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文档简介

1、上课了教学设计江安县阳春镇白沙中心小学校 肖涵教学目标:1.明白课前准备的重要性,学会根据课程表做好相应的课前准备。2.学习养成上课认真听、多提问题勤举手的好习惯。教学重点与难点:重点:明白课前准备的重要性,学会根据课程表做好相应的课前准备。难点:学习养成上课认真听、多提问题勤举手的好习惯。教学准备:课件教学过程:一、情境导入 同学们,上课铃响了,可是小红却很着急,这是为什么呢?这可怎么办呢?大家快快给她支支招。学生汇报:预设:打电话让家长送、向同学借、向老师借可是教师小结:看来,同学们在上课前没有准备好学习用具,会影响自己,还会影响别人。所以,带齐学具多重要呀!二、课前准备我能行同学们想一想

2、,你平时有没有遇到过像小红这样的情况?又怎样避免这种情况发生呢?(一)学会使用课程表1.看课排导问:星期三有些什么课?你们知道上什么课该准备什么学习用具吗?学生汇报:2完成学习卡 小组讨论,合作圈出每门学科需要课前准备的学习用品,再汇报小结:同学们已经学会使用课程表了。但是你们看看这两位同学在上课一开始在做什么?他们做得对吗?你有什么好办法帮助他们集中注意力吗?(二)学习如何集中注意力学生汇报:小结:念儿歌、背古诗、唱歌等这些都是好办法。文具准备好了,注意力也集中了,这才是真正做好课前准备了。这样,我们就可以正式上课了。 三、多提问题勤举手活动一:听故事,提问题兔子和狮子 活动二:化解小熊的烦恼支支招:上课时,小熊要怎样做,才能提出问题呢?小结:认真听;好好想,就能多提问,并把问题说清楚。2.学习勤举手的规范小结:我们不但要多提问题勤举手,还要学会认真倾听,才能做到上课

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