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文档简介

1、地形图的判读地形图的判读学习目标 1在等高线地形图上,估计海拔与相对高度。 2在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等部位,判断坡度的陡缓。 3.利用景观图和分层设色地形图,识别五种主要的地形类型。 学习目标 1在等高线地形图上,估计海拔与相对高度。一、海拔和相对高度自主学习1.什么是海拔?2.什么是相对高度?一、海拔和相对高度自主学习1.什么是海拔?1500米1000米500米海 平 面甲乙海拔与相对高度的单位是_。米相对高度是一个地点高出另一地点的垂直距离。海拔是一个地点高出海平面的垂直距离,又称为绝对高度。甲、乙两地的相对高度 =甲地的海拔乙地的海拔。1500米1000米50

2、0米海 平 面甲乙海拔与相对高度海拔约8844米两地的相对高度为 米。海拔约 -415米8844-(-415)死海珠穆朗玛峰世界陆地的最高点世界陆地的最低点求两地的相对高度:海拔约8844米两地的相对高度为 海拔绝对高度 相对高度 我知道了! 相同:不同:都是垂直距离起点不同海拔绝对高度 我知道了! 相同:都是地形类型(陆地)平原山地盆地丘陵高原地形类型(陆地)平原山地盆地丘陵高原说出:五种根本地形类型及特征。说出:五种根本地形类型及特征。100200100200300400500等高线地形图二、等高线地形图海拔相等的各点连接成的线叫等高线。等高线地形图:用等高线表示地表上下起伏的地图3004

3、00500100200100200300400500等高线地形图二、等活动二:小组讨论1、等高线是曲线还是直线,是闭合的还是发散的?2、同一条等高线上各点的海拔高度值有什么不同?3、两条相邻等高线间的海拔高度差是否相等?活动二:小组讨论1、等高线是曲线还是直线,是闭合的还是发散的山峰A山峰B山脚C山脚D缓坡陡坡 等高线的疏密与坡的陡缓有什么关系?结论:等高线越密集,坡度越陡; 等高线越稀疏,坡度越缓。观察与思考活动三:山峰A山峰B山脚C山脚D缓坡陡坡 等高线 1、闭合的曲线。 2、同一条等高线上的海拔相等。 3、等高距相等。 4、坡陡的地方,等高线密集; 坡缓的地方,等高线稀疏。总结:等高线的

4、特征: 1、闭合的曲线。总结:等高线的特征:山峰等高线闭合,中间低四周高盆地等高线闭合,中间高四周低山峰等高线闭合,中间低四周高盆地等高线闭合,中间高四周低 等高线向低处凸山脊 等高线向低处凸山脊山谷瞧,这里有什么? 等高线向高处凸“高谷低脊山谷有 河流发育山谷瞧,这里有什么? 等高线向高处凸“高谷低脊山谷有 河相邻两个山顶之间的部位因其形如马鞍而得名鞍部相邻两个山顶之间的部位因其形如马鞍而得名鞍部陡崖等高线重合的地方适合的运动? 可能出现的景观?攀岩瀑布陡崖等高线重合的地方适合的运动? 可能出现的景观?攀岩瀑布 两个山顶 高 稀疏 密集1003005007009001100561432710

5、0300500重叠 总结:山体不同部位等高线特征高低低 两个山顶 高 稀疏 密集100300500水流法判断山谷山脊高低山脊山谷注意:水往低处流,水流方向与等高线垂直水流法判断山谷山脊高低山脊山谷注意:水往低处流,水流方向与等等深线(米)等深线:水域中深度相等的各点的连接成的线。等深线(米)等深线:DABC分层设色地形图DABC分层设色地形图甲乙 甲乙两条登山路线,哪条路线比较省力?John选了哪条路?为什么?学以致用:甲省力。因为甲路线上的等高线稀疏,是缓坡。甲乙 甲乙两条登山路线,哪条路线比较省力?Joh争当小小设计师要在河流引水到甲地,你会选择哪条路线?要在甲地和丙地之间修建公路,你会如

6、何设计路线?甲 1、修路选线:沿等高线,缓坡2、引水时注意:a、从海拔高处引向低处,可自流引水 b、上游水质好争当小小设计师要在河流引水到甲地,你会选择哪条路线?要在圆珠笔芯1.如果图中有河流,应该在哪里?2.如果建大坝,应选择在什么地方?大坝选址:口袋形区域的最窄处争当小小设计师圆珠笔芯1.如果图中有河流,应该在哪里?大坝选址:口袋形区域A山顶170037002700AB盆地B100050003000 等高线地形图代表的山体部位37002700A170037002700A抢 答A山顶170037002700AB盆地B1000500030山顶300200400山脊 200300400400300200山谷鞍部 陡崖ABCDE山顶300200400山脊 2003004004003002100100200200300300ABCDEFA_D_C_B_山谷陡崖E_F_山顶山脊山顶鞍部100100200200300300ABCDEFA_D读“某地等高线地形图,答复以下问题。(1)A点的海拔高度是_米。(2)B处的地形部位是_。(3)图中所画的三处河流中,有一处错误,应该是_(填数码)。600鞍部读“某地等高线地形图,答复以下问题。(3)图中所画的贝

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