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文档简介

1、4.2解一元一次方程(4)讲课设计以下是为您介绍的4.2解一元一次方程(4)讲课设计，希望本篇文章对您学习有所帮助。4.2解一元一次方程(4)讲课目的掌握解一元一次方程的一般步骤。会依据一元一次方程的特色灵巧办理解方程的步骤，化为ax=b(a0)的形式。讲课重、难点要点：掌握解一元一次方程的基本方法.难点：正确运用去分母、去括号、移项等方法，灵巧解一元一次方程.讲课过程一激情引趣，导入新课1解方程：4x-3(20-x)=6x-7(9-x)思虑：解一元一次方程时，去括号要注意什么?移项要注意什么?2求以下各数的最少公倍数：(1)12，24，36(2)18，16，24二合作沟通，研究新知动脑筋：一

2、件工作，甲独自做需要15天达成，乙独自做需要12天完成，此刻甲先独自做1天，接着乙又独自做4天，剩下的工作由甲、乙两人合做，问合做多少天能够达成所有工作任务?(先独立做，做完后沟通做法，仔细听出同学建议，老师点)经过这个问题，请你概括解一元一次方程有哪些步骤?先去_,后去_,再_、_获得标准形式ax=b(a0)，最后两边同除以_的系数。考考你：下边各题中的去分母对吗?如不对，请更正。(1)去分母得5x-2x+3=2(2)去分母得2x-(2x+1)=6去分母得4(3x+1)+25x=802试一试练习(注意养成口算经验的好习惯)解方程：3比一比，看谁算得准(注意养成口算经验的好习惯)解方程：(1)，(2)三应用迁徙，坚固提升化繁为简例1解方程：化为一元一次方程求解例2若对于x的一元一次方程的解是x=-1,则k的值是()AB1CD0实践应用例3学校准备组织教师和优异学生去大洪山春游，此中教师22名现有甲乙两家旅游社，两家订价同样，但优惠方式不同样，甲旅游社表示教师免费，学生按八折收费，乙旅游社表示教师和学生一律按七五折收费，学校领导经过核算后以为甲乙两家旅游社收费同样，请你算出有多少名学生参加春游。四冲刺奥赛，培育智力例4解方程：五讲堂练习坚固提升解方

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