第16课《猫》课件-部编版语文七年级上册

1、一、自主交流 你有钟爱的小动物吗？你最喜欢 哪种小动物？说说你为什么喜欢它。 我最喜欢的小动物是： ， 因为： 。 第十六课 猫 郑振铎学习目标1.通过反复默读，理解文本内容，感悟中心思想及蕴涵的人生哲理。2.揣摩生动的细节描写，形成关爱动物、善待生命的情感。二、质疑问难 读了题目，你想知道什么？创作背景 猫最初发表于1925年11月出版的文学周报第199期。它是郑振铎的早期文学作品。受五四前后从西方传入的科学、民主、自由、平等等思想的影响，郑振铎已树立了平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的人生态度。猫这篇作品，正是这种人生态度的真实反映。检查预习 1. 读准字音逗留 一缕 倚靠 狂

2、妄 消耗 忧郁 懒惰 怅然 蜷伏 叮嘱 惩戒 虐待 怂 恿 畏罪潜逃 安详 乞丐 预警 悲楚 冤枉 du l y wn ho y du chn qun zh chn nsn yn qin2.请用一句话概括文章的主要内容。写“我”家三次养猫的经历。方法：谁 + 干什么3.快速阅读课文，完成下列表格。第一只猫第二只猫第三只猫来历 从隔壁要来的外形花白的毛，“如带着泥土的白雪球似的”性情家人对它的态度结局 病死小猫对“我”家的影响很活泼喜欢 从舅舅家 要来的 黄色 更活泼、 更有趣喜欢亡失流浪猫花白、不好看，很瘦，毛被烧脱不喜欢、若有 若无，不注意忧郁、懒惰冤死难过、酸辛 怅然、愤恨、诅骂难过、良心

3、受伤三、探究体验 解决问题 文章生动地叙述了“我”家三次养猫的经过，其中前两只猫活泼、有趣的。快速阅读第114自然段，完成以下问题。1.找出文中对第一只和第二只猫描写的句子，并进行赏析。2.找出“我”以及家人对猫的态度的句子。找出相关句子来赏析。1.花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。 这句话运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 ，表现出 ，抒发 。第一只猫：赏析方法： 手法（修辞、描写等）+内容+作用比喻 第一只猫的外形、毛色猫的可爱、活泼作者对猫的喜爱之情1.课中小结：赏析方法：手法（修辞、描写等）+内容+作用2.运用以上的赏析方法，赏析以下句子。（1）三妹

4、常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它的面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。（2）我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。（1）三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它的面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。 这句话运用了动作描写方法，“扑、抢”生动形象地写出猫的活泼可爱，也体现了三妹对猫的喜爱之情。第一只猫：赏析方法：手法（修辞、描写等）+内容+作用（2）我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。 这句话运用了神态描写方法，以及“我”看时间之长，体现了“我”对

5、猫的喜爱之情。第一只猫：赏析方法：手法（修辞、描写等）+内容+作用第二只猫： 园中乱跑，不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上”等表现了它的性情;“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”等表现了它的本领。 从性情和本领来表现它的活泼、有趣。第二只猫： 我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次。三妹常指着它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去才不会乱跑呢！” 饭后的娱乐，是看它在爬树 体现出我以及家人对第二只猫的喜爱之情。 告诉我们要关爱动物，善待生命。 1. 作者通过写前两次养猫的经历，告诉我们一个怎样的人生道理？四、当堂反馈2.找出错别字，并改正过来。神态安祥为罪潜逃提心掉胆四、当堂反馈详畏 吊 3.快速说出下列句子运用的描写方法。1.花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。2.它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。四、当堂反馈外貌描写动作描写 同学们，这节课你们学到了什么？有什么收获呢？五、提炼总结赏析句子的方法：手法