人教版五年级语文上册《15落花生》第一、二课时观摩课示范课公开课优质课赛教课优秀课件

1、15 落花生15 落花生猜谜语：根 根 胡 须 入 泥 土，自 造 房 屋 自 安 家，地 上 开 花 不 结 果，地 下 结 果 不 开 花。（花生）猜谜语：（花生）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”译文：孔子说：“仲由，我教给你求知的道理吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。”感悟：做人要真诚，做学问同样如此。面对不懂的领域、不擅长的知识，只有秉持务实、严谨、谦虚的精神，坦承自己的无知，以真诚的态度向别人求教，这样才能有进步，才能获得真知。子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 落花生，即花生，是一种极其普通的作物。可是，作者为什

2、么会对这小小的落花生情有独钟呢？落花生有哪些地方值得我们学习呢？让我们一起到文中去领悟吧！ 落花生，即花生，是一种极其普通的作物。可是，作者为什许地山(18931941)，现代著名小说家、散文家、学者。笔名落华生，原籍台湾台南，寄籍福建。文学研究会发起人之一。曾在燕京大学、北京大学、清华大学等校任教，抗日战争前后在香港大学任教，并从事进步文化活动。创作的小说中表现出爱国主义和民主主义倾向，著有空山灵雨缀网劳蛛等作品，翻译了二十夜问太阳底下降等文学作品，编著有印度文学及中国道教史等。作者简介许地山(18931941)，现代著名小说家、散文家、学者。亩m字义：市制地积单位，1亩是10分，约合666

3、.7平方米。辨字组词：亩（一亩）（英亩） （亩数）（市亩）田（田地）（田埂）（耕田）写法：第二笔横略长，盖住“田”；“田”居中。亩m字义：市制地积单位，1亩是10分，约合666.7平方米尝chng字义：辨别滋味；曾经。辨字组词：尝（尝试）（品尝） （未尝）（备尝艰辛）常（平常）（经常） （常用）（常识）写法：“云”第二横稍长，并与“冖”等长。尝chng字义：辨别滋味；曾经。吩fn字义：吩咐口头指派或命令。辨字组词: 吩（吩咐）纷（纷繁）（纷乱） （纷扰）（纷争）写法：左窄右宽。“分”的撇、捺要舒展，有力。吩fn字义：吩咐口头指派或命令。咐f字义：吩咐口头指派或命令。辨字组词：咐（吩咐）（嘱咐）

4、附（附带）（附和） （附加）（附会）写法：“口”稍向右上倾斜，“付”的下端左右平齐。咐f字义：吩咐口头指派或命令。茅mo写法：“矛”的上部短小，第一笔宜宽，竖钩不宜过直，略有弧度。组词：茅草 茅台 茅屋 茅mo写法：“矛”的上部短小，第一笔宜宽，竖钩不宜过直，略榨zh写法：左窄右宽。掌握好“穴”在书写时的位置。组词：榨汁 榨干 压榨榨zh写法：左窄右宽。掌握好“穴”在书写时的位置。组词：榨榴li写法：左窄右宽，右部上下大小相当。组词：石榴 榴莲榴li写法：左窄右宽，右部上下大小相当。组词：石榴 榴莲空kng（空地）kng（天空）种zhng（种子）zhng（种地）空kng（空地）kng（天空）种

5、zhng（种子）zh便bin（方便）pin（便宜）辟b(复辟)p(开辟)便bin（方便）pin（便宜）辟b(复辟)p(开辟)近义词：可惜惋惜 开辟开拓吩咐嘱咐反义词：便宜昂贵 可贵可鄙爱慕厌恶近义词：词语释义开辟：开拓发展。课文中指把原来荒着的地，开垦出来。收获：农作物成熟时，收取果实。也用来比喻心得、战果，课文中指前者。吩咐：口头指派或命令。翻地：用工具把土翻松。词语释义开辟：开拓发展。课文中指把原来荒着的地，开垦出来。词语释义体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。榨：用力压出物体里的汁液。爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。居然：表示出乎意料；竟然。分辨：辨别。词语释义体面：（相貌、样子或穿

6、着）好看；有气派。小明的爷爷在路边（ ）了一块荒地，爷爷先用锄头（ ），然后施肥，之后浇水，洒下种子，希望以后能有好的（ ）。开辟翻地收获小明的爷爷在路边（ ）了一块荒地，爷爷先用锄头（ 本文通过一家人过花生收获节谈论花生的好处，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 本文通过一家人过花生收获节谈论花生的好处，揭示了花生 分析句子：“我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。”析：“高兴”表现出“我们”姐弟都同意母亲的建议。“居然”，出乎意料，表现出“我们”收获花生的意外与喜悦。因为大家是在荒地上种的，种是种了，

7、但对能否有收获没有把握，结果却收获了，怎能不令人喜出望外！要身临其境地体会姐弟几人的心情，感受那份惊喜和意外之情。 分析句子：“我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水花生的味美花生可以榨油花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处 谁能把花生的好处说出来？花生的味美花生可以榨油花生的价钱便宜， 谁能把花生的好处落花生种花生：买翻播浇收花生：居然收获了尝花生：做成好几样食品议花生好处：味美、榨油、便宜特点：埋在地里不好看很有用做像花生一样有用的人落花生种花生：买翻播浇收花生：居然收获了尝花生：做成好父亲把花生和哪些事物相比？突出了花生怎样的品格？父亲把花生同桃子、石榴、苹果相

8、比，通过果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外表美丽，但它却具有内在的最可贵之处：朴实无华，默默无闻，不计较名利。 父亲把花生和哪些事物相比？突出了花生怎样的品格？一、种、收花生。（）二、尝花生。（）三、议花生。（15）一、种、收花生。（）父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这句话表明了什么？析：这是父亲对“我们”的热切希望。父亲从花生外表虽不美但内在美的特点延伸开，教育“我们”要像花生一样，养成默默无闻、毫无怨言给别人带来好处的品格。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面

9、，而对别人没有好处的人。” 这是作者在听了父亲对花生品格的议论之后的感悟。作者感悟到什么？人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人(并非针对桃子、石榴、苹果等)；而有没有实际用处，主要是看对他人和社会有没有好处及贡献。“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没不果实，必须挖出来才知道。 对比 花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃花 生桃子 石榴 苹果矮矮地 埋

10、在地里挖起来才知道可贵高高地 挂在枝头一见就生爱慕之心花 生桃子 石榴 苹果矮矮地 埋在地里高高 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。” “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是 课文按 种花生收花生尝花生议花生 的顺序，重点记叙作者一家人过花生收获节时议论花生的好处，借物喻理，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 课文按 种花生收花生尝花生议花借物喻人的写法。本文采用的是借物喻人的写作方法。作者借落花生表明自己要做像落花生那样不图虚名、默默奉献的人，也赞美了在生活中，那些在平凡岗位上默默无闻的普通劳动者，他们就像落花

11、生一样，所从事的工作也许并不令人羡慕，劳动成果也许并不引人注目，但他们切切实实在为大家服务。借物喻人借物喻人的写法。借物喻人心灵感悟 看上去不起眼的落花生，却有着最朴实无华的内在美。我们要学习落花生，像落花生那样，做普普通通的人，干实实在在的事，在平凡的岗位上，为别人带去更多的好处。心灵感悟 看上去不起眼的落花生，却有着最朴实无华的内在1.蚕：2.橡皮：3.铅笔：它“春蚕到死丝方尽”的特点，写它的献身精神。它见错误就擦的特点，写它勇于改错的品质。它一再掏出“心”来工作的特点，写一心一意为人民服务的精神。1.蚕：2.橡皮：3.铅笔：它“春蚕到死丝方尽”的特点，写它描写人物优秀品质的词语：大公无私 高风亮节 乐善好施 洁身自好关于奉献的名言：我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 鲁迅埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。 泰戈尔 我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。 爱因斯坦描写