西南师大版四年级语文下册《八单元30牧场国》教案11

1、牧场之国教课目的：感觉荷兰独到的牧场风光之美。经过朗诵，组合，再创语言，领会作者生动的语言和表达成效并能有效地累积。教课难点：领会作者为何四次讲到“这就是真实的荷兰”教课过程：一1.导入：孩子们，你们是祖国的花朵，花儿轻轻笑，心情更美好。今日怀着快乐的心情到牧场之国荷兰赏识异国美景。伸出右手食指和老师一同书写课题。（板书牧场之国）出示荷兰简介。出示美景图片。二累积语言读课文，勾勒词语。学习这一课，重在语言训练，事情都交给大家去做。拿起笔，把课文里面注了音的词语圈下来，边圈边读，这叫做“记一组词”。开始吧。生齐读大屏幕上出示的词语三、运用语言(一）写一句话：我们持续来难一点地学习课文。这个句子可

2、难写了，要把课文内容所有归纳起来。出示：那绚烂多彩的九寨沟，那奇峰异彩的华山，那春深似海的青岛，那粉妆玉砌的松坊溪真是江山如画！我把这个句子改了一下，省略号改成了冒号。出示：那绚烂多彩的九寨沟，那奇峰异彩的华山，那春深似海的青岛，那粉妆玉砌的松坊溪：真是江山如画！前面写四个方面的风景，后边赞美一句。一同读。此刻每一个人都要仿写一个这样的句子，先有四个方面的描绘，而后一个冒号，一句赞美。字数也同样。写四分钟。展现沟通：指引学生说出牧场之国，动物王国，人间天堂，真是美啊，人间仙境，美如仙境“田园诗情”与那位同学的“美如仙境”八个字批在“牧场之国”的旁边。这篇文章写的就是田园诗情，写的就是美如仙境的

3、牧场之国。（二）写一段话。出示：从课文中选用内容写话。把“这样的风景真让人入迷”这句话用在段末，或许用在段首写一段话。从课文中选用内容来写话。能够把“这样的风景真让人入迷”放在段末，如第167页这段话，也能够把这句话放在段首。三分钟。沟通朗诵美文。出示：一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛、白头黑牛、白腰蓝嘴黑牛在低头吃草。牛犊的模样像贵夫人，仪态庄重。老牛恰似牛群的家长非常尊严。极目远眺，周围所有是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这样的风景真让人入迷！这一段要点写的是（牛）这样的风景真让人入迷：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮盖着的运河，没有什么

4、能够阻拦它们飞奔到远方。辽阔无垠的旷野仿佛归它们所有，它们是这个自由王国的主人。（马）天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠闲自得。黑色的猪群，不断的呼噜着。不计其数的小鸡，成群作队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，悠闲的赏识着这属于他们自己的王国。这样的景色真让人入迷！（羊、猪、鸡、山羊）。梳理写法：先是一类一类地写，而后写好多类。假如像这样来写文章，就是有变化的，就漂亮了。组合课文中的句子，再写美文。这是重要的、有利的学习方法，你们学到的都是优美的语言。齐读:到了夜晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳给缄默安宁的奶牛挤奶。金色的彩霞铺在西天。远处有时传来汽笛声，接着又是一片沉寂。在这里，谁都不叫唤吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是哑口无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓安稳地行驶。汽车，火车都装载着一罐一罐的牛奶运往城市。车船过以后，全部又恢复了沉静。狗不叫，圈里的牛不再发出哞哞声，马也不踢马房的挡板，真是鸦雀无声。熟睡的牲口，无声的低地，乌黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪耀轻微的光辉。这样的风景真让人入迷！（夜晚人）四、推测方法出示：识一组词，写一句话，说一段话以后，说一篇课文:“答一次问”。作者为何要频频运用“这就是真实的荷兰”这个句子？我们能够在文章中频频用同样的句子抒发感情，同时又美化文章的构造：(出示）齐读