一年级上册数学课件第三单元整理与复习(共25张)人教版

1、第3单元 15的认识和加减法人教版数学一年级上册单元复习三第3单元 15的认识和加减法人教版数学一年级上册单元复学习目标1.能够正确认、读、写5以内各数，注意形成正确的握笔姿势和写字姿势，注意书写工整。学习目标1.能够正确认、读、写5以内各数，注意形成正确的握笔学习目标 2.会用5以内各数表示物体的个数和顺序，会区分几个(基数含义)和第几个(序数义)。掌握5以内数的组成(能对5以内的数进行分与合)。学习目标 2.会用5以内各数表示物体的个数和顺序，会区分几个学习目标 3.认识符号“”“”“”的含义，知道用词语(小于、大于、等于)来描述5以数的大小。学习目标 3.认识符号“”“”“”的含义，知道

2、用词语(学习目标 4.初步理解加减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加减法。学习目标 4.初步理解加减法的含义，会用自己理解的方法口算5学习目标 5.能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物，并进行交流，初步感受数学与生活的联系。6.初步感受学习数学的乐趣，培养良好的学习习惯。学习目标 5.能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物，并进学习重难点1.初步感知1 5各数的基数含义。知道1 5的数序，会认、读、写1 5各数。（重、难点）学习重难点1.初步感知1 5各数的基数含义。知道1 学习重难点 2.认识符号“”“”“”的含义，知道用词语(小于、大于、等于)来描述5以数的大小。(重、难点)

3、 学习重难点 2.认识符号“”“”“”的含义，知道用词语学习重难点 3.理解“第几”的含义，掌握5以内数的组成；能区分“几”和“第几”，理解数的组成与数之间的关系。(重、难点) 学习重难点 3.理解“第几”的含义，掌握5以内数的组成；能区学习重难点 4.能用不同方法正确计算5以内的加减法，能用减法解决简单的实际问题。（重、难点）学习重难点 4.能用不同方法正确计算5以内的加减法，能用减法知识点汇总1 5各数的认识1 5的认识 比大小 第几和几个 0的认识有几个物体就用几来表示。按数的顺序，前面的数大，后面的数小。“第几”表示顺序，“几个”表示数量。 分与合 15的加减法（除了0、1外）先把这个

4、数分成1和几，依次分到几和1。求总数用加法，求一部分用减法。“0”表示什么都没有，一个数加0或减0 都得它本身，相同的两个数相减等于0。知识点汇总1 5各数的认识1 5的认识 比大小 第几和几（ ）头 （ ）只 （ ）只问题解决考点一此题考查的是1 5各数的认识，有几个物体，就用几来表示。（教材P32第1题）1 5各数的认识（ ）头 （ ）只 （ ）头 （ ）只 （ ）只我们可以采用点数的办法来数一数，这样数，不重复，不遗漏。253（ ）头 （ ）只 （ ）头 （ ）只 （ ）只你能把每两种小动物的数量比大小吗？253（ ）头 （ ）只 （ ）头 （ ）只 （ ）只2532523523235（

5、 ）头 （ ）只 从右数第3只小动物是（ ）;把左边的3只小动物圈起来。第3表示的是顺序，指一只小动物；3只是数量。从右数第3只小动物是（ ）;第3表示的是顺（教材P32第1题） 考点二把一个数分成，首先把这个数分成1和几，依次分到几和1。25各数的分与合（教材P32第1题）考点二把一个数分成，首先把这个数分成1和11122113223114233241（教材P32第1题） 11122113223114233241（教材P32第1题）考点三（1）说一说左面的加法算式和减法算式各是怎样排列的。 5以内的加减法考点三（1）说一说左面的加法算式和减法算式各是怎样排列的。 （2）任意指一道算式很快说出得数。要做到很快说出得数，必须熟练的掌握数字的组成。 要做到很快说出得数，必须熟练的掌握数字的组成。 （3）计算第一列算式，你发现了什么？ 任何数加上0或减去0，还得原数。 任何数加上0或减去0，还得原数。 1.数一数，填一填。（1）（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 经典例题2134 （1）（ ）个 （ ）个 （2）从右数第3个水果是（ ）; 从左数是第（ ）个 ；（3）把左边的3只小动物圈起来。 1.数一数，填一填。3（2）从右数第3个水果是（ ）; 2.看图列式。 + = + = = 41514