小学二年级语文下册教学总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学二年级语文下册教学总结 小学二年级语文下册教学总结 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成处境加以回想和分析，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它是增长才干的一种好手段，不如静下心来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我为大家整理的小学二年级语文下册教学总结，接待阅读，希望大家能够热爱。 小学二年级语文下册教学总结1 一个学期又过去了，时光太匆促。在这个学期我承担五年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，专心落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸

2、取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回想总结： 一、根本处境分析： 这学期我承担五年级两个班语文教学工作，四(1)班的学生经过我四年的学习强化与教导指导，这个班的绝大片面同学各项行为习惯已形成，大片面同学对语文学习有浓重的兴趣，形成了学习语文的良好空气。而四(2)班我这个学期才采纳，大片面的同学还没有习惯我的教学方法，各种良好的习惯还没有养成，课堂气氛都是死气沉沉的，这个班有几个女同学的劳绩很优异但仍有大片面学生因根基差，与班级队伍有确定的差距，这个班与四(1)班也有确定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使两个班级总体劳绩上一个新台阶。

3、二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的巧妙，语言运用的精妙，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根基上，引导学生居高临下地对课文举行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 三、重学识迁移重课内外结合 以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延迟和拓展，使课堂训练与

4、课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，举行表示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平日学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根基。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学识。 四、加大训练数量，提高作文水平 本学期，我一向对比重视训练学生的写作才能一般要求学生能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比喻或拟人的修辞手法。把文章写得对比形象生动。为了达成这一目标，本学期我安置学生每

5、大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都精心去指导，在学生写好后，我又专心去批改。对孩子们文章中对比好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后，我都利用一节课的时间重点举行讲评。让学生站起来念自己作文中画波浪线片面，感受告成之喜悦;对于作文中普遍存在的问题也专心地举行讲解，让孩子们能针对自己作文中的问题举行再修改，竭力让他们自己改出好文章来。为此，学生在大量的训练中获得了不少阅历，不仅有了写作的兴趣，而且作文写得真实、生动起来。 五、本学期中使自己感到可惜并决心改正的有以下几点。 1、少数个别学生的学习习惯对比差，还有待

6、进一步引导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。 2、片面学生的阅读才能不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。 六、今后努力的方向和计划 1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实根基学识，巩固现代信息技术为教学服务的手段。 3、教学中重视学习方法的指导，更加是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的培养。在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素质，努力钻研教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶。 小学二年级语文下册教学总结2 刚刚过去的这一学期是

7、我任教的第一学期，作为一名刚走上岗位的青年教师，我深知自己有大量缺乏与缺陷，如根本功不够扎实、教学阅历尚浅等。因此，我对教学工作要求分外严格，不敢有任何怠慢，专心钻研教材，深入研究教法，虚心地向教学阅历丰富的老教师学习。经过一学期的努力，取得了确定的劳绩。本学期，我承担了高一(6)班和高一(8)班两个班的语文课。能按“教学大纲的要求，专心钻研教材，研究两个班学生的实际处境，确定较为适合的教法，专心备课，专心批改作业，对比顺遂地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲中的语文教学思想有了进一步的熟悉，更坚强了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的熟悉，对第一次使用的教材也能较的把握和

8、处理了，较为合意的几点： 一、充分发挥学生的主体作用 学生是学习的主体。教材的精练、实用、高效，教师的聪慧、才能、努力，教导环境的舒适等外因，最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此，在平日的教学中，首先我根据教学环境、学生实际，结合自身对教材的透彻理解，加以生动的处理，设计出独具匠心的教案，才能保证教学活动的有效性和生动性。其次，在课堂教学中，我通过课前用心设计与课堂中的恰当引导，构建一个流畅自然的教学过程，充分调动学生的主动性和积极性，启发学生的思维，引导和促使学生主体参与，使课堂教学取得效果。这样的课堂教学，能让学生在不知不觉中轻松而又紧凑地参与学习与斟酌，较大限度地开发学生的

9、情感、情趣等因素。总之，教师只有用心设计教学的每一个环节，为学生创设宽松高兴的教学环境，激发学生猛烈的求知_，让学生主动、积极地参与教学活动，才能限度地发挥学生的主体作用。 二、精讲课本范文 学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我专心做好教学中的每一步工作，专心对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整细致，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热心，加上启发式的教学模式，学生参与率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的掌管度较高。在此根基上，我系统地搞好专题练习，如语音题、古诗名句背诵默写题等

10、，有筹划地扎实了学生的语文根基学识功底。在处理教材的课文教学方面，充分熟悉到了本学期课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为合作教学，先后给学生作了“诗歌鉴赏和“散文鉴赏两个专题训练，取得了很好的效果。 三、组织了活动，努力提高学生的综合素质 要使学生们成才，务必培养他们的综合素质。因此，我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与才能。如举办诗歌朗诵比赛磨练学生的朗诵才能，开展演讲活动等，培养学生的语言表达才能，让学生上讲台表演加强学生的心理素质等等。 四、阅读教学长抓不放 高中阶段，语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，务必依托课外活动。只有解

11、决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。按照“教学大纲有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推举的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书筹划，利用阅读课及零碎时间读名著，并通过写读后感的形式检查他们的阅读处境。 我相信只要我们能在教学中关切学生，崇敬学生，保护学生，和学生关系紧密融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。我们就能落实还学生为学习的主体的宏伟想象。在新的学期里，我将持续探索教学方法，积极采用创设情景来引发学生议论，训练学生思维的方法。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将不断学习，更新

12、教导观念，提防教导科研，努力提高教导教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。 小学二年级语文下册教学总结3 本学期的教导教学工作已经终止，回想这一学期以来，学生的点滴进步让我感到无比欣慰，但今后还需更加努力。现对自己一学期的五年级教学工作总结如下： 一、狠抓根基学识和根本技能 由于我班学生语文根基参差不齐，为了扎实学生的根基学识和根本技能，我在充分了解学生的根基上对症下药，因材施教，不断提高学生的学识水平。譬如，在书写方面，我大力强调模范，要求行款整齐，字迹工整，做到一日一篇写字练习，加以对于好的字画红圈，并努力抑制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，除了让同学们自

13、己查找之外，我还逐一举行讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文才能。 二、扶助学生找到学习语文方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。譬如：学习古诗的六个要点;熟记课文的一些技巧;掌管短文分析的关键。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习劳绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可劳绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课潜心听讲，实时对学识举行稳定，然后还要实时复习。有人说，聪明与否，在于是否斟酌。这是很关键的，我们要着重指导学生学会斟酌。睡前回想当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要促使学生坚持。 三、切实做好学困生的工作 针对我们

14、班有几位特殊的学困生，我采用多激励，少批评的方法，真正给他们爱心。布置不同类型的作业，简朴易懂，激起这样学生的兴趣。狠抓学困生，给他们“开小灶，每课跟上进度决不落下，要求生字词语过关。既严格促使，又给与他们实时的激励，使他们重新有自己学习的信仰。 四、突出语文章节内容过关 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都举行检测，针对学生存在的学识点问题，实时解决。对切实困难的学生举行细心细致的个别教导，使之掌管，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习劳绩普遍有了提高。 五、拓展视野穿插课外学识 语文教学务必重视积累运用，只有学生对学识有了确定积累之后才能运用。为了拓展学

15、生的学识视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动举行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了大量东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学识，训练了动脑、动口、动手的才能。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。 在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文根基学识得到了提高，语文才能得到了巩固，为下学期的学习打下了坚实的根基。 小学二年级语文下册教学总结4 本学期，本人承担初二1

16、、2班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作筹划为指导;以加强师德师风创办，提高师德水平为重点，以提高教导教学劳绩为中心，以深化课改测验工作为动力，专心履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、加强教学理论学习，练好扎实的教学根本功 在教导教学方面，我努力加强教导理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打定：备好课。专心学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的根本思想、根本概念、布局、重点与难点，掌管学识的规律。了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取

17、相应的措施。考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安置每节课的活动。 2、课堂上的处境。组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的留神力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和扶助工

18、作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，譬如，握握他的手，扶助整理衣服。从赞美着手，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬，所以，和差生交谈时，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬。 为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教导理论、方法，弥补自己在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，细心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都热爱我上的每一节课。一学期下来，我任教的班级，学生劳绩明显上升，每次考试劳绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。 二、加强素质教导理论学习，提高教导教学水平 我积极投入

19、到素质教导的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教导、教学方法的研究，更新教导观念，掌管教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的才能。在教学中，我大胆探索适合于学生进展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学才能;给学生供给合作学习的空气，在学生自学的根基上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的空气中，提高察觉错误和校正错误的才能;为学生供给机遇，培养他们的创新才能。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新才能，是素质教导成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题议论式教学法，通过以下几个环节举行操作：指导读书方法，培养问题意识;创设探究环境，全员质凝

20、研讨;补充遗缺遗漏，归纳学识要点。由于我在实施语文素质教导的.积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生议论、思维的方法，训练学生才能，所教班级的学生劳绩得到了充分的断定和表达，近几年加入学校组织的语文教师公开课、教学根本功竞赛都名列前列。历年统考劳绩均居全校前列，其中_年居五校联考同等班级第一名。_年所教学生段劳绩又获大丰收。 三、加强教导教学研究，提高教导科研才能实施语文素质教导，为教导改革指领略方向。 在教导教学过程中，我察觉了一些新问题，运用素质教导的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多提防察觉新问题，解决新问题，以素质教导为

21、启程点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有确定的实用价值。总之，作为一名教师，教学是我的根本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教导对教师的素质要求更高，在今后的教导教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的气力。 我深知，自己目前的水平距离我理想的目标还远，前面的路还很长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 小学二年级语文下册教学总结5 一学期的教学工作已经终止，这学期我们级组是慌张的、充实的。回想这学期的级组工作，在学校各级领导的指导中，我们高一年级组全体老师根据校领导的要

22、求，积极合作学校，顺遂地开展各项工作。一学期来兢兢业业、扎扎实实。现总结如下： 1、圆满完成军训任务，做好期初贯穿教学工作。让初进圆中的学子们学会了“喜欢生活，乐于合作，达成了“提高觉悟，磨炼意志的目的。 2、从常规抓起，培养良好的行为习惯。高一新生刚进入我校，对学校还不熟谙，对学校的各项规章制度及执法力度还不了解，为了使学生对新学校形成正确的熟悉，养成良好的行为习惯，开学初，高一年级各班都在学生中掀起一股关于行为习惯的议论的热潮，各班根据自己的概括处境，制定了具有可操作性的班规，及班级奖惩制度。各班以争创“滚动红旗为抓手，从佩带校徽到班级卫生，从每周的大扫除到每学期一次的大值周，班主任老师都亲临现场举行指导，有的甚至还亲为。理应说，经过一学期的共同努力，高一年级在良好的行为习惯的形成上还是有进步的。当然，我们也察觉了个别行为偏差学生。对于这些学生，我们采取的教导方式是谈话。通过谈话，动之以情，晓之以理，扶助学生提高熟悉，修正行为。 3、做好两次年级月考的组织工作。在各部门的支持和合作下，顺遂举行月考，试卷质量较高，校正少;同时，根据月考处境，各备课组长、