小学品德与社会教育科学四年级下册第三单元我的绿色日记大自然中的朋友（执教教师使用）2

1、大自然中的朋友学历案杨旖【主题与课时】本课题主要内容出自教育科学出版社品德与社会四年级下册第三单元我的绿色日记主题三大自然中的朋友p46-49.一课时。【课标要求】了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识。【学习目标】1.通过调查、交流，知道动物、植物是人类的朋友，它们给人类的生活带来了各种方便，激发学生要用自己的行动保护野生动植物的情感；2.通过观看视频、情景剧表演，初步了解生态平衡，以及人们对生态环境的破坏，由此给自己的生活带来的不利影响；3.知道环境问题的原因及其危害，初步树立环保法律法规意识和社会责任感。【评价任务】1.完成课堂活动一（DO1）2.完成课堂活动二

2、（DO2）3.完成课堂活动三（DO3）【资源与建议】1.本主题是本单元的第三部分。通过前边的学习，对环境与人类生活的关系有了一定的认识，也有了初步的环境意识。本主题有“听听它们的呼唤”“水百合花的启示”两项内容。首先以动植物及其家园森林遭到破坏，动植物的生存环境不容乐观的现状为点，在了解生态平衡知识基础上，认识到由于人们的破坏行为导致动植物减少以及由此产生的危害，最后以点带面探究家乡生态环境问题的总结活动。可以看做是对家乡整个生态环境总的思考和认识。2.本主题的学习逻辑为：了解动植物及其家园森林遭到破坏，动植物的生存环境不容乐观认识到由于人们的破坏行为导致动植物减少以及由此产生的危害探究家乡生

3、态环境问题的总结活动。3.本课时的重点是懂得人类和大自然是相依相存的，明白环境保护的紧迫性，进一步增强环境保护意识与环保责任感。结合自己已有的知识，通过调查、汇报、交流讨论等活动，在活动中感知环境保护的紧迫性，增强环保意识与环保责任感。学习过程：课前活动：1.了解我们吃的、穿的、用的等物品，有哪些来自大自然。 2.通过查找资料、实地调查、询问家长或邻居等了解家乡动植物生存情况。 3.了解人们做了哪些事情来保护生态环境。活动一：动物、植物是人类的朋友师：（板书：朋友）在我们的生活中，总是离不开朋友。你认为怎样才能称得上是“朋友”？（学生自由交谈）师：是的，朋友能给我们带来快乐，能给予我们帮助，朋

4、友是我们一生的财富。 我们应该和他们和谐相处。今天，我们要见一些特殊的朋友，它们来自大自然。（板书：大自然中的）说到大自然中的朋友，你会想到哪些朋友？这些朋友为我们带来了什么？（请拿出学历案，结合课前预习，自己完成活动一）（板书：植物、动物）出示“朋友”的图片，生欣赏。小结：大自然中的这些朋友不仅为我们营造了一个美丽的自然环境，还为我们带来了许多好处，我们的生活每时每刻都离不开它们。我们应该和他们和谐相处。同学们，和我一起走进我想有个家，看看我们的朋友现在过得怎么样呢？活动二：听听它们的呼唤观看视频我想有个家看了视频，你知道小鸟分别把家安在了哪里？为什么？（边看视频边思考活动二的第一小题）听了

5、小鸟的呼唤，你有什么感受？树被砍光了，小鸟只能栖息在这毫无生机的电线杆上。多么令人心酸的场景！多么凄凉的呼唤！相信每位同学都像小鸟一样难过、悲伤！瞧，这就是被人类破坏了的森林。森林被破坏了，我们人类的生活又会受到什么影响？（同桌讨论）（出示森林被破坏的后果：森林被破坏了，山洪暴发，摧毁了小村庄；泥石流暴发了，严重威胁人们的生命；沙尘暴来袭，人们的生活受到巨大的影响。）一味地向大自然索取，不懂得回报，最终受到惩罚的就是人类自己！到那时，“我想有个家”不只是小鸟的呼唤，更是人类自己发自内心的呐喊。过渡语：植物是我们的朋友，我们本应与他们和谐相处。我们的动物朋友呢？它们的命运又如何？（1）观看情景剧

6、：得意的老鼠和菜青虫，说说你观看后的感受（边听边思考课堂活动二观看情景剧的第一题）（2）出示青蛙吃害虫、蛇吃老鼠，一旦它们受到伤害，害虫、老鼠没有了天敌，它们的数量迅速增长，庄稼就会受到破坏，农民的收成将成问题。像青蛙、害虫、白菜，蛇、老鼠、庄稼处于正常情况时，就叫生态平衡。情景剧中，人们破坏了生态平衡，最终给自己带来了麻烦。这告诉我们（3）自然界中还有哪些关系也能体现生态平衡？请同桌讨论，完成课堂活动三观看情景剧的第二题。活动三：大自然中的植物、动物，它们都是人类的朋友，我们应该保护它们。1.在我们身边，你有没有发现这种破坏生态平衡的现象？请在小组分享你们的调查结果。全班展示。2.在我们温江

7、，生态环境破坏最为明显的就是温江的金马河。曾经，我们温江的金马河河水清澈，小鱼小虾们在其中欢快地嬉戏。河畔成片的芦苇丛，是小鸟、野鸡们的家。可是后来，人们开始滥采砂石，为了利益抽干了河水，推倒了芦苇，从此，金马河就变了样。（出示图片）人们见到这样的金马河，十分痛心，于是人们做出了改变。瞧，这就是现在的金马河一角。（出示图片及视频）3.大自然虽然遭到了破坏，但人类已经觉醒，开始了保护环境的行动。国家制定了相关的法律，温江政府采取了一系列措施，我们涌泉的瑞泉馨城社区开了环保志愿服务年度会，我们学校种花、植树、种植草坪。（出示资料，引导学生说出1.国家：相关法律 2.政府：温江政府相关政策）作为小学生，为了帮助大自然中的这些朋友，我们可以做些什么？总结：相信有了大家的好方法，树会越来越多，天会越来越蓝，水会越来越清，我们这些特殊的朋友们的生活环境也