小学美术人美一年级上册1谁画的鱼最大一年级上册美术教案17谁画的鱼最大人美版_第1页
小学美术人美一年级上册1谁画的鱼最大一年级上册美术教案17谁画的鱼最大人美版_第2页
小学美术人美一年级上册1谁画的鱼最大一年级上册美术教案17谁画的鱼最大人美版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、谁画的鱼最大基本信息课名:谁画的鱼最大二、教学目标1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。2、能大胆作画、充满画面；画一条大鱼。3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。三、学习者分析一年级学生对美术学习的兴趣较高。趣味性、多样性的教法会比较符合低年级儿童的心理特点。学生已经有一定的画线条的基础，对颜色也有了一定的了解，基本型的勾勒能力也有一定的基础。但是动手能力较差，对色彩的领悟感不强。四、教学重难分析及解决措施重点：通过本课的学习，使学生了解鱼的基本形状和特征，运用所学的知识，画一条漂亮的的大鱼。难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区别

2、，如何突出特征把鱼画大。五、教学设计教学环节及时间活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析 谜底导入激发兴趣激发学生学习的兴趣。揭示课题。通过猜谜底让学生充分代入本课的情景中1、谜底，引出课题。探究新知通过图片展示，认识鱼的组成;感受鱼的外形及鱼的学会比较鱼的大小。1、出示整条鱼的图片。2、通过图片认识各种形状的鱼。3、比较认识大小4、讨论神秘的海底。1、学生回答有三个部分组成。2、学生说形状，教师在白板上展示图形。3、先出示一条鱼，拖动另外两条鱼，比大小。1、拖动鱼的不同部分。直观展示。2、通过运用白板笔画线功能，直接在与身体上画出外形，直观感受，学生认识到鱼的外形。3、使用拖动拉出另外两

3、条鱼，直观感受，比较大小。欣赏名作感受农民画的装饰。比较生活中的鱼与艺术作品中的鱼。认识农民画是怎样美化鱼，怎样把鱼画的更大。出示小鱼，学生谈感受。感受农民画的装饰美感。创作展示能大胆创作；画一条生动灵活的大鱼。1、师生合作示范。2、一分钟计时，画外形。3、运用所讲的知识创作完成一幅最大的鱼作业。1、在黑板上运用画笔，教师画好外形，学生添画花纹。2、计时一分钟画外形。3、配乐创作。1、运用黑板画笔功能，师生合作完成鱼的外形，花纹既简单涂色等，激发创作兴趣。2、配以时间计时音效，要求学生在规定的时间能完成外形任务。3、配乐创作，使学生在轻松舒适音乐的氛围里进行创作。展示评价小组互评，集体评价。1、班级内讨论交流。2、生生自评，生生互评。1、在班级内创作完成后，由学生自我推荐。2、推选的作业在黑板上在展示。盖小奖章的方式选全班画的最大的鱼。小作者谈感受。屏幕出示图片，比一比

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论