《分类和回收利用》参考公开课教案

1、分类和回收利用一、教材简析：本课是环境单元的第四课，是学生认识了减少垃圾及从头使用的基础进步一步对从头使用垃圾的研究。垃圾是放错地方的资源，很多垃圾能够从头回收利用，回收利用垃圾能够节俭大量资源和能源，节俭成本，减少垃圾，减少污染。本课共三个活动：认识一些可回收利用的垃圾、学习对垃圾进行分类和分装、做一个堆肥箱。第一个活动需要部署学生课前先进行检查，认识哪些垃圾能够回收利用，而垃圾的回收利用必定先要对垃圾进行分类和分装，由此进入第二个活动，利用学生自己带来的垃圾对垃圾进行分类和分装，在分类和分装时，学生会发现垃圾中有相当一部分是厨房垃圾，对这部分垃圾怎么办理呢？于是又进入第三个活动：做一个堆肥

2、箱。二、授课背景：垃圾的回收利用已经越来越碰到人们的重视，而垃圾的回收利用必定以垃圾的分类和分装为前提，现在一些国家已经推行垃圾源泉分类，我国也已经开始在一些城市试点推行垃圾分类分装。垃圾的分类波及到千家万户和每个公民，可否让学生从小养成对垃圾进行分类和装的习惯是我们授课的任务，因为学生是垃圾的受害者，也是垃圾的产生者，更是垃圾的治理者，他们有能力也有义务对垃圾进行治理，垃圾分类是对学生来说是力所能及的环保行为。三、授课方案：（一）科学见解:垃圾中的一些原资料能够从头回收利用，这样能够减少垃圾、节俭资源。垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的办理。教3.堆肥法能够有效减少垃圾并形成肥

3、料。学（二）过程与方法：目1.检查当地废品回收情况。标2.进行垃圾的分类分装，参加回收利用的活动。3.张开做堆肥的活动。（三）感情,态度,价值观:培养强烈的资源意识和环保意识。养成垃圾分类、节俭资源的习惯。授课重重点：正确划分可回收与不可以回收垃圾，并学会对垃圾进行分类和分装。难点难点：正确划分和办理不同样垃圾。教具学具说明与提示授课有回收标志的不垃圾同品种的塑料瓶，准备相关图片，做堆肥箱用的空箱子等。教学流程课前检查认识可回对垃圾制作一个可回收利收利用的进行分类用的垃圾荒弃品和分装堆废箱活动过程基础设计个性设计课前部署部分学生检查家乡的废品回收情况，认识哪些废品能够回收，怎样回收。一、辨别可

4、回收利用的垃圾上节课，我们讨论了减少抛弃和从头使用能够大大减少垃圾的产生，但仍是有很多垃圾，(图片出示垃圾图)莫非这部分垃圾就真的没用了？其中哪些还能够够回收利用呢？学生思虑、报告。小结：生活中有很多荒弃物经过回收，是完好能够从头加工利用的。比方：金属、塑料等。(认识一些能够回收利用的物品)介绍回收标志。你知道这些能够回收的荒弃品是怎样回收利用的吗？这些物品回收后有什么用途？对废品进行回收利用有什么利处呢？学生沟通报告概括小结：回收垃圾中的废旧资料再加以利用，能够节俭资源、节俭能源、节俭成本、减少垃圾、减少污染，是有百利而无一害的好事。家庭垃圾中可回收资料的辨别提问：在家庭垃圾中，你发现了哪些

5、能够被回收利用的资料呢？学陌生组讨论并达成76页的表格，联合家庭生活经验，进一步辨别哪些资料属可回收垃圾。各组派代表沟通。二、垃圾的分类和分装刚才我们剖析了平时的垃圾中还有好多物品是可吸取回收利用的，但在实质生活中，垃圾中的一些可回收资料可否都获得了有效的回收和再加工利用呢？为什么没有很好地回收？你认为垃圾应当怎样办理才便于有效回收？学生思虑、讨论，报告小结：垃圾的回收利用，需要把其中可利用的资料划分和集中起来。要有效地回收，必定改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行分类和分装。对生活垃圾进行分类分装是每个公民应尽的义务。你们家的垃圾分类分装了吗？有没有专门寄存废纸、玻璃、金属和塑料的地方?你们

6、家是怎样对垃圾进行分类分装的？把垃圾大概分为几类来分装？每一类包含的是哪些垃圾？现在社会上是怎样对垃圾进行分类的？出示垃圾及垃圾分类表格（赐教材77页），向学生做简单介绍后让学生对垃圾进行分类分装。报告自己的分类结果。讲话：垃圾分类、分装除了利于回收利用外还便于对有毒垃圾的办理。大家知道生活中有哪些有毒垃圾吗？阅念书中对一节电池的介绍。补充介绍：废电池、废日光灯管、废水银温度计、部分医疗垃圾及眼前市场上大部分的充值卡（手机卡、上网卡、电话卡等）等都是有毒垃圾，办理不当将会直接危害到人体健康。三、做一个堆肥箱在刚才对垃圾的分类中，有意的同学必然注意到了家庭垃圾中有大量的垃圾是食品废料厨余垃圾，对它们我们平时是怎么办理的？有没有更好的方法利用这些厨余垃圾呢？介绍：这些厨余垃圾与院子里的枯草、树叶等能经过聚集自然分解，进而变成很好的有机肥。今天，我们就一同来学做一个利用食品废料等垃圾做成的宝贝堆肥箱。介绍、演示做法，部署课后每个有条件的同学在家里都做一个堆肥箱。讲堂小结：垃圾分类、分装其实不难！只需我们人人参加，养成优秀的习惯，我们周围的环境必然会变得更为干净和美丽。4-4分类和回收利用板能够回收利用的物品：书设废铁、铜等金属计塑料，玻璃，纸分类课外做一个堆肥箱。活动生经过授课，学生一般能认识哪些废品能够回收利用，知道对废