2022年江苏省江阴市暨阳中学化学九年级第一学期期中监测试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1如图是元素周期表的一部分。下列说法正确的是（ ）A三种原子中一个原子质量最大的是硅B三种元素均为非金属元素C铝是地壳中含量最高的

2、元素D碳的相对原子质量约为12g2Znx（OH）y（CO3）z是制备功能材料ZnO的原料，其化学反应表达式为：（x，y、z为正整数）。在如图热分解装置中加入54.7 g Znx（OH）y（CO3）z，完全反应后测得装置A增重5.4g，装置B增重8.8g（加热前后均通一段时间N2；装置气密性良好，药品量足，实验操作正确；碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物）。下列说法不正确的是（）A2xy+2zB生成的ZnO质量为40.5gCx：y5：3D若无装置C，则y与z的比值偏小3下列各图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示化合物的是（ ）ABCD4下列实验操作符合规范的是( )A检验氧气

3、B铁丝在O2中燃烧C加热液体D称量NaCl的质量5 “”和“”分别代表不同元素的原子，下列各图所表示的物质属于混合物的是( )AABBCCDD6下列有关“物质-性质-用途”的叙述中，用途与性质不相关的是( )序号物质性质用途A干冰升华时吸收热量制冷剂B氮气常温下很稳定作保护气C氧气助燃性医疗急救D木炭可燃性做燃料AABBCCDD7在下列变化中，属于分解反应的是：A分离液态空气B石蜡在空气中燃烧C给高锰酸钾加热D红磷在空气中燃烧8下列说法正确的是（ ）A只含有一种元素的物质一定是纯净物B混合物中一定含有不同种元素C化合物中一定有不同种元素D含氧元素的物质一定是氧化物9能鉴别氧气、空气、二氧化碳三

4、种气体的方法是A分别插入燃着的木条B分别通入澄清石灰水C闻气味D分别观察颜色10下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（）A红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰D木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体11在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中 压强、温度随时间变化的情况，如图所示。其中 a 是打开止水夹的时刻。下列说法不正确的是（ ）A反应开始时压强增大是因为温度升高Ba 点处的压强等于大气压Ca 点的温度已经接近室温Da 点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶12水是生命之源。下列行为不属于爱护水资源的是（ ）A

5、使用节水器具B生活污水直接排放C园林浇灌用滴灌、喷灌D工业废水经处理后循环使用二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出图中标号仪器的名称：_；_。（2）写出用高锰酸钾制取氧气的符号或文字表达式_。（3）用D装置收集氧气时，应等到导管口出现_气泡时开始收集。（4）实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物制取甲烷，应选择的发生装置是_（填字母）；已知甲烷可用C装置收集。则甲烷的密度比空气_（填“大”或“小”）。（5）用E装置收集二氧化碳，验满时应将燃着的木条放在_（填“a”或“b”）端。14根据下图回答下列问题。（下列反应原理要求写符号表

6、达式）（1）写出编号仪器的名称：_.（2）制取氧气时A中锥形瓶内应先加入的物质是二氧化锰，其作用是_.锥形瓶内液体应 加至_(填“a”或“b”)处.写出以B为发生装置制取氧气的反应原理：_.（3）氧气具有支持燃烧的性质，燃烧是生活中常常见到的现象。如果如图两个实验中的用到氧气都需要学生用高锰酸钾制取，他选择了发生装置B和收集装置_来制取纯净的氧气， 你认为B装置中还缺少_，当氧气集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作为先_后_。（4）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，实验中固体的质量变化如下：依据化学反应前后总质量不变，推求生成氧气的质量是_g15结合教材知识，下图所示实验。回答下列问题。

7、（1）实验一的目的是利用浓氨水的化学性质和挥发性，验证_（2）实验二中，证明呼出的气体比空气中氧气含量少的操作是向两瓶中分别_（3）实验三中测定空气中氧气含量，红磷需要过量的原因是_；若将点燃的红磷缓慢地伸入瓶中，则可能导致进水量偏_(选填“多”或“少”)。16化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成有关问题：（1）写出B中标号仪器的名称：_，实验室用加热高锰酸钾制取较纯净的氧气，发生和收集装置可选择_（填字母），该反应的化学方程式是_，指出该装置的不足之处_；（2）用装置F收集一瓶O2，验满时应将带火星的木条放在_（填“a”或“b”）处；（3）G装置可用来测量生成O2的体积，植物

8、油上方原有空气对测定结果_（填“有”或“没有”）明显影响。（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（已知：氨气密度比空气小,极易溶于水）,则实验室制取氨气可用于制取氨气的发生和收集装置为_（填序号）；A A和D B .A和E C B和E D A和F（5）某同学欲检查装置B的气密性，设计了如下图所示的实验装置，若该同学拉动注射器，则试验中观察到的现象为_，说明装置气密性良好。（6）某同学用制取的氧气做铁丝燃烧实验，反应的化学方程式为_，集气瓶底铺水或细沙的目的是_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17硝酸铵NH4NO3受到撞击或受热后会发生爆炸性的分解,可用

9、作炸药。又因其含氮量比较高,也用作化学肥料。试计算：（1）硝酸铵中各元素的质量比。_（2）200g硝酸铵中含氮元素的质量。_（3）多少克硫酸铵中的氮元素与200g硝酸铵中氮元素的质量相当？_18化学式的有关计算。（1） A1(OH)3 的相对分子质量为_.（2） NH4NO3中氮元素、氢元素和氧元素的质量比为_（3） CaCO3中钙元素的质量分数为_（4）莽草酸（化学式: C7H10O5） 是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料。请回答:一个莽草酸分子中C、H、O原子个数比为_174 g莽草酸含氢元素质量为_g。（5）_ g甲烷（CH4）中含有的碳元素的质量是6g。四、计算题（本题包括1个

10、小题，共12分）19（6分）下图是某反应的微观示意图。(1)写出图中单质的化学式_。(2)写出该反应的化学方程式_。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】原子中，相对原子质量大的原子的质量也大，氧元素是地壳中含量最高的元素。【详解】A、原子中，相对原子质量大的原子的质量也大，三种原子中一个原子质量最大的是硅原子，这是因为三种原子中硅原子相对原子质量最大，故A正确；B、碳元素和硅元素属于非金属元素，铝元素属于金属元素，故B不正确；C、铝是地壳中含量最高的金属元素，氧元素是地壳中含量最高的元素，故C不正确；D、碳的相对原子质量约为12

11、.01，故D不正确。故选A。【点睛】相对原子质量的单位为“1”，通常省略不写。2、C【解析】根据A吸收的是水，B吸收的是二氧化碳，碱式碳酸锌样品54.7g，装置A增加的质量为5.4g，故生成水的质量为5.4g；装置B增加的质量为8.8g，生成二氧化碳的质量为8.8g，故氧化锌的质量为54.7g5.4g8.8g40.5g，计算各物质的物质的量，利用元素守恒计算碱式碳酸锌中x、y、z的比值。【详解】A、配平化学方程式：，根据氧原子反应前后数目不变，故y+3zx+2z，得到2xy+2z，故A说法正确；B、碱式碳酸锌样品54.7g，装置A增加的质量为5.4g，故生成水的质量为5.4g；装置D增加的质量

12、为8.8g，生成二氧化碳的质量为8.8g，故氧化锌的质量为54.7g5.4g8.8g40.5g，故B说法正确；C、 列比例式81x：9y：44z=40.5g：5.4g：8.8g，解得x：y：z5：6：2，故C错误； D、装置C排除了空气中二氧化碳对实验的干扰，若无C装置，二氧化碳的质量会偏大，则y与z的比值偏小，故D正确；故选C。【点睛】掌握利用质量守恒定律的简单计算和常见气体的检验和除杂就可以正确解题。3、C【解析】根据单质和混合物的定义及微观构成分析。由不同种分子构成的物质为混合物，由同种分子构成的物质为纯净物；再判断分子的构成，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化

13、合物的分子。【详解】A、图中的分子为两种不同种物质的分子，两种分子均由同种原子构成，均为单质的分子，该图所示物质为两种不同的单质组成的混合物，故A错误；B、图中的分子为两种不同种物质的分子，两种分子均由不同种原子构成，均为化合物的分子，该图所示物质为两种不同的化合物组成的混合物，故B错误；C、图中的分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物，且该分子是由不同种原子构成的，该图所示物质为化合物，故C正确；D、图中的分子为两种不同种物质的分子，一种分子由同种原子构成为单质的分子；另一种分子由两种不同种的原子构成为化合物的分子，该图所示物质为单质和化合物组成的混合物，故D错误。故选C。【点

14、睛】构成相同的分子为同种物质的分子，只含一种分子的物质为纯净物，含有多种分子的物质为混合物。4、A【解析】A、检验是否是氧气时，应将带火星的木条放在集气瓶中，图中所示操作正确。B、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，图中所示操作错误。C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误。D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误。

15、故选A。5、D【解析】A是由一种分子构成的一种物质，属于单质，故选项错误；B中的物质是由不同种原子构成的一种分子，属于化合物，故选项错误；C中的物质是由一种分子构成的一种物质，属于单质，故选项错误；D中含有三种分子，属于混合物，故选项正确。故选D。6、C【解析】A、干冰升华时吸收热量，能使周围的温度降低，可以作制冷剂，故选项正确；B、氮气常温下化学性质很稳定，作保护气，故选项正确；C、氧气具有帮助呼吸的性质能用于医疗急救，故选项错误；D、木炭具有可燃性，可以用作燃料，故选项正确。故选C。7、C【解析】A、分离液态空气制氧气，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化，故选项

16、错误；B、蜡烛燃烧，是与氧气反应生成二氧化碳和水，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误；C、高锰酸钾受热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确；D、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误。故选C。点睛：分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”，据此进行分析判断。8、C【解析】A、只含有一种元素的物质不一定是纯净物，例如氧气和臭氧组成的混合物中只含有氧元素，故A错误；B、混合物中不一定含有不同种元素，例如氧气和臭氧组成的混合物中只含有氧元素

17、，故B错误；C、化合物是指由不同种元素组成的纯净物，化合物中一定有不同种元素，故C正确；D、含氧元素的物质不一定是氧化物，例如高锰酸钾中含有钾元素、锰元素和氧元素，但是不属于氧化物，故D错误。故选C。【点睛】一种元素可以组成单质、也可以组成混合物，但是不能组成化合物。9、A【解析】鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，即达到鉴别气体的目的。【详解】A、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体。现象明显，方案可行，故A正确；B、分别通入澄清石灰水，只有二氧化碳能

18、使澄清石灰水变浑浊，难以鉴别气体空气和氧气。方案不可行，故B错误；C、三种气体都是没有气味的气体，此方案不能鉴别三种气体，故C错误；D、三种气体都是没有颜色的气体，无法完成鉴别，故D错误。故选A。【点睛】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别。10、B【解析】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确；C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误；D、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，是实验结论而不是实验现象，

19、故选项说法错误。故选B。【点睛】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。11、B【解析】A、反应开始时，红磷燃烧放热，温度升高，气体膨胀，压强增大，故A正确；B、由图中信息可知，a点处的压强小于大气压，故B错误；C、为了使实验结果更准确，应该冷却至室温再打开止水夹，因此a是打开止水夹的时刻，故C正确；D、打开止水夹后，水进入集气瓶，随着水的进入，压强增大，因此a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶，故D正确。故选B。12、B【解析】A、推广使用节水器具，有利于保护水资源，故正确；B、生活污水任意排放，不利于保护水资源，故错误；C、园林浇灌用滴灌、喷灌，可以节约用

20、水，利于保护水资源，故正确；D、工业上废水重复利用，可以节约用水，利于保护水资源，故正确；故选：B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗 集气瓶 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2或高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 连续均匀 A 小 b 【解析】（1）图中标号仪器的名称分别为：是长颈漏斗；是集气瓶；（2）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。用高锰酸钾制取氧气的符号或文字表达式分别为：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2或高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）用D装置收集氧气时，应等到导管口出现连续均匀气泡时开始收集。（4）根据 “实验室常用加热

21、无水醋酸钠与碱石灰固体混合物制取甲烷”可知，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，应选择的发生装置是A；已知甲烷可用C装置收集，则甲烷的密度比空气小。（5）二氧化碳的密度大于空气，用E装置收集二氧化碳，应从a通入，当b端有二氧化碳时，则集满，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，验满时应将燃着的木条放在b端。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。14、长颈漏斗 加快过氧化氢分解的速率 a 氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热条件下反应生成氯化钾和氧气 E 棉花 将导管从水槽中移出 熄灭酒精灯停止加热 4.8 【解析】（

22、1）由图可知，仪器I的名称为长颈漏斗，故填长颈漏斗。（2）制取氧气时A中锥形瓶内的反应是过氧化氢分解生成氧气，加入的二氧化锰的作用是加快过氧化氢分解的速率，故填加快过氧化氢分解的速率；为避免生成的气体沿长颈漏斗的管口逸散到空气中，锥形瓶内液体应加至a处，起液封的作用，故填a； 以B为发生装置制取氧气的反应是加热固体生成氧气，且试管口没有放棉花，所以该反应是氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热条件下反应生成氯化钾和氧气，故填氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热条件下反应生成氯化钾和氧气。（3）收集纯净的氧气应该选择排水法，故填E；加热高锰酸钾制取氧气时，应在试管口处放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，即B

23、装置缺少棉花，故填棉花；加热高锰酸钾或氯酸钾固体制取氧气时，实验结束时，应先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯停止加热，故填将导管从水槽中移出和熄灭酒精灯停止加热。（4）根据质量守恒定律可知，生成的氧气的质量为15g+5g15.2g=4.8g，故填4.8。【点睛】制取气体时，选择气体发生装置的依据是反应条件和反应物的状态，选择收集装置的依据是被收集气体的密度与溶解性。15、分子不断运动 伸入燃着的小木条 将氧气耗尽 多 【解析】（1）实验一：滴有酚酞溶液的蒸馏水变为红色，其目的是利用浓氨水的化学性质和挥发性，验证：分子不断运动；（2）实验二中，证明呼出的气体比空气中氧气含量少的操作是向两瓶中分别

24、：伸入燃着的小木条，观察木条是否熄灭；（3）实验三中测定空气中氧气含量，红磷需要过量的原因是：将氧气耗尽；若将点燃的红磷缓慢地伸入瓶中，则瓶中会有一部分空气未参加反应直接排到瓶外，则可能导致进水量偏多。16、长颈漏斗 AC 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 试管口没有棉花团 b 没有 AD 长颈漏斗下端管口有气泡冒出 3Fe+2O2Fe3O4 防止燃烧生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底 【解析】（1）仪器是长颈漏斗；如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，发生装置选择A，氧气密度大于空气，且不易溶于水，排水法收集的气体较为纯净，收集装置用C；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；故答案为长颈漏斗；AC；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；试管口没有棉花团；（2）用装置F收集一瓶O2，氧气应该从长管进入，因为氧气的密度比空气大，验满时应将带火星的木条放在b处；故答案为b；（3）G装置可用来测量生成O2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止氧气溶于水，植物油上方原有空气对实验的结果没有明显影响，故填：没有；（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；氨气密度比空气小，极易溶于水，适合用装置E或F作收集装置。故选BD；（5）某同学欲检