主题学习班会架起心灵间桥梁

1、主题班会：架起心灵间的桥梁一、主题：架起心灵间的桥梁二、班会构想：初二学生，由于特其他生理、心理因素的影响，与家长甚至教师之间的矛盾增添，形成“代沟”，家长怪学生不听话，学生怨家长不理解，此次班会旨在促进家长与学生之间的心灵沟通，让家长与学生都在这一特其他氛围下，敞快乐扉，达成谅解，以便更好地教育学生，使学生顺利成长。三、班会准备：1依照学生家庭状况，邀请学生家长参加班会，组成争论小组，并供应争论题。2在学生中广泛收集迫切需要获取家长理解的问题，供应争论题，并选出争论小组成员。3由班委干部整理争论题并确定12个主题。4找2名同学讲一个发生在自己与父亲母亲之间的感人的小故事。5宣传委员负责部署教

2、室，生活委员负责供应茶水等。四、班会过程：1欢迎家长就座。2主持人宣布主题班会开始。3班主任致词。4比比看：分别找出5对家长与学生进行“比比看”的游戏，看谁最认识对方，题目：家长：孩子最要好的朋友是谁？孩子最喜欢的学科是什么？孩子心目中的偶像是谁？当孩子有意事时的表现是什么？孩子最厌恶的事情是什么？学生：家长的寿辰或父亲母亲的结婚纪念日是哪一天？家长最喜欢吃什么？家长近来在忙什么？家长有意事时，表现怎样？家长对你的最大希望是什么？（设计构想：此项活动的构想，源于一个学生家长的电话。前些日子，我曾接到班中一名学生家长的电话，在电话中家长向我哭诉：孩子怎样不听话，怎样气她，怎样与她顶嘴，她一个人带

3、着孩子多么的不简单，工作压力、身体不适，再加之孩子的不争气，达不到她的料想目标，使这位家长感觉生活怎么这么困难。家长的哭诉唤起了我的同情与责任感，第二天我便与这名学生发言，没想到，学生说着说着也哭了起来，列举了妈妈的“不讲理”，“不通人情”。这对母子的话语，惹起我的深思，使我意识到，由于缺少必要的沟通与认识，使家长与孩子之间产生了隔阂，而这种隔阂，将会影响孩子的健康成长，因此设计此项游戏，意在激励学生主动与家长沟通；意在让家长意识到与孩子沟通的重要性）5争论开始：辩题：家长与学生之间为什么不能够做朋友，同样发言？学生见解：家长放不下做家长的架子，总要保护自己的尊严，不愿认同他们也有不如我们的地

4、方，家长希望保护自己的尊严这点我们是能理解的，但我们其实不喜欢这样的家长。家长总认为我们是孩子，不懂事，怕我们出问题，因此爱惜过分；家长的关心我们也能理解，但不希望家长这样做。家长见解：我们民族有着尊长爱幼的优异传统，不是我们不愿意与孩子同样发言，而是孩子对我们应当尊敬。我们与孩子对照有丰富的人生经历，生活经验，这点孩子必定钦佩！6学生讲发生在家长与学生之间的小故事，发言者：俞草、撒莉、王春，殷昕、何瀛、胡杨。-文章本源网络7学生与家共同表演目：朗世上只有好（器表演）8学生与家混杂气球五、班会束六、班会后期工作出一期板；要修业生与家召开家庭会，达到沟通的目的，并写出头资料；出学生与家交往的“几

5、要不要”七、班会的收效：1“比比看”游的果与收效近90的目的答案是正确的。自然5学生与家是我有意挑的，其中包括前面提到的那母子。班会后，位母我：其孩子是很认识我的，（因她儿子五道都答了）也很体我，但他与我相都有些“小慎微”了，是我孩子太急躁，把不孩子的力，到了他的身上，我改改了，其我儿子算是个好孩子呀！2家庭会后的收效：胡家：“个班会很像构架在学生与家之的梁，个梁，沟通了两近在眉睫却又在天涯的心灵，因此从果的角度看，个班会太有意了，在此我特别感班主任别出心裁的意。”王蔚佳家：“我个班会开得很好，学生和家都很有教育意，学生要不断步，就必主接受学校、老和家的教育，正在“青春断奶期”的孩子更是十分重

6、要的。我做家的无论多忙，也要抽出从思想上关心孩子，全力孩子造一个优异的家庭氛，孩子主与家沟通思想。我每天夜晚都听孩子他在学校的故事，十分幽默，像是回到了久的中学代。”元家：“的班会，可使学生从中学会解析、学会思虑，从而人生的真切价与斗的意，学会关心人，学会担当当，正是代中学生所缺少的，我作家的一-文章本源网络定配合老的教育，多与孩子交，沟通思想，随整自己的教育方法，相信孩子从生活中懂得了道理，会成学上的力，我很迎的活。”程家：“作家庭来，家的一言一行孩子都看得很清楚，因此在各方面都要做好孩子的榜，要真切认识与研究孩子的内心深，孩子提出的正确要求与正当建也要采，孩子要多帮助，多理解。”3通班会，每个学生