双手快”活动要求：用自己的双手绘一张表格，老师计时 用自己的一只手和同桌的一只手，绘制一份同样的表格，老师计时。 请两名同学上台做演示，其余同学同桌展示。A、猜想：哪一种情况更快?（学生讨论交流）。B、活动证明：完成上面活动。C、交流合作感悟(2)小结：合作伙伴如同我们的左手和右手，彼此配合，才能协作默契。（板书一、彼此彼配合）2、大局为重（）阅读14页的故事（）思考：同学们听了张凯的话，心里为什么会不舒服？如果你在场，你会对张凯说什

3、么？（）小结：真诚合作要以大局为重。要学会发现别人的长处，体谅别人的难处；善于倾听不同意见；要学会负责；要经得起委屈和误解. .只有大家心往一处想，劲往一处使，合作才会成功。（板书二、大局为重）（）遇到下面的问题，你会怎么做？与人合作做事，你被分配了一件自己不喜欢却又不能不做的工作，你会怎样？如果你与一起合作的人发生了矛盾，或必须与不喜欢的人合作，你会怎么样？3、求同存异（）阅读16页材料，说说你的感想。（）小结：合作需要求同存异，学会用宽广的胸怀去接纳别人，用真诚的态度去赢得伙伴的信任。合作要建立在尊重、理解的基础上。（板书三、求同存异）（）请你结合前面的事例及自己与他人合作的经历，总结一下成功合作的诀窍。、愉快合作回忆最近同别人一起合作的经历，说说你们的合作是否愉快，并分析原因。（板书四、愉快合作）与人合作时，你不喜欢什么样的人？三、总结1、今天，通过这节课的学习，我们又学到了有关合作的哪些诀窍呢？（四点）2、哲学家威廉詹姆士曾经说过：“如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任何事情，你都可以无往不胜。”合作是一种能力，更是一种艺术。唯有善于与人

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