【部编版语文八年级下册】综合性学习以和为贵课件(2套)

1、 （共计2套课件） 综合性学习 以和为贵 人教部编 八年级语文下册 （共计2套课件） 综合性学习 以和为贵 人教部编 八年级语第一套第一套综合性学习 以和为贵综合性学习 以和为贵状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

2、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路了解中国文化中“和”的

3、思想内涵，辨别“和”与“同”的区别与联系。查阅搜集体现“以和为贵”的历史故事、经典语句，理解“和”多样化的思想内涵。提高自己的德行，在实际生活中运用“和”的理念指导自己的行为。学习目标状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路一、探“和”之义 1.孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。” （论语子路）其中“和而不同”的思想，不仅是一种人际交往的方式，更是一种对待世界的哲学态度。“和而不同”已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。当然，重视“和”的思想，对活动指导一、探“和”之义活动指导状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

4、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

5、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路“和”与“同”内涵的思考不始于孔子，也不止于孔子。借助工具书，理解教材中的材料，小组讨论：“和”与“同”有什么区别？古人论述“和而不同”的思路是怎样的？“和而不同”在当下有什么现实意义？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 2.“和”的内涵是丰富的，古代经典中对“和”

6、的论述也涉及多个方面。自行搜集相关资料，适当补充，理解“和”多样化的思想内涵，尝试用几个关键词概括“和”的含义。 3.讨论之前要认真阅读、思考，讨论时要相互补充、启发。整理各人发言，汇总后放入本次综合性学习档案袋。 2.“和”的内涵是丰富的，古代经典中对“和”的论述也【探究示例】 1.（1）和”与“同”的区别： “和”就是心胸宽阔，即“心不争”；“同”就是亲附偏袒、“为恶如一”。 “和”起于“义”；“同”产生于“利”。 “同”是一致，没有变动，没有多样性；“和”是相对的统一，是多中有一，一中有多，是各种相互不同的因素通过调节而达到的统一与平衡。【探究示例】 1.（1）和”与“同”的区别： （2

7、）思路：古人论述“和而不同”这一思想时，主要运用对比论证的方法。先阐述什么是“和”，什么是“同”，然后在对比中，使“和”与“同”的区别得以清晰体现。接着以君子与小人不同的言行来进一步阐述“和”与“同”的区别，从而使读者充分理解“和而不同”这一思想的内涵。 （2）思路：古人论述“和而不同”这一思想时，主要运用 （3）现实意义：即使在今天，“和而不同”这一观念仍然具有强大的生命力，仍然可以成为现代社会发展的一项准则和一个目标。“和而不同”是世界多元文化共同繁荣发展的必由之路；而“同而不和”则必然导致纷争乃至战争。 （3）现实意义：即使在今天，“和而不同”这一观念仍然人类如今拥有的核武器可以在瞬息之

8、间毁灭地球和人类自身。如果只强求“同”而不谋求“和”，使矛盾冲突激化，结果只能是共同毁灭。所以说，“和而不同”是人类共同生存的基本法则。 2.“和”的含义：和睦、和谐、平衡、协和等。人类如今拥有的核武器可以在瞬息之间毁灭地球和人类自身。如果只二、寻“和”之用 1.“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷，可以概括为一句俗语，即“和为贵”。这是孔子弟子有若的话，原文为：“礼之用，和为贵。”（论语学而）这句话究竟是什么意思，历来说法很多。但人们在日常生活中，大多将“和二、寻“和”之用为贵”中的“和”理解为“和睦”“和气”等。教材中“六尺巷”的故事，就是“和为贵”原则在生活中的体现。你还知道哪些

9、体现“和为贵”的例子？课外搜集这方面的事例，可以是历史故事，也可以是身边的事，从中探寻“和为贵”的真谛。为贵”中的“和”理解为“和睦”“和气”等。教材中“六尺巷” 2.张英的打油诗，其实可以看作一则诠释“和为贵”的精彩标语。我们平时也经常会看到各种各样的标语，它们对宣传主张、倡导行为、制造氛围有着特殊的作用。请每名同学创作几条以“和”为主题的宣传标语（既要有较强的针对性和一定的思想性，也要讲究语言，力求形式新颖、朗朗上口），组内互相评改，选出优秀的标语在班上展示。 2.张英的打油诗，其实可以看作一则诠释“和为贵”的精 1.廉颇和蔺相如“将相和” 战国时蔺相如奉赵王之命出使秦国，不负使命完璧归赵

10、；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王安全返回。为奖励蔺相如的汗马功劳，赵王封蔺相如为上卿，比廉颇尊贵。老将廉颇对此不服，屡次挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇知晓蔺相如一再忍让的原因，终于醒悟，向蔺相如负荆请罪，将相和好，共同辅国，国家无恙。【探究示例】 1.廉颇和蔺相如“将相和”【探究示例】2.遵古训，和为贵；促和谐，人为本。 自然充满绿色，家庭充满爱意，社会充满和谐。 弘扬中华文明，建设和谐社会。2.遵古训，和为贵；促和谐，人为本。三、班级讨论会 1.我们在学习和生活中，不可避免地会有观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不欢而散。思考如何从“和而不同”“和为贵”的思

11、想中汲取智慧，全班合作，制定几条“班级议事规则”。三、班级讨论会 2.在教师指导下，选择大家都比较感兴趣的一些新闻事件为话题，在班上组织一次时事讨论会。大家以“和而不同”为理念，一起讨论问题，互相启发，共同受益。 2.在教师指导下，选择大家都比较感兴趣的一些新闻事件【探究示例】班级议事规则 第一条：班级议事时，人人必须遵守沟通、信任、包容的处事原则。 第二条：讨论问题时要积极发表个人的见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。【探究示例】班级议事规则 第三条：若意见不合、见解不同，要礼貌对待，有理有据地说出自己的看法，不能一味否认或粗鲁驳斥。 第四条：商议讨论班级事务时要以大局为重，以班级良性

12、发展为共同目标，不能事事先想到自己。 第三条：若意见不合、见解不同，要礼貌对待，有理有据地 通过这次活动，你对中国文化中的“和”一定有了许多新的认识和理解吧？任选一个角度，写一篇作文，谈谈你的收获。 通过这次活动，你对中国文化中的“和”一定有了许多新的【作文示例】和谐之美 创建和谐社会，是现代中国想要持续稳定发展的首要目标。作为现代公民，创造和谐，发现和谐之美是我们义不容辞的责任。 蔚蓝的大海，因为有了浪花的点缀，才显得浪漫神秘；宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平与馨香；挺拔的大树，因为有了茂盛的枝叶，才显得高大挺拔。而一个人，一个社会，一个国家，【作文示例】和谐之美状元成才路状元成才

13、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

14、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路也会因为相互的关爱，相互的依存，而持续发展，共同进步，这样才能展现和谐之美。 诚信是和谐的基础，诚信是和谐萌发的果实，诚信是人与人之间沟通心灵的桥梁。只有人与人之间讲诚信，才能使和谐之花绽放。 礼貌是和谐的必要条件。人与人之间的首次接触，

15、对一个人的评价要从这个人是否有礼貌看起。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路以礼待人，懂得尊重，懂得倾听，这样才能使初次交往舒适和谐，才有增进友谊、共同合作的可能。 感恩可以促进和谐。当我们心中怀着一颗感恩的心，我们便能更好地升温人与人间的关系，促使人与人之间更好地建立关系，当我们怀着一颗感恩的心时，我们就能靠自己的行动去影响更多的人加入我们的行列，使人人拥有感恩的心。当我们怀着以礼待人，懂得尊重，懂得倾听，这样才能使初次交往舒适和谐，才一颗感恩的心，我们便可以为构建和谐社会出一份力，我们就能拥有和谐之美。学会感恩，我们便能使更多人拥有和谐。 遵纪守法，是我们必须做的，

16、和谐的首要前提便是遵纪守法，当每个人都将遵纪守法作为在社会中生活的最基本原则，和谐便自然而生。遵纪守法是我们的义务，我们必须遵守，那就需要我们从身一颗感恩的心，我们便可以为构建和谐社会出一份力，我们就能拥有边做起，从小事做起，遵纪守法，遵守社会规则，才能生发和谐之美。 对责任的负责，也是我们必须去做的一件事，当我们肩负责任，我们认真完成，我们合作进步，我们积极进取，我们实现对责任负责的态度，就能拥有和谐之美。边做起，从小事做起，遵纪守法，遵守社会规则，才能生发和谐之美研讨练习 周末，云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父

17、亲一点也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。如果你是云云，请从“以和为贵”的角度来劝说父母。研讨练习 周末，云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但 参考答案：【示例】爸爸妈妈，你们冷静一下听我说好吗？今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题的，你俩就是说话方式不对，家庭要以和为贵，都和和气气的才开心，不要计较那么多啦！那就让我来决定好不好呀？ 参考答案：【示例】爸爸妈妈，你们冷静一下听我说好吗？第二套第二套综合性学习 以和为贵综合性学习 了解中国文化中“和”的思想内涵，辨别“和”与“同”的区别与联系。查阅搜集体现“以和为贵”的历史故事、经典语句，理解“和”多样化的思想内涵。提高自己的德行

18、，在实际生活中运用“和”的理念指导自己的行为。学习目标了解中国文化中“和”的思想内涵，辨别“和”与“同”的区别与联一、探“和”之义 1.孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”（论语子路）其中“和而不同”的思想，不仅是一种人际交往的方式，更是一种对待世界的哲学态度。“和而不同”已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。当然，活动指导一、探“和”之义活动指导重视“和”的思想，对“和”与“同”内涵的思考并不始于孔子，也不止于孔子。借助工具书，理解教材中的材料，小组讨论：“和”与“同”有什么区别？古人论述“和而不同”的思路是怎样的？“和而不同”在当下有什么现实意义？重视“和”的思想，对“和”与“同”内

19、涵的思考并不始于孔子，也 2.“和”的内涵是丰富的，古代经典中对“和”的论述也涉及多个方面。阅读教材中的资料，也可自行搜集，适当补充，理解“和”多样化的思想内涵，尝试用几个关键词概括“和”的含义。 3.讨论之前要认真阅读、思考，讨论时要相互补充、启发。整理各人发言，汇总后放入本次综合性学习档案袋。 2.“和”的内涵是丰富的，古代经典中对“和”的论述也【示例】1.（1）“和”与“同”的区别： “和”就是和谐；“同”就是同一。 “和”起于“义”；“同”产生于“利”。 “同”是绝对的同一，是一致，是一律；“和”是相对的统一，是多中有一，一中有多，是各种相互不同的因素通过调节而达到的统一与平衡。【示例

20、】1.（1）“和”与“同”的区别： （2）思路：古人论述“和而不同”这一思想时，主要运用对比论证的方法。先阐述什么是“和”，什么是“同”，然后在对比中，使“和” 与“同”的区别得以清晰体现。接着以君子与小人不同的言行来进一步阐述“和”与“同”的区别，从而使读者充分理解“和而不同”这一思想的内涵。 （2）思路：古人论述“和而不同”这一思想时，主要运用 （3）现实意义：即使在今天，“和而不同”这一观念仍然具有强大的生命力，仍然可以成为现代社会发展的一项准则和一个目标。“和而不同”是世界多元文化共同繁荣发展的必由之路；而“同而不和”则必然导致纷争乃至战争。人类如今拥有的核武器可以在瞬息之间毁灭地球和

21、人类自身。如果只强求“同”而不谋求“和”，使矛盾冲突激化，结果只能是共同毁灭。所以说，“和而不同”是人类共同生存的基本法则。 （3）现实意义：即使在今天，“和而不同”这一观念仍然2.“和”的含义： 和睦、和谐、平衡、协和等。2.“和”的含义：二、寻“和”之用 1.“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷，可以概括为一句俗语，即“和为贵”。这是孔子弟子有若的话，原文为：“礼之用，和为贵。”（论语学而）这句话究竟是什么意思，历来说法很多。但人们在日常生活中，大多将“和为贵”中的“和”理解为“和睦”“和气”等。教材中“六尺巷”二、寻“和”之用 1.“和”的思想，用于调和人际关系，的故事，就是“和

22、为贵”原则在生活中的体现。你还知道哪些体现“和为贵”的例子？课外搜集这方面的事例，可以是历史故事，也可以是身边的事，从中探寻“和为贵”的真谛。的故事，就是“和为贵”原则在生活中的体现。你还知道哪些体现 2.张英的打油诗，其实可以看作一则诠释“和为贵”的精彩标语。我们平时也经常会看到各种各样的标语，它们对宣传主张、倡导行为、制造氛围有着特殊的作用。参考教材中的示例，每名同学创作几条以“和”为主题的宣传标语，既要有较强的针对性和一定的思想性，也要讲究语言，力求形式新颖、朗朗上口。组内互相评改，选出优秀的标语在班上展示。 2.张英的打油诗，其实可以看作一则诠释“和为贵”的精【示例】1.廉颇和蔺相如“

23、将相和” 战国时蔺相如奉赵王之命出使秦国，不负使命完璧归赵；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王安全返回。为奖励蔺相如的汗马功劳，赵王封蔺相如为上卿，【示例】比廉颇尊贵。老将廉颇对此不服，屡次挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇知晓蔺相如一再忍让的原因，终于醒悟，向蔺相如负荆请罪，将相和好，共同辅国，国家无恙。比廉颇尊贵。老将廉颇对此不服，屡次挑衅，蔺相如以国家大事为重2.遵古训，和为贵；促和谐，人为本。 自然充满绿色，家庭充满爱意，社会 充满和谐。 弘扬中华文明，建设和谐社会。2.遵古训，和为贵；促和谐，人为本。三、班级讨论会 1.我们在学习和生活中，不可避免地会有观点的交锋。相持不

24、下时，有些同学会恶语伤人，最后不欢而散。思考如何从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，全班合作，制订几条“班级议事规则”。三、班级讨论会 1.我们在学习和生活中，不可避免地会有 2.在教师指导下，选择大家都比较感兴趣的一些新闻事件为话题，在班上组织一次时事讨论会。大家以“和而不同”为理念，一起讨论问题，互相启发，共同受益。 2.在教师指导下，选择大家都比较感兴趣的一些新闻事件【示例】班级议事规则 第一条：班级议事时，人人必须遵守沟通、信任、包容的处事原则。 第二条：讨论问题时要积极发表个人的见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。【示例】班级议事规则 第三条：若意见不合、见解不同，要礼貌

25、对待，有理有据地说出自己的看法，不能一味否认或粗鲁驳斥。 第四条：商议讨论班级事务时要以大局为重，以班级良性发展为共同目标，不能事事先想到自己。 第三条：若意见不合、见解不同，要礼貌对待，有理有据地 通过这次活动，你对中国文化中的“和”一定有了许多新的认识和理解吧？任选一个角度，写一篇作文，谈谈你的收获。 通过这次活动，你对中国文化中的“和”一定有了许多新的【作文示例】以和为贵 和谐就像一粒种子，需要我们用真心来灌溉，用宽容来施肥，用微笑来孕育，只有这样，方能开出美丽的和谐之花。只有人人都以和为贵，我们的社会才会变得更加安定、更加美好。【作文示例】以和为贵 记得在一个暑假时，我和同学一起在课外兴趣班上课。放学后，我在我的新自行车旁边发现了一根银白色的针。我立刻感到不妙，查看我的自行车时，车胎早已是扁扁的了。我想都没想，马上报告给了老师。 当我去自行车修理处领回我的自行车时，那个修车的爷爷告诉我，我的车子的两个轮胎都被 记得在一个暑假时，我和同学一起在课外兴趣班上课。放学扎了，前后加起来一共七针。哎，现在，我可怜的新自行车已经是伤痕累累了。我万分气恼，不明白到底是谁和我结下了如此的深仇大恨。 经过一番调查，老师查明了真相。老师没有当堂指出，只是私下里告诉了我。我也没有再去追究此事，