物质在溶解过程中有能量变化吗？教案_第1页
物质在溶解过程中有能量变化吗？教案_第2页
物质在溶解过程中有能量变化吗？教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、物质在溶解过程中有能量变化吗(共2课时)第2课时溶解均衡一、教课目的知识与技术1）理解结晶溶解均衡的观点；2）理解溶解、结晶水、结晶水合物的观点；3）理解风化、潮解的观点。过程与方法经过结晶和溶解过程中微粒的运动的学习，感觉动向均衡的研究方法。感情态度与价值观感悟均衡思想在自然科学中的广泛性。二教课要点和难点溶解和结晶过程结晶溶解均衡。三教课用品多媒体和实验演示相联合四教课流程设计思想溶解均衡是为学习化学均衡做铺垫，内容比较抽象，是学生学习中的难点，为了打破这一难点，在教课方案中，充分应用多媒体、教师解说及学生议论相联合，使学生理解溶解均衡，并降低学习难度。流程图1前言4物质的溶解和结晶7比较

2、几个观点教课流程说明23动溶解和分组画结晶议论溶解和结晶56商讨溶解报告均衡的特色沟通89实晶体受热失业作验水和溶于水1）复习发问，由海水晒盐，盐田中食盐结晶时存不存在少许食盐的溶解，引入新课，创建情形，激发学生探究的新知的梦想。2）利用多媒体动画，将食盐的溶解和结晶动画显示出来，将抽象难理解的结晶溶解均衡动向化，便于学生理解。3）在动画演示的基础上，依据学生的理解分小组议论结晶溶解过程的相对大小。4）教师解说要点内容结晶溶解均衡。并增补一些形象易理解的均衡的例子，比方天平的均衡；水池中水的高度问题；生态均衡等使这一内容更为便于学生理解。5）学生疏组议论溶解均衡的特色，得出溶解均衡是一个“动向

3、”均衡为后序学习化学均衡打基础。6）学生议论，报告沟通。老师给予必需的指导和增补。7）进一步理解风化、潮解、结晶水合物的观点，并举一些实质例子。8）演示实验结晶硫酸铜加热失水过程的现象，激发学生学习兴趣。9）稳固所学。五教教事例主题引入我们学习过海水晒盐，在盐田中不停有食盐结晶出来，在这个时候能否存在部分食盐的溶解过程呢课的睁开结晶和溶解是相反的两个过程，但在必定条件下这两个过程恰好是同时进行的。这两个同时进行的相反过程是可逆的。当溶质开始溶解时，溶解的速度大于结晶的速度，这时溶液处于不饱和状态，在必定条件下，总有一个时刻存在溶解的速度与结晶的速度同样的状态，我们称之为溶解均衡状态。动画演示溶解与结晶。从微观认识溶解均衡状态是一个“动”态均衡。如我们常有的生态平衡；天平均衡等。明确几个观点：晶体；结晶水合物；风化与潮解课的总结学生小结：溶解均衡是互为可逆的两个过程，在单位时间内扩散到溶液里的溶质微粒数目，与回到固体表面的溶质微粒数量相等时，也就是溶质溶解的速度与结晶的速度同样，从表面看，固体溶质不再减少，也不再增添，我们称之为溶解均衡状态。六教课反省溶解均衡是教课中的难点，学生接受起来有必定的困难，在教课中列举一些生动的例子对学生有必定的帮助。在教课

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论