浙江大学校史馆初步设计方案

1、浙大精神内涵展馆定位核心创意理念脚本大纲展览总平面图观众流线图全景透视图展项布局图展示效果图典型展品组合效果图亮点展项效果图多媒体界面示意设计篇配套篇技术篇目录服务篇展览设备造型图艺术照明设计标识牌导向设计阶段服务及管理方案设计人员安排工作方式时间计划设计保障服务展览造价概算书展项技术说明浙江大学精神内涵Zhejiang UniversityHistory museum design浙江大学精神内涵THE spirit of Zhejiang UniversityTHE spirit of Zhejiang University设计篇 大学精神是大学的灵魂,是反映大学在长期办学历程中所拥有的理

2、想、信念、价值取向，以及逐步形成的传统、风格和特色等的一种文化形态。它是维系大学运转的内在精神力量，是学校的凝聚力的体现。 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。 物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。大学中庸UNIVERSIT SPIRIT大学精神Zhejiang UniversityHistory museum design浙江大学的历史说 浙大的历史曲折多桀，但浙大的精神从未被放弃过，即便在最灰暗的时刻，它仍是浙大人心目中的明亮。因为，1952年后浙大的重归辉煌就是这种精神的力量正是这种力量，让我们在艰涩中前行，就是这种力

3、量，给我们信念和希望。浙江大学的信念与精神 浙大百年办学史，与一个世纪以来中华民族的盛衰荣辱相交织，折射着时代的脚步。藉由着“求是”精神的信念力量，浙大每一次都能够在灾难的重创中重建辉煌。HISTORY SAYS历史说Zhejiang UniversityHistory museum design历史折射着精神精神，只有多质，才足够丰富与深刻求是精神，在浙大百年的峥嵘岁月里，被不断充实和丰蕴着新的内涵与精髓 :所谓“是”“求是”的路径“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”“求是”的品质“公忠坚毅，天下己任”的爱国精神“大不自多，海纳江河”的开放精神“自强不息、永不气馁”的奋斗精神求“是”

4、，以求学问之“是”以求中华之大“是”以求民族之大“是”HISTORY SAYS历史说Zhejiang UniversityHistory museum design大不自多 海纳江河惟学无际 际于天地形上谓道兮 形下谓器礼主别异兮 乐主和同知其不二兮 尔听斯聪国有成均 在浙之滨昔言求是 实启尔求真习坎示教 始见经纶无曰已是 无曰遂真靡革匪因 靡故匪新何以新之 开物前民嗟尔髦士 尚其有闻念哉典学思睿观通有文有质 有农有工兼总条贯 知至知终成章乃达 若金之在熔尚亨于野 无吝于宗树我邦国 天下来同国立大学精神开放精神国立浙江大学精神求是文化创新精神浙大使命世界一流大学和谐大同校歌展馆定位Zhejia

5、ng UniversityHistory museum design展馆定位The pavilion positioningThe pavilion positioning各 级 领 导校 友 师 生兄 弟 院 校社 会 大 众展示辉煌历程展现发展成果彰显历史文化传承历史文化弘扬求是精神展望美好未来彰显教育特色促进学术交流寻求合作契机宣传学校实力彰显学校特色扩大学校影响FUNCTIONAL ORIENTATION受众分析Zhejiang UniversityHistory museum design浙大峥嵘百年历史的见证承载师生校友精神的家园传承求是创新精神的沿袭所创建世界一流大学的文化阵地校

6、园内外对外交流的窗口一座校史馆 一所大学的精神物质容器浙大校史馆“求是魂”的安放处与栖息所 因此，我们认为浙江大学校史展览馆应具有以下内涵：1 / 对应存史承志、启迪后学的功能定位； 2 / 凸显大学文化、大学精神的展陈语汇；3 / 弘扬求是文化、创新精神的展陈形态； 4 / 传播浙大历史、建设成果的展示内容；5 / 根植历史特色、浙大使命的视觉语言； 6 / 契合展览主题、历史文脉的展陈逻辑；7 / 融合浸入式场景、人本交互的展陈手法。CONNOTATION展馆内涵Zhejiang UniversityHistory museum design核心创意理念Zhejiang Universit

7、yHistory museum designTHE CORE CONCEPTS核心创意理念THE CORE CONCEPTS求是之路，永无止境。THE COREIDEA核心创意理念Zhejiang UniversityHistory museum design博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。创新之路大地为了馈赠人们脚踏实地的力量与坚持于是 便有了路路为了馈赠人们开拓创新的毅力与坚韧于是 便有了远方无止境 没有终点在路上的人追逐远方永不停歇求是的道路 传承着正道 延续着精神求真之路 卓绝之路 开拓之路 创新之路 荆棘满布 浙大人 筚路蓝缕 一直 在路上 卓绝之路求真之路THE COREI

8、DEA核心创意理念Zhejiang UniversityHistory museum design浙学浙道大是大同于是， “路” 成了我们本次创意的基点， 成了我们本次创意的灵魂。 “求是之路”THE COREIDEA核心创意理念Zhejiang UniversityHistory museum design 展馆设计风格在尊崇历史原味的基础上融入现代主义展示风格。 在主题创意上，以“求是之路”铺叙空间，呈现浙大人在百年“求是”的道路上筚路蓝缕、披荆斩棘的卓绝之路，抒写浙大人在求学问之大“是”与民族之大“是”的创新之路上脚踏实地、奋力开拓、自强不息、永无止境、不断攀越的文化内核。 在对浙大历史

9、的呈现、还原与淬炼方面，我们通过构建沉浸式场景定格浙大百年辉煌历史上的个个动人瞬间，并重置浙大重要历史时期的老校门与标志性老建筑元素，达成情境的通感营造与情感的跨时空代入； 在色调运用上，由历史年代感色系渐次过渡至迈向世界一流大学的现代派色系； 在空间布局上，遵循历史时间逻辑展线，合理规划展示容量并布局展示内容； 在新媒体交互形式上，充分考量展示内容与展项交互形式的契合，人性化设计人机交互程序。DESIGN NOTES总体设计说明Zhejiang UniversityHistory museum designLAYOUT脚本大纲Zhejiang UniversityHistory museum

10、 designLAYOUT脚本大纲SCRIPT OUTLINE脚本大纲Zhejiang UniversityHistory museum design 展区（一级标题）分展区（二级标题）展项名称展示形式设计说明序厅前言“求是之路”“历史沿革”浮雕墙玻璃透明模型+地面年代轴线一、“求是之路”浮雕墙设计元素，展现：（一）求是溯源1.求是书院创立；（1）创始人林启像；（2）求是书院界碑。2.浙江工专与浙江农专的校门、校牌；3.浙江新潮杂志封面（二）探求崛起1.竺可桢头像；2.竺可桢“两问石”；3.“文军长征”西迁路线路4.浙大师生齐心协力修筑防洪大堤5.浙大校歌歌谱6.湄江吟社场景7.科研手稿若干8

11、.复原回杭的教学大楼（三）调整发展1.第一台250万幅/秒高速摄影机；2.姜亮夫手抄文学典籍；（四）争创一流1.新浙江大学成立大会场景；2.国际交流场景（浮雕设计提取浙大在百年求是历史之路上的代表性元素进行创意组合）“两问”全息成像+语音装置参观者（浙大学生）在此回答竺可桢校长的“两问”，每位学生的答案都被收录入装置中以留存并可点选播放。“校歌合唱团”投影互动+语音装置参观者戴上耳机和麦克风，自行歌唱校歌，装置搜集参观者的声音，再通过老式留声机将每位参观者的校歌合成后以五线谱舞动的影像流方式写意呈现乐章的旋律。 展区（一级标题）分展区（二级标题）主要内容（三级标题）展示形式设计说明第一部分求是

12、溯源求是书院至第三中山大学时期（18971927）一.历史概述二.求是书院创立场景复原通过构建求是书院百年前的老校门，让参观者穿越百年，重拾历史记忆。三.求是书院的办学1.重视“西学”传习，聘请外籍教师授课展板+展柜2.选派优秀学生赴日深造3.部分教师触控查询装置参观者通过点选求是书院当时学生的姓名，可查询其详细生平及社会贡献。4.部分学生触控查询装置同上四.开创浙江高等工业教育、浙江高等农业教育1.浙江高等工业教育实物展柜2.浙江高等教育农业教育五.传播民主 反帝爱国“求是之路”U型折幕视听室位于本展区中部区域,播放“求是之路”主题影片。SCRIPT OUTLINE脚本大纲Zhejiang

13、UniversityHistory museum designSCRIPT OUTLINE脚本大纲Zhejiang UniversityHistory museum design 展区（一级标题）分展区（二级标题）主要内容（三级标题）展示形式设计说明第二部分探求崛起国立第三中山大学至国立浙江大学时期（19271949）一.历史概述二.国立第三中山大学创立半景画+墙面投影展项汲取“第三中山大学”时期文理学院的局部建筑形式，通过半景画形式并在其上投射国立第三中山大学至国立浙江大学时期的学生的爱国民主运动。三.定名国立浙江大学1.国立浙江大学历任校长（1927-1936）2.学生爱国民主运动四.竺可

14、桢校长时期的国立浙江大学1.竺可桢办学思想2.西迁办学 艰苦卓绝“西迁之路”：触控互动屏+幻影剧场一、创意说明：参观者在触控互动屏幕之上通过点选西迁之路上的各个重要时期的办学地点，激活墙面地图灯光及幻影剧场影像，幻影剧场即刻通过立体影像结合模型场景虚实相映地演绎当时历史时期的感人西迁故事。二、幻影剧场故事羊倌教授、费巩灯、湄江吟社、浙大第一次音乐会等。3.筚路蓝缕 弦歌不辍半景画+3D墙体投影+场景复原展项还原“四迁贵州遵义、湄潭”时期的老校门，墙体影像投射其上并结合半景画形式融入老校门的建筑结构之中，营造历史场景的纵深感，为参观者呈现浙大师生在湄潭时期的历史场景、老故事与老照片。4.东方剑桥

15、的崛起5.复员回杭 迎接解放 展区（一级标题）分展区（二级标题）主要内容（三级标题）展示形式设计说明第三部分 调整发展建国后的浙江大学到四校发展时期（19491998）一.历史概述二.马寅初出任新中国首任浙江大学校长三.1952年院系调整四.浙江大学从多科性工业大学到全国重点大学1.建设新校园“一脉相承”展示装置+老式放映机历史回放浙大在经过院系调整形成四校时期，各所学校源自一脉继承和发扬“求是”传统，形成了以求是创新精神为共同价值追求、体现学科差异和办学特色的大学文化，本展项设计圆形“一脉相承”展示装置，喻意四所大学同根相生、一脉相继、相成发展的关系，并通过老式放映机装置投影每所学校在当时历

16、史时期下的重要办学举措、事件、办学特色等。2.历任学校负责人3.重要办学举措/事件五.杭州大学从师范学院到地方综合性大学1.杭州大学沿革2.历任学校负责人3.求是育英 培养复合型人才4. 文理交融 成就斐然SCRIPT OUTLINE脚本大纲Zhejiang UniversityHistory museum design 展区（一级标题）分展区（二级标题）主要内容（三级标题）展示形式设计说明第三部分 调整发展建国后的浙江大学到四校发展时期（19491998）六.浙江农业大学从农学院到省属重点大学1.浙江农业大学沿革“一脉相承”展示装置+老式放映机历史回放浙大在经过院系调整形成四校时期，各所学校

17、源自一脉继承和发扬“求是”传统，形成了以求是创新精神为共同价值追求、体现学科差异和办学特色的大学文化，本展项设计圆形“一脉相承”展示装置，喻意四所大学同根相生、一脉相继、相成发展的关系，并通过老式放映机装置投影每所学校在当时历史时期下的重要办学举措、事件、办学特色等。2.历任学校负责人3.求是勤朴，培养高级农业专门人才4.以农为主 协调发展5.科学研究 推广应用七.浙江医科大学从医学院到省属重点大学1.浙江医科大学沿革2.历任学校负责人3.严谨求实，培养医学科技高级人才4.优化资源，建设多科性医科大学5.开放办学，推进医学科学研究6.附属医院的建设和发展SCRIPT OUTLINE脚本大纲Zh

18、ejiang UniversityHistory museum design 展区（一级标题）分展区（二级标题）主要内容（三级标题）展示形式设计说明第四部分争创一流合并后的浙江大学时期（19982006）一.历史概述“回归”场景复原1998年，同根同源的四校实现实质性合并，组建新浙江大学，这是一次回归，是对同根同生的手足的再次温润，本展项借此设计“回归”复原四校合并成立新浙江大学的大会场景，将参观者代入当时的历史情境中，让参观者切身站在新的历史节点上感受四校融合汇聚后所形成的蓄势待发、创新发展之能。二.世纪之交、整合发展（19982004）1.成立新的浙江大学2.主要负责人（肖像）3.促进实质

19、融合4.人才队伍建设5.学科建设6.英才教育7.科学研究互动透明屏+玻璃展柜+实物本展项将新浙江大学历史时期的科研成果置放于透明屏展柜之中，使科研成果与透明屏幕影像中所呈现的科研成果背后的故事虚实相映，参观者不但可走进实物本身，更可品读科研成果所具有的各项创新意义。8.产学研结合9.国际交流10.办学支撑体系SCRIPT OUTLINE脚本大纲Zhejiang UniversityHistory museum design 展区（一级标题）分展区（二级标题）主要内容（三级标题）展示形式设计说明第四部分争创一流合并后的浙江大学时期（19982006）三.再绘蓝图、争先创优（20042011）1.

20、主要负责人的调整2.体制机制创新3.师资队伍结构优化4.人才培养模式改革5.科研能力显著提升多点触控桌面参观者可自由点选浙大在新时期在各个领域所取得的科研硕果，了解其研发历程、研发故事、创新意义、世界影响等。6.学科建设7.国际合作日益活跃8.办学条件显著改善电子沙盘+触控屏幕互动参观者通过触控屏幕激活电子沙盘相应方位的灯光与影像，观看电子沙盘中各个校区的规划详情。9.立足浙江，服务社会四.六高强校、奔向一流（2011）1.主要负责人的调整2.一流学科建设计划3.拔尖创新人才培养4.学术领军人物和创新团队建设5.提升自主创新和社会服务能力6.国际交流7.世界高等教育格局中的浙江大学SCRIPT

21、 OUTLINE脚本大纲Zhejiang UniversityHistory museum design 展区（一级标题）分展区（二级标题）主要内容（三级标题）展示形式设计说明尾声 结语电子拍照留影“记忆”校友查询SCRIPT OUTLINE脚本大纲Zhejiang UniversityHistory museum designLAYOUT展览总平面图Zhejiang UniversityHistory museum designLAYOUT空间尺寸图Zhejiang UniversityHistory museum design展项布局图Zhejiang UniversityHistory

22、museum designZhejiang UniversityHistory museum design观众流线图RESULTS SHOW展示效果图全景透视图Zhejiang UniversityHistory museum design空间轴测图RESULTS SHOW展示效果图典型展品组合效果图图Zhejiang UniversityHistory museum design序厅-浮雕墙“求是之路”浮雕墙RESULTS SHOW展示效果图典型展品组合效果图Zhejiang UniversityHistory museum design序厅-历史沿革RESULTS SHOW展示效果图Zhe

23、jiang UniversityHistory museum design序厅-“校歌合唱团” “两问”RESULTS SHOW展示效果图亮点展项效果图Zhejiang UniversityHistory museum design序厅-“校歌合唱团”、 “两问”还原“求是书院”老校门通过构建求是书院百年前的老校门，让参观者穿越百年，重拾历史记忆。RESULTS SHOW展示效果图亮点展项效果图Zhejiang UniversityHistory museum design序厅-“校歌合唱团”、 “两问”展项名称：“两问”展示形式：全息成像+语音装置创意说明： 参观者（浙大学生）在此回答竺可桢

24、校长的“两问”，每位学生的答案都被收录入装置中以留存并可点选播放。展项名称：“校歌合唱团”展示形式：投影互动+语音装置创意说明： 参观者戴上耳机和麦克风，自行歌唱校歌，装置搜集参观者的声音，再通过老式留声机将每位参观者的校歌合成后以五线谱舞动的影像流方式写意呈现乐章的旋律。“两问”“校歌合唱团”老式留声机和声的五线谱旋律舞动RESULTS SHOW展示效果图典型展品组合效果图Zhejiang UniversityHistory museum design“求是溯源”展区RESULTS SHOW展示效果图亮点展项效果图Zhejiang UniversityHistory museum desig

25、n“求是溯源”展区展项形式：半景画+墙面投影创意说明： 展项汲取“第三中山大学”时期文理学院的局部建筑形式，通过半景画形式并在其上投射国立第三中山大学至国立浙江大学时期的学生的爱国民主运动。“求是溯源”展区RESULTS SHOW展示效果图Zhejiang UniversityHistory museum design展项形式：半景画+墙面投影创意说明：展项汲取“第三中山大学”时期文理学院的局部建筑形式，通过半景画形式并在其上投射国立第三中山大学至国立浙江大学时期的学生的爱国民主运动。RESULTS SHOW展示效果图典型展品组合效果图Zhejiang UniversityHistory mu

26、seum design“求是溯源”展区RESULTS SHOW展示效果图典型展品组合效果图Zhejiang UniversityHistory museum design“求是溯源”展区展板采用“分层式展陈信息全景表”设计形式传播信息直观、易懂、明晰RESULTS SHOW展示效果图典型展品组合效果图Zhejiang UniversityHistory museum design“探求崛起”展区RESULTS SHOW展示效果图亮点展项效果图Zhejiang UniversityHistory museum design“探求崛起”展区展项名称：“西迁之路”：展示形式：触控互动屏+幻影剧场创意

27、说明： 参观者在触控互动屏幕之上通过点选西迁之路上的各个重要时期的办学地点，激活墙面地图灯光及幻影剧场影像，幻影剧场即刻通过立体影像结合模型场景虚实相映地演绎当时历史时期的感人西迁故事。 幻影剧场故事：羊倌教授、费巩灯、湄江吟社、浙大第一次音乐会等。RESULTS SHOW展示效果图亮点展项效果图Zhejiang UniversityHistory museum design“探求崛起”展区展项形式：半景画+3D墙体投影+场景复原创意说明：展项还原“四迁贵州遵义、湄潭”时期的老校门，墙体影像投射其上并结合半景画形式融入老校门的建筑结构之中，营造历史场景的纵深感，为参观者呈现浙大师生在湄潭时期的

28、历史场景、老故事与老照片。Zhejiang UniversityHistory museum design“求是之路”U型折幕视听室位于本展区中部区域,播放“求是之路”主题影片RESULTS SHOW展示效果图亮点展项效果图“探求崛起”展区“费巩灯”故事场景复原Zhejiang UniversityHistory museum design“求是之路”U型折幕视听室位于本展区中部区域,播放“求是之路”主题影片RESULTS SHOW展示效果图“探求崛起”展区Zhejiang UniversityHistory museum design 浙大在经过院系调整形成四校时期，各所学校源自一脉继承和发

29、扬“求是”传统，形成了以求是创新精神为共同价值追求、体现学科差异和办学特色的大学文化，本展项设计圆形“一脉相承”展示装置，喻意四所大学同根相生、一脉相继、相成发展的关系，并通过老式放映机装置投影每所学校在当时历史时期下的重要办学举措、事件、办学特色等。“调整发展”展区“一脉相承”老式放映机历史回放RESULTS SHOW展示效果图亮点展项效果图Zhejiang UniversityHistory museum designRESULTS SHOW展示效果图典型展品组合效果图“争创一流”展区“回归”场景复原 1998年，同根同源的四校实现实质性合并，组建新浙江大学，这是一次回归，是对同根同生的手

30、足的再次温润，本展项借此设计“回归”复原四校合并成立新浙江大学的大会场景，将参观者代入当时的历史情境中，让参观者切身站在新的历史节点上感受四校融合汇聚后所形成的蓄势待发、创新发展之能。Zhejiang UniversityHistory museum designRESULTS SHOW展示效果图“争创一流”展区Zhejiang UniversityHistory museum designRESULTS SHOW展示效果图亮点展项效果图“争创一流”展区 “科研硕果”透明屏展项名称：科研硕果展示形式：互动透明屏+玻璃展柜+实物创意说明： 本展项将新浙江大学历史时期的科研成果置放于透明屏展柜之中

31、，使科研成果与透明屏幕影像中所呈现的各项科研指标及其背后的故事虚实相映，参观者不但可走进实物本身，更可品读科研成果所具有的各项创新意义。Zhejiang UniversityHistory museum designRESULTS SHOW展示效果图“争创一流”展区Zhejiang UniversityHistory museum designRESULTS SHOW展示效果图亮点展项效果图“争创一流”展区多点触控桌面参观者可自由点选浙大在新时期在各个领域所取得的科研硕果，了解其研发历程、研发故事、创新意义、世界影响等。电子沙盘+触控屏幕互动参观者通过触控屏幕激活电子沙盘相应方位的灯光与影像，

32、观看电子沙盘中各个校区的规划详情。多点触控桌面电子沙盘+触控屏幕互动电子沙盘+触控屏幕互动多点触控桌面界面示意 待机界面MULTIMEDIA EXHIBITION多媒体展项界面示意Zhejiang UniversityHistory museum design界面示意 一级界面MULTIMEDIA EXHIBITION多媒体展项界面示意Zhejiang UniversityHistory museum design界面示意 二级界面MULTIMEDIA EXHIBITIONZhejiang UniversityHistory museum design多媒体展项界面示意界面示意 三级界面MUL

33、TIMEDIA EXHIBITIONZhejiang UniversityHistory museum design多媒体展项界面示意配套设计方案SUPPORTING THE DESIGN配套设计方案Zhejiang UniversityHistory museum design配套设计方案SUPPORTING THE DESIGN配套篇展柜设备造型图展柜Zhejiang UniversityHistory museum design展柜设备造型图壁龛Zhejiang UniversityHistory museum design展柜设备造型图展台Zhejiang UniversityHist

34、ory museum design展柜设备造型图展柜Zhejiang UniversityHistory museum design展馆光环境建设应该保证必要的投入，因为“看”是首要问题，展示照明需要专业的设计。展馆照明所使用的光源和灯具需要谨慎选择。眩光的控制是展馆照明中一个需要特别重视的问题。强调馆内的视觉舒适，考虑视觉适应和亮度平衡设计。掌握必要的照明技术手段，用于展示设计和加强展品保护展晶的色彩呈现是展示照明不能忽视的问题。环境照明重点照明演示照明ARTISTIC LIGHTING DESIGN艺术照明设计Zhejiang UniversityHistory museum design

35、环境照明原则上对环境少做或不做单独的照明，可以用展品照明的反射光及其他余光，作为整个展厅的基础亮度。展厅的导人区域，一般应被称为参观者的视觉调节空间。此空间的环境亮度应该介于室外亮度和展厅亮度之间，起到视觉调节的作用墙面的布光应做重点考虑，做法可号虑果用grzainglight做法，整个墙面的亮度从上而下递减，有一个慢慢退影的效果，既能把墙面的材质和形式内容完美的表现，又能烘托出整个空间的气氛，序厅空间，可考虑与天花融为一体的灯光系统(嵌入式灯具)，选用不同的配光(downlightwallwater)，同一口径的嵌入式灯具分别满足水平面和立面灯光需求。ARTISTIC LIGHTING DE

36、SIGN艺术照明设计Zhejiang UniversityHistory museum design展品的重点照明三维展品展示对于三维展示用品照明、雕塑照明的手段来表现，应用均匀布光或有对比的重点布光，以达到鲜明的主题感与层次感，能使展品的形状和内容充分地展示出来。展品的重点照明陈列柜陈列柜照明与周围环境照明需要号虑柜内照明应有相当好的均性，应使任何柜外物体的亮度，当它从柜面玻璃上反射出来被观众看到时，必须比柜内展品本身上的亮度小得多。展品周围亮度应使展示对象的亮度与展品周围亮度主比不大于4:1。展品的重点照明-空间应该把水平照明和垂直照明这两种手段结合使用，垂直面上的照度在200lx-35l

37、x以保证有足够的空间感，水平面按具体展示内容布置定向投射灯以显现展品的内容。ARTISTIC LIGHTING DESIGN艺术照明设计Zhejiang UniversityHistory museum design安装指导灯具安装过程中现场全程指安装工序，随时处理与协调灯具安装过程中遇到的问题。ARTISTIC LIGHTING DESIGN艺术照明设计Zhejiang UniversityHistory museum design灯光调试在灯具安装完毕点亮之后，根据实际展陈状况(表现内容、形式、展品的种类、体量和展陈空间等)进行现场调整，以对展陈内容起到再生，突出和尽善尽美的作用。ARTI

38、STIC LIGHTING DESIGN艺术照明设计Zhejiang UniversityHistory museum design名称：观众出入口标识规格：2000mm*400mm*150mm 材料工艺：8mm铝合金板/切割/折板/烤金属漆/ 钢材内结构SIGNAGE ORIENTED DESIGN标识牌导向设计Zhejiang UniversityHistory museum design名称：展区划分标识规格：1200mm*2400mm 材料工艺：10mm铝合金板/切割/折板/烤金属漆/钢材内结构SIGNAGE ORIENTED DESIGN标识牌导向设计Zhejiang Univers

39、ityHistory museum design名称：功能区规格：300mm*500mm*100mm材料工艺：8mm铝合金板/切割/烤金属漆/蚀刻/填色SIGNAGE ORIENTED DESIGN标识牌导向设计Zhejiang UniversityHistory museum design配套设计方案Zhejiang UniversityHistory museum design技术篇展项造价概算序号名 称面 积（平米）模型制作费（主材）多媒体预算费用数字内容预算总价（元）备注1序厅（两问+校歌合唱团）1725,000.00 150,000.00 30,000.00 185,000.00 2

40、求是书院的办学1025,000.00 42,000.00 50,000.00 117,000.00 3爱国民主运动105,000.00 80,000.00 15,000.00 100,000.00 4西迁之路2010,000.00 55,000.00 15,000.00 80,000.00 5筚路蓝缕 弦歌不辍105,000.00 80,000.00 15,000.00 100,000.00 6求是之路 U型影院605,000.00 185,000.00 15,000.00 205,000.00 7一脉相承5020,000.00 300,000.00 40,000.00 360,000.00

41、8回归605,000.00 60,000.00 15,000.00 80,000.00 9科学研究620,000.00 55,000.00 30,000.00 105,000.00 10科研硕果410,000.00 95,000.00 15,000.00 120,000.00 11办学条件的改善1025,000.00 95,000.00 15,000.00 135,000.00 12记忆 校友查询2010,000.00 55,000.00 25,000.00 90,000.00 13基础装修8001,080,000.00 14小计2,757,000.00 15现场安装费192,990.00 （

42、1-19项）费率（费率7%）16现场调试费55,140.00 （1-19项）费率（费率2%）17管理费220,560.00 （1-19项）费率（费率8%）18利润192,990.00 （1-19项）费率（费率7%）19税费205,120.80 （14至18项）费率（费率6%）20深化设计费330,000.00 21合计3,953,800.80 Zhejiang UniversityHistory museum design1.两问 2.校歌合唱团展项效果图：展项技术说明 展项中使用定制数字灯投射内容至地面，根据需求后期可更换投射内容。 使用投影机背投+全息膜的形式，展现全息成像。画面栩栩如生，

43、与现实场景结合，体现完美的科技感。显示面积2m*2.2m 墙上放置4组立体声耳机，通过语音合成技术及回放技术，可以进行聆听及录制校歌。Zhejiang UniversityHistory museum design系统拓扑图：展项技术说明边缘校正融合技术： 采用单个或多个投影系统组合而成的显示系统，它比普通的标准投影系统具备更大的显示尺寸、更宽的视野、更多的显示内容、更高的显示分辨率以及更具冲击力和沉浸感的视觉效果。通过使用梯形矫正、色彩补偿等技术在显示效果上表现为整幅画面亮度完全一致。Zhejiang UniversityHistory museum design求是书院的办学展项效果图：展

44、项技术说明 展项中并排放置5组42寸触摸屏加传统展柜，通过点击触摸屏，可以了解展柜中展品的详细信息。 触摸屏采用红外多点触控技术，灵敏度高、寿命长、免维护； 展柜使用镀锌管、不锈钢、玻璃钢、金属方管等材质作为主体，使用喷塑加钢琴烤漆的喷涂方式。Zhejiang UniversityHistory museum design系统拓扑图：红外触摸技术： 在触摸屏的四周布满红外接收管和红外发射管,这些红外管在触摸屏的表面排列呈一一对应的位置关系, 形成一张由红外线布成的光网,当有物体( 可以是手指, 带手套的手或任何触摸物体 ) 进入红外光网阻挡住某处的红外线发射接收时,此点的横竖两个方向的接收红外

45、管接收到的红外线的强弱就会发生变化, 设备通过了解红外线的接收情况的变化就能知道何处进行了触摸。展项技术说明Zhejiang UniversityHistory museum design爱国民主运动展项效果图：展项技术说明 展项使用半景画的投影方式，投影面积2*2.5m。最佳观赏距离2.5m至3m；为保障投影效果，投影面没有直射光，并严格控制周边环境光亮度。 配合使用展柜使用镀锌管、不锈钢、玻璃钢、金属方管等材质作为主体，使用喷塑加钢琴烤漆的喷涂方式。Zhejiang UniversityHistory museum design系统拓扑图：展项技术说明边缘校正融合技术： 采用单个或多个投影

46、系统组合而成的显示系统，它比普通的标准投影系统具备更大的显示尺寸、更宽的视野、更多的显示内容、更高的显示分辨率以及更具冲击力和沉浸感的视觉效果。通过使用梯形矫正、色彩补偿等技术在显示效果上表现为整幅画面亮度完全一致。Zhejiang UniversityHistory museum design西迁之路展项效果图：展项技术说明 展项使用幻影成像的技术，模拟剧场的形式播放三维影片，使用3台46寸LED电视作为显示介质，画面清晰艳丽。并可以在较强的环境光下观看。 配合使用展柜使用镀锌管、不锈钢、玻璃钢、金属方管等材质作为主体，使用喷塑加钢琴烤漆的喷涂方式。Zhejiang UniversityHi

47、story museum design系统拓扑图：幻影成像原理： 通过事先制作好的实景模型和环境灯光的合理搭配为基础背景，再把拍摄并制作好的数字人物（事物）影像通过全息技术的原理应用叠加进实景模型之中，演示故事的发展过程。演示的故事可以使静止的，也可以流动的。显示的数字人物（事物）的影像动感逼真，效果显著。参观者站在最佳角度即中间面朝整个幻影成像的正面才能看到幻影与场景模型最完美的结合在一起。这是一种静止的幻影成像技术应用。展项技术说明Zhejiang UniversityHistory museum design筚路蓝缕 弦歌不辍展项效果图：展项技术说明 展项使用投影机投射立体画面，画面尺寸

48、3m*2.2m。建议最佳观赏距离3m-4m；Zhejiang UniversityHistory museum design系统拓扑图：展项技术说明边缘校正融合技术： 采用单个或多个投影系统组合而成的显示系统，它比普通的标准投影系统具备更大的显示尺寸、更宽的视野、更多的显示内容、更高的显示分辨率以及更具冲击力和沉浸感的视觉效果。通过使用梯形矫正、色彩补偿等技术在显示效果上表现为整幅画面亮度完全一致。Zhejiang UniversityHistory museum design求是之路-U型影院展项效果图：展项技术说明 展项使用多台投影机多面融合拼接的方式，展现一幅完整的画面，最大展现270度

49、场景，观众置身其中，犹如身临其境。具有很强的震撼力及现场感受！Zhejiang UniversityHistory museum design系统拓扑图：展项技术说明边缘校正融合技术： 采用单个或多个投影系统组合而成的显示系统，它比普通的标准投影系统具备更大的显示尺寸、更宽的视野、更多的显示内容、更高的显示分辨率以及更具冲击力和沉浸感的视觉效果。通过使用梯形矫正、色彩补偿等技术在显示效果上表现为整幅画面亮度完全一致。Zhejiang UniversityHistory museum design一脉相承展项效果图：展项技术说明 展项由4组单通道投影组成，投影面积4m（弦长）*1.6m，最佳观赏

50、距离3.5-4.5m； 每套投影前安装一个幻灯机模型，模型安装一个机械按钮，通过调节按钮，可以与墙体投影互动。Zhejiang UniversityHistory museum design系统拓扑图：展项技术说明边缘融合技术： 采用单个或多个投影系统组合而成的显示系统，它比普通的标准投影系统具备更大的显示尺寸、更宽的视野、更多的显示内容、更高的显示分辨率以及更具冲击力和沉浸感的视觉效果。通过使用梯形矫正、色彩补偿等技术在显示效果上表现为整幅画面亮度完全一致。Zhejiang UniversityHistory museum design回 归展项效果图：展项技术说明 展项使用多媒体投影技术，

51、投影面积4m*3m。最佳观赏距离3.5-4.5m 前方LOGO及数字使用不锈钢、金属方管等材质作为主体，使用喷塑加钢琴烤漆的喷涂方式。Zhejiang UniversityHistory museum design系统拓扑图：展项技术说明边缘融合技术： 采用单个或多个投影系统组合而成的显示系统，它比普通的标准投影系统具备更大的显示尺寸、更宽的视野、更多的显示内容、更高的显示分辨率以及更具冲击力和沉浸感的视觉效果。通过使用梯形矫正、色彩补偿等技术在显示效果上表现为整幅画面亮度完全一致。Zhejiang UniversityHistory museum design科学研究展项效果图：展项技术说明

52、 展项使用46寸透明屏作为显示介质，透明屏竖向安装。透明影像+实物展示相结合，双方互动在一起。能生动的表现实物信息等。 透明屏最佳分辨率1920*1080，最佳观赏距离1.5m-2.5m。Zhejiang UniversityHistory museum design系统拓扑图：透明屏： 透明屏互动展示是基于透明显示屏幕的一种新型展示手段，透明显示屏幕可做到屏幕如玻璃一般透明，保持透明度的同时又能保证动态画面的色彩丰富程度和显示细节，因此透明屏互动展示装置既能够让用户近距离透过屏幕观看背后的展品又能够让用户与透明显示屏的动态信息进行交互。展项技术说明Zhejiang UniversityHis

53、tory museum design科研硕果展项效果图：展项技术说明 展项使用 红外触控技术，实现多人多点的触控方式。显示面积1.8m*1.8m。 配合使用展柜使用镀锌管、不锈钢、玻璃钢、金属方管等材质作为主体，使用喷塑加钢琴烤漆的喷涂方式。Zhejiang UniversityHistory museum design系统拓扑图：边缘融合技术： 就是采用多个投影系统组合而成的多通道显示系统，它比普通的标准投影系统具备更大的显示尺寸、更宽的视野、更多的显示内容、更高的显示分辨率以及更具冲击力和沉浸感的视觉效果。与简单重叠方法相比，左投影仪的右边重叠部分的亮度线性衰减，右投影仪的左边重叠部分的亮

54、度线性增加。在显示效果上表现为整幅画面亮度完全一致。红外触摸技术： 在触摸屏的四周布满红外接收管和红外发射管, 这些红外管在触摸屏的表面排列呈一一对应的位置关系, 形成一张由红外线布成的光网, 当有物体( 可以是手指, 带手套的手或任何触摸物体 ) 进入红外光网阻挡住某处的红外线发射接收时, 此点的横竖两个方向的接收红外管接收到的红外线的强弱就会发生变化, 设备通过了解红外线的接收情况的变化就能知道何处进行了触摸。展项技术说明Zhejiang UniversityHistory museum design办学条件显著改善展项效果图：展项技术说明 展项使用电子沙盘展项整体效果，沙盘前放置触摸屏，

55、通过点击触摸屏上方的按钮，控制电子沙盘对应区域的互动。沙盘面积3.1*3.1m 触摸屏使用镀锌管、不锈钢、玻璃钢、金属方管等材质作为主体，使用喷塑加钢琴烤漆的喷涂方式。Zhejiang UniversityHistory museum design系统拓扑图：边缘融合技术： 就是采用多个投影系统组合而成的多通道显示系统，它比普通的标准投影系统具备更大的显示尺寸、更宽的视野、更多的显示内容、更高的显示分辨率以及更具冲击力和沉浸感的视觉效果。与简单重叠方法相比，左投影仪的右边重叠部分的亮度线性衰减，右投影仪的左边重叠部分的亮度线性增加。在显示效果上表现为整幅画面亮度完全一致。红外触摸技术： 在触摸

56、屏的四周布满红外接收管和红外发射管, 这些红外管在触摸屏的表面排列呈一一对应的位置关系, 形成一张由红外线布成的光网, 当有物体( 可以是手指, 带手套的手或任何触摸物体 ) 进入红外光网阻挡住某处的红外线发射接收时, 此点的横竖两个方向的接收红外管接收到的红外线的强弱就会发生变化, 设备通过了解红外线的接收情况的变化就能知道何处进行了触摸。展项技术说明Zhejiang UniversityHistory museum design记忆 校友查询展项效果图示意：展项技术说明 展柜使用镀锌管、不锈钢、玻璃钢、金属方管等材质作为主体，使用喷塑加钢琴烤漆的喷涂方式。Zhejiang Universi

57、tyHistory museum design系统拓扑图：红外触摸技术： 在触摸屏的四周布满红外接收管和红外发射管, 这些红外管在触摸屏的表面排列呈一一对应的位置关系, 形成一张由红外线布成的光网, 当有物体( 可以是手指, 带手套的手或任何触摸物体 ) 进入红外光网阻挡住某处的红外线发射接收时, 此点的横竖两个方向的接收红外管接收到的红外线的强弱就会发生变化, 设备通过了解红外线的接收情况的变化就能知道何处进行了触摸。展项技术说明Zhejiang UniversityHistory museum design配套设计方案Zhejiang UniversityHistory museum de

58、sign服务篇初步设计阶段服务及管理方案本项目的设计工期目标： 确保业主项目按照设计各关键点按期保质保量完成 确保该项目设计服务在22日历天内全部完成 据我公司以往设计经验，我们有信心和决心配合业主在设计工期内圆满 完成本项目设计任务，为此将采取如下措施作为设计服务有效保障Service design and managementevaluation设计服务与管理评估Zhejiang UniversityHistory museum design1、组建适应本项目设计特点的、高素质、高效率的文史馆设计人员。2、设计经验丰富、能吃苦的各专业设计人员组成精干的设计作业队伍。3、配备满足设计进度需要

59、的、精良的设计设备和相关工具。4、我方在投标阶段已制定完整完善的后期设计服务人员应对策略方案，全力保障设计服务期间，工作精准、落实、到位。5、严格执行国家、地方、行业各项设计规范标准，同时要求设计人员严格执行合同关于工期约定的相关条款内容，建立健全设计班组设计质量责任制，严格避免重复返工。6、采用先进的设计理念和创意，提高工效，缩短设计周期。7、配合业主编制本项目设计进度计划，并按要求细化设计进度计划关键节点，报业主共同遵照执行。8、合理安排与业主、建筑设计单位沟通时间及沟通内容，使设计过程的资源得到充分保证。9、公司调配必要的设计人员和设计工具，以便在抢工需要时紧急增调协助。 工作方案第一部

60、分阶段服务及管理方案Part oneService design and managementevaluation设计服务与管理评估Zhejiang UniversityHistory museum design1. 如我公司有幸成为项目的设计单位，公司将成立项目设计组，做到设计方案三级校审;2. 整体设计方案，在满足现行国家规范和规程的基础上，竭力为业主节约工程造价，在技术规范许可范围内严格控制每平米单方造价，结构上做到实用与功能完美结合。我公司将严格按照合同约定的时间和范围完成设计，实际工作过程中根据业主需要加班加点，尽量缩短设计周期。我公司一贯重视服务，对国家规定的有关图纸会审、重点结构