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文档简介
1、班主任如何写好中小学生的操行考语班主任如何写好中小学生的操行考语3/3班主任如何写好中小学生的操行考语班主任如何写好中小学生的操行考语小学学生的操行考语对学生、家长有着极其重要的作用。如何写好小学生的操行考语，是每一位班主任应有的责任和义务。如何写考语呢?第一，内容组成。操行考语的内容组成一般包含三个部分：长处、弊端、希望。长处一般来说是主要部分，常常写在前面。对长处要充分必然，依据思想状况、课程学习、文体活动、校内外公益劳动以及其余集体活动的表现去写，既要写得归纳，又不可以空洞，应联合详细案例。弊端一般来说是次要的，但也不可以掩盖，要明确指出，也应注意用词造句的分寸感。过头话不要写，刺激、奚
2、落的词，防范用绝望、差、蠢、坏等较敏感的字眼，总之，要出于对学生真挚的关心和珍爱。希望既是教师对学生提出的要求，又是学生此后努力的方向，不可以不写。它是教师在对学生的优弊端作综合分析谈论后针对学生的详细状况提出来的，切忌千人一词，要有详细的内容。希望是间接性的一种要求，用词上可以激励和激励为主。比方体育踊跃分子的考语可以这样写你体育场上强健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学;劳动中，你繁忙的身影，专注的神态，实足的劲头，带动着班级的每一名同学。可真实的男子汉不只要有强健的体魄，还应当有丰富的知识，假如你能把更多的精力投入到学习中，仔细听讲，努力学习，你将迎接文化课这个赛场的
3、成功。第二，谈论形式。操行考语的形式可分为直接式与间接式。1直接式，即直接归纳陈说学生的优弊端和教师的希望。这是一种传统的的写法。它采纳谈论方式，判断语气斩钉截铁，简法明快。直接式常用第三人称口吻陈说，故显得较为客观，如思想道德好，尊师爱幼，成绩优秀。间接式，对学生的弊端常常采纳表示或激励的方式去启迪。它好多地照想到学生的心理承受能力，努力用一种踊跃的目光去谈论学生，从正面去指引学生。如你的智力要素是一流的，开学不久你就成了整年级的数学尖子。你的自尊心很强，这原来会助你成功的，可常常却适得其反，恰好因这而出错。老师可不忍心出了社会的你，做事还这样莽撞!你要知道，非智力要素在一个人的成长过程所起的作用，其实不亚于智力要素。相信战胜了这一弊端的你，将是社会屈指可数的人材!清华、北大的门为你开着，为何还不快快打点行装上路呢!老师同学将试目以待!现在信息时代的中小学生，在父亲母亲的精心珍爱下成长，不以前历风波，但却有很高信息沟通量，考语形式用间接式的就比较合格。第三，考语要求。第一，要辩正地分析和全面地谈论学生。辩证地分析要求考语客观公正，不可以通盘否认，也不可以以偏概全。其次，要抓住特色，写出个性。只有抓住学生的特色，在考语中真实写出其个性，才能表现针对性。再次，要多从正面指引，以激励为主。学生时代
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