人教版三年级上册语文22读不完的大书课件

1、精品教学课件本课时编写：三年级上册 课文教育部组织编写 三年级 | 上册 优质教育精品教学课件本课时编写：三年级上册 课文教育部组织编写 22 读不完的大书第1课时第2课时22 读不完的大书第1课时第2课时第1课时 你观察过蚂蚁搬家吗？是什么时候呢？第1课时 你观察过蚂蚁搬家吗？是什么时候呢？ 朱维之（19051999），浙江人。曾任中国比较文学学会顾问、中国外国文学学会顾问。作者简介 朱维之（19051999），浙江人。曾任中国比较文自由朗读课文，读准生字词，读通句子。说一说：读了课文题目，你心里有哪些疑问呢？初读课文自由朗读课文，读准生字词，读通句子。初读课文我会读不仅 麻雀 盘旋 敬佩

2、昆虫 雨后春笋几寸 一副 秋高气爽 不仅 麻雀 盘旋 敬佩 昆虫 雨后春笋几寸 一副 秋高气爽 pijnm xunsncnfshun初读课文我会读不仅 麻雀 盘旋 不仅 麻雀 盘旋爽佩麻笋寸仅旋副摘桃子爽佩麻笋寸仅旋副摘桃子我会写初读课文读昆麻蚂蚁梨寸柔塘册我会写初读课文读昆麻蚂蚁梨寸柔塘册结构：部首：书写指导：讠左窄右宽。右部上下重心平稳。d 读左右结构重点字书写指导结构：部首：书写指导：讠左窄右宽。右部上下重心平稳。d 读结构：部首：书写指导：左右结构左部窄且偏上，紧靠右部；右部撇画伸展。tn 塘土重点字书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左部窄且偏上，紧靠右部；右部撇事物所达到的程度或

3、表现的情况。（ ）悠远的思索或想象。 （ ）形容姿态多种多样，各不相同。 （ ）形容非常整齐而且有秩序。 （ ）境界千姿百态井然有序词语解释遐想初读课文事物所达到的程度或表现的情况。（ ）境界千姿百态井然有语妙连珠 游人（ ）地来到荷花池边。池里长满了荷花，有的含苞待放，有的开了两三片，真是（ ），美丽极了，令人产生无尽的（ ）。遐想千姿百态井然有序初读课文语妙连珠 游人（ ）地来到荷花池边。池里“读不完的大书”指的是什么？这本大书里面有哪些内容？这本大书为什么会读不完呢？ 说一说：读了课文题目，你心里有哪些疑问呢？初读课文“读不完的大书”指的是什么？ 说一说：读了课文题目，你课文可分为 个部

4、分。（ ）：总起全文，写“我”喜欢到大自然中去寻找好玩的东西及喜欢大自然的原因。1（ ）：具体写了“我”喜欢大自然中哪些好玩的东西。2-5（ ）：总结全文，照应文题，写大自然是一部永远读不完的大书，抒发了作者对大自然的喜爱之情。6三初读课文课文可分为 个部分。（ ）：总起全文，写“我”喜欢到大声朗读第1自然段，说一说：作者概述大自然里有哪些好玩的东西？品读课文大声朗读第1自然段，说一说：作者概述大自然里有哪些好玩的东西 我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，地上的走兽昆虫，林间的花草树木，水里的虾蟹游鱼 省略号：表示列举的省略，说明大自然还有许多好

5、玩的东西。品读课文 我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天读课文第25自然段，说一说：作者具体写了“我”喜欢大自然中哪些好玩的东西？品读课文读课文第25自然段，说一说：作者具体写了“我”喜欢大自然中 第2自然段写到了哪些动物？它们各自有什么特点？ 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。品读课文 第2自然段写到了哪些动物？它们各自有什么特点？ 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 “蹦蹦跳跳”一词让人想到活泼可爱的孩子。在作者眼里，小麻雀如同孩子般可爱。

6、叽叽喳喳、蹦蹦跳跳品读课文 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 “蹦蹦 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 “两军对垒”本指两军相持，排好阵势，即将开战。这一句运用了拟人的修辞手法，把蚂蚁写“活”了，生动地表现了蚂蚁勇敢忠贞的精神，字里行间透露出一个“趣”字。品读课文 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神人教版三年级上册语文22读不完的大书精品课件叽叽喳喳、蹦蹦跳跳雄健勇猛井然有序、勇敢忠贞品读课文叽叽喳喳、蹦蹦跳跳雄健勇猛井

7、然有序、勇敢忠贞品读课文第2课时不仅 麻雀 盘旋 敬佩 昆虫 雨后春笋几寸 一副 秋高气爽 不仅 麻雀 盘旋 敬佩 昆虫 雨后春笋几寸 一副 秋高气爽 复习导入第2课时不仅 麻雀 盘旋 不仅 麻雀 盘 花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。概括花儿之美 你还能想象花儿有哪些形状和颜色吗？品读课文 花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有着不同的趣味 花儿还有浅红的、桃红的、橙色的、雪白的形状也不一样，有的花朵硕大，有的花朵很小，有的一朵朵，有的一串串品读课文 花儿还

8、有浅红的、桃红的、橙色的、雪白的形状也不一 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。 说一说：“我”家屋子前后栽有哪些果树？你的家里栽过果树吗？都有什么果树呢？品读课文 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子梨树桃树橘树柚子树梨树桃树橘树柚子树 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘

9、的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 说一说第5自然段用的是什么构段方法？我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子棕榈树品读课文 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。温柔的细语风吹竹叶的声音比喻品读课文 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一人教版三年级上册语文22读不完的大书精品课件 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 “超凡脱俗”一词赋予

10、棕榈树以人的情态，写出了棕榈树的美丽脱俗。比喻拟人品读课文 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一 在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 你能想象棕榈树倒映在池塘中的画面吗？试着把你想象的画面画出来。品读课文 在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间 第5自然段用的是“总分”的构段方法，先总写“我”最喜爱的是“我”家屋后的竹子和棕榈，再分别写了竹子和棕榈的美丽有趣。品读课文 第5自然段用的是“总分”的构段方法，先总写“我”最学习完课文25自然段，试着归纳作者具体写了“我”喜欢大自然中哪些好玩的东西？麻雀、老鹰、蚂蚁搬家争斗花儿和草

11、果树竹子、棕榈品读课文学习完课文25自然段，试着归纳作者具体写了“我”喜欢大自然读课文最后一自然段，体会作者的思想感情。品读课文读课文最后一自然段，体会作者的思想感情。品读课文 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。品读课文大自然美不胜收，处处如诗如画。大自然蕴含着丰富的知识，处处有学问，处处有精彩。抒发了作者对大自然的喜爱之情。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，结构梳理读不完的大书大自然不仅好玩，还让人沉思和遐想大自然有趣麻雀和老鹰蚂蚁搬家和争斗花儿和草果树和竹子、棕榈大自然是大画册、大书感悟自然之美学做有心之人结构梳理读不完

12、的大书大自然不仅好玩，还让人沉思和遐想大自然有 本文通过对野外与自家房屋周围的动植物的描述，展现了大自然的奇妙、美丽，说明了大自然是一本读不完的大书，表达了对大自然的喜爱之情。主旨概括 本文通过对野外与自家房屋周围的动植物的描述，展现了大一、给下列汉字选择正确的读音，打“”。仅jn（ ）jn（ ）笋sn（ ）shn（ ）寸cn（ ）cn（ ）副f（ ）f（ ）随堂练习一、给下列汉字选择正确的读音，打“”。仅jn（ ）二、下列不是拟人句的一项是（ ）。A.蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那 番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。B.草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄， 有的还带着刺。C. 池塘边的棕

13、榈树高大挺拔，大浦扇似的叶 子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。B随堂练习二、下列不是拟人句的一项是（ ）。A.蚂蚁搬家，井然有春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。三、阅读积累。随堂练习春日三、阅读积累。随堂练习【译文】 在风和日丽的一天，（诗人）到孔子曾经待过的泗水之畔去观赏风景，那里风光无限，一时之间许多新奇景物映入眼帘。轻易可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红，到处都是春天的景致。随堂练习【译文】随堂练习朗读课文，感受大自然的乐趣。 朗读指导：第1自然段，用欢快、充满喜悦的语调来读。第6自然段，朗读时，用赞美的语气读，将“看不完、读不完、无穷

14、、无尽”等词语重读，读出大自然的奥秘无穷、乐趣多。课后习题参考答案朗读课文，感受大自然的乐趣。 朗读指导：第1自然段，用课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下， 给人以雄健勇猛的感觉。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。课后习题参考答案课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类 参考答案：课文描写了大自然中的动物、植物，具体写了小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草、果树、竹子和棕榈等

15、“好玩的东西”。第1句中用“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳”来形容小麻雀，把小麻雀写得如同小孩子一般可爱。第2句中课后习题参考答案 参考答案：课文描写了大自然中的动物、植物，具体写了小恰当地运用动词“盘旋、滑翔、猛扑”，写出了老鹰的雄健勇猛。第3句中把“沙沙的竹叶声”比作“温柔的细语”，让人有如身临其境，感受到了风吹竹叶的轻柔。第4句中对棕榈树的倒影进行了细致描述，充满了画面感，让人感受到它的另一种美。课后习题参考答案恰当地运用动词“盘旋、滑翔、猛扑”，写出了老鹰的雄健勇猛。第在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？写下来，和同学交流。课后习题参考答案在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？写下来，和同 参考答案：