2022年浙江省宁波市明望中学九年级化学第一学期期中经典模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1下图是碘元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是A碘原子序数是53B碘属于金属元素C碘原子的相对原子质最是126.9D碘原子核内有53个质子2在一密闭容器中，有甲、乙、丙、四种物质

2、，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前的质量（g）24.550.10.4反应后的质量（g）0515x下列说法正确的是（）A乙是反应物B丁是催化剂C该反应为化合反应Dx=103下列关于实验现象的描述中，不正确的是（）A红磷在空气中燃烧发出大量的白烟B木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体C镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体D氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，火焰上方烧杯内壁出现水雾4用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是A红磷要过量，以保证尽可能耗尽瓶内氧气B点燃红磷后，应缓慢伸入瓶内并旋紧橡皮塞C应先打开止水夹再点燃红磷，以免反应放热使橡

3、皮塞弹开D若将红磷换成木炭，能更精确地测定出结果5某药品说明书中标明：本品每克含碘150mg、镁65mg、锌1.5mg、锰1mg，这里的碘、镁、锌、锰是指（ ）A单质B原子C元素D分子6用试管加热固体时，有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（ ）A加热前试管外壁干燥B加热不均匀，局部温度过高C试管口略向下倾斜了D试管夹夹在试管中上部了7根据化学方程式：2KMnO4K2MnO4MnO2O2，无法获取的信息是A氧气具有助燃性B生成物的状态C生成物的物质的量之比D反应所需条件8下列微粒中，质子数与电子数相等的是( )ANa+BClCO2DN9下列有关物质燃烧的实验现象描述正确的是（）A

4、蜡烛在氧气中燃烧，产生二氧化碳和水B镁带在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体C红磷在空气中燃烧，产生大量白雾D铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成10下列物质的性质中属于化学性质的是（ ）A导电性B可燃性C氧气不易溶于水D挥发性11下列关于化学的看法错误的是（ ）A化学的发展必然导致生态环境的恶化B化学可以为人类研制新能源C化学会在环境保护中发挥重要作用D化学可以为人类研制新材料12化学是一门自然科学，研究发展化学科学的基础是（ ）A数字计算B化学实验C逻辑推理D物体测量二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13如图表示电解水的简易装置。请回答下列问题：（1）与甲

5、试管中的电极相连的是电池_（填“正”或“负”）极。（2）甲试管和乙试管中的气体的体积之比约为_，质量比约为_。（3）甲试管内产生的气体可以用_来检验，检验时可看到的实验现象是_，发生反应的符号表达式为_，乙试管内产生的气体可以用_来检验。（4）电解水反应的文字表达式为_，属于_（化合/分解）反应。（5）根据以上实验事实得出：水是由_组成的。14现有下列A、B、C、D、E五种实验装置，根据题意，完成下列填空。（1）指出仪器a的名称：a_。（2）用高锰酸钾制取并收集氧气，气体发生装置可选用：_(填序号，下同)。（3）写出该反应的文字表达式_；若要收集较为纯净的氧气最好选用_装置。15为探究微粒的性

6、质及影响因素，晓辉同学进行下列实验：实验一：如图甲，烧杯B中加入20mL 蒸馏水，并滴入23滴无色酚酞试液；往小试管中加入 5mL 浓氨水并置于烧杯 A 中；再用一个大烧杯将 A、B 罩在一起。（1）一段时间后，观察到烧杯 B 中溶液的颜色逐渐由无色变成_色。（2）该现象说明构成物质的微粒是在_的性质。实验二：先往图乙装置烧杯 A 中装入30蒸馏水20mL，往图丙装置烧杯 A 中装入70蒸馏水 20mL，再进行实验（乙、丙装置其余操作同实验一）。实验时发现乙装置烧杯 B 中溶液颜色完全变化的时间比丙装置的时间长。（3）该实验研究_对微粒运动快慢的影响。（4）根据实验二的现象，晓辉可以得出的结论

7、是_。实验三：如图所示，晓辉在一个玻璃容器中加入 100mL 水，并向水中放入一块蔗糖，然后在容器外壁沿液面划一条水平线。（5）晓辉用玻璃棒搅拌，过一会儿发现糖块溶解，则现在的液面比原来划的水平线_（填“上升”或“降低”）了。请你解释这一现象其中的原因：_。16根据如图1实验装置图,回答问题：（1）写出图中有标号的仪器名称：a_；（2）在实验室中制取并收集,可选用上述装置中的写序号_,发生反应的文字表达式_。（3）小林用收集到的气体进行了如图2探究实验其中的小花都是用紫色石蕊染成紫色的干燥纸花,回答下列问题：实验的现象是_；实验、的作用分别是_；这组探究实验最终得到的结论是_。三、实验题（本题

8、包括2个小题，每小题7分，共14分）17某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0 g放入大试管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量(如下表)：反应时间/min1.01.52.02.53.0剩余固体质量/g2.552.252.102.042.04分析表中数据，完成下列问题：(1)完全反应后，生成氧气的质量为_g；(2)原混合物中二氧化锰的质量分数是多少_？(写出计算过程，结果精确到0.1%)18根据四氧化三铁的化学式计算：（1）四氧化三铁的相对分子质量_；（2）四氧化三铁中含铁的质量分数_；（3）四氧化三铁中铁、氧两种元素的质量比_；（4）10

9、克四氧化三铁中含铁_克。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）（1）取一支蜡烛，用刀切下一小块，把它放到水中，可以观察到蜡烛_，结论是_；（2）蜡烛燃烧时火焰分为_层，最明亮的一层是_，用一根木条横放在蜡烛的火焰中间，过约1秒钟后取出，就可以看到_变黑。（3）在火焰上方罩一个冷且干燥的烧杯，就可以看到烧杯内壁_，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的石灰水，振荡，可以看到_，说明蜡烛燃烧生成了_和_。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；

10、中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量A. 由图可知碘原子序数是53，选项正确；B. 碘属于非金属元素，选项错误；C. 碘原子的相对原子质最是126.9，选项正确；D. 由图可知碘原子序数是53，原子序数=核电荷数=质子数，故碘原子核内有53个质子，选项正确。故选B。2、D【解析】根据化学反应前后质量减少的是反应物，质量增加的是生成物，由表格的数据结合质量守恒定律，可知：24.5g+5g+0.1g+0.4g=5g+15g+x，则x=10g，物质质量减少的为反应物，故甲为反应物，而质量增加的丙、丁为生成物；即反应物为一种，而生成物为两种，符合“一变多”的特点，故属于分解反应【详解

11、】A、乙的质量不变，可能为催化剂，可能没有参与反应； B、丁的质量由0.4g，变为10g，不可能是催化剂；C、由分析可知：反应物为一种，而生成物为两种，符合“一变多”的特点，故属于分解反应； D、由分析可知：由表格的数据结合质量守恒定律，可知：24.5g+5g+0.1g+0.4g=5g+15g+x，则x=10g故选D3、B【解析】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。B、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法正确。D、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，火焰上方烧杯内壁

12、出现水雾，故选项说法正确。故选：B。【点睛】掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。4、A【解析】A为了保证顺利完成实验，数据准确，红磷要足量，才能把氧气消耗完，故正确；B点燃红磷后快速将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞，以防止空气受热膨胀逸出造成较大误差，故错误；C先打开止水夹再点燃红磷，瓶内空气受热膨胀从导管逸出，最终会导致进入集气瓶中的水大于氧气真实体积，故错误；D木炭燃烧虽然也消耗氧气，但也生成二氧化碳气体，二氧化碳占据了空气中氧气的空间，不能正确测定氧气的含量，故错误。故选：A。5、C【解析】药品每克含碘150mg、镁6

13、5mg、锌1.5mg、锰1mg，这里所标的碘、镁、锌、锰是指元素，它们存在于化合物中。故选C。6、B【解析】A、试管外壁干燥，不会导致试管受热不均匀而使试管炸裂，故A不符合题意；B、试管加热不均匀，局部温度过高容易炸裂试管，故B符合题意；C、试管口略微向下倾斜，药品中的湿气加热后变成水蒸气，会聚集在试管口，不会使试管炸裂，故C不符合题意；D、试管夹夹在试管的中上部是正确操作，不会造成试管炸裂，故D不符合题意。故选B。7、A【解析】A、在该反应中，氧气是生成物，所以此方程式不能体现氧气的助燃性，故符合题意；B、由生成物化学式后的气体符号可知，生成物是气体，故不合题意；C、由化学方程式可知，生成的

14、K2MnO4、MnO2、O2物质的量之比即为化学计量数之比，即1：1：1，故不合题意；D、根据该化学方程式可知，此反应条件是通电，故不合题意；故选A。点睛：化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等。8、D【解析】A、钠离子是钠原子失去了一个电子形成的，所以钠离子中质子数大于电子数，选项错误；B、氯离子是氯原子得到了一个电子形成的，所以氯离子中质子数小于电子数，选项错误；C、氧离子是氧原子得到了2个电子形成的，所以氧离子中质子数小于电子数，选项错误；D、氮原子核内质子数等于核外电子数，选项正确，故选D【点睛】原子中，核电荷数=核

15、内质子数=核外电子数，原子得到或失去电子后，原子核不变，改变的只是最外层电子数。9、B【解析】A、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断；B、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断；C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断；D、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断。【详解】A、蜡烛在氧气中燃烧，产生二氧化碳和水是蜡烛燃烧的实验结论，而不是实验现象，故选项说法错误。B、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确；C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；D、铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误。故选：D。

16、【点睛】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。10、B【解析】分析：根据物质的化学性质进行判断、分析，化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等解：A、导电性属于物质的物理性质B、可燃性属于物质的化学性质C、延展性属于物质的物理性质D、挥发性属于物质的物理性质故选B点评：本题主要考查了物质的化学性质方面的内容，完成此题，可以依据已有的知识进行11、A【解析】试题分析：A选项化学的发展必然导致生态环境的恶化，是错误的说法， 环境的恶化是操作者造成的； B化学可以为人类研制新能源 ，是正确的叙述；C

17、化学会在环境保护中发挥重要作用 ，是正确的叙述； D化学可以为人类研制新材料 ，是正确的叙述；故答案选择A考点：化学与环境12、B【解析】化学是一门以实验为主的学科，故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、负 2:1 1:8 燃着的木条 产生淡蓝色火焰 H2+O2H2O 带火星的木条 水氢气+氧气 分解 氢元素和氧元素 【解析】（1）与甲试管中的电极相连的是电池负极。（2）甲试管（氢气）和乙试管中（氧气）的气体的体积之比约为2:1，质量比约为（22）:（162）=1:8。（3）甲试管内产生的氢气可以用燃着的木条点燃来检验，检验时可看到的实验现象是氢气燃烧产生淡蓝色火焰

18、，发生反应的符号表达式为：H2+O2H2O，乙试管内产生的气体可以用带火星的木条来检验，观察是否复燃。（4）电解水反应的文字表达式为：水氢气+氧气，符合“一变多”，属于分解反应。（5）根据以上实验事实得出：水是由氢元素和氧元素组成的。14、水槽 A 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 C 【解析】（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，a是水槽；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型制取气体，应该选用的发生装置是A（3）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；用排水法收集的气体比较纯净，氧气不易溶于水，若要收集较为纯净的氧气最

19、好选用C故答案为（1）水槽；（2）A；（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；C。15、红 不断运动 温度 温度越高，分子运动越快 降低 构成蔗糖的分子扩散到水中，使总体积变小 【解析】构成物质的分子在永不停息地做无规则运动，浓氨水具有挥发性。【详解】实验一：氨水呈碱性，滴入酚酞显红色，因为浓氨水在小试管中它具有挥发性，分子在不断地运动，所以氨分子就会运动到烧杯B溶液里面，酚酞溶液遇到碱性的氨水就会变红。实验二：分子总是不断运动的，且温度越高，分子运动越快，分子的内能越大，运动时候转化为动能越大，速度越快。实验三：开始向水中加入一块蔗糖时，蔗糖还未溶解，液面要上升，所以，在容器外壁沿液面划一条水

20、平线，在原来那条线的上方；分子之间有间隙，分子总是不断运动的，过一会儿，蔗糖分子通过运动，扩散到水中去了，使总体积变小，这是画的水平线比原来水平线降低。16、酒精灯 BC 碳酸钙盐酸氯化钙水二氧化碳 纸花喷水后不变色,放入集气瓶后变成红色 证明水、二氧化碳都不能使石蕊变红 二氧化碳遇水反应生成酸性物质 【解析】大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸。【详解】（1）仪器a是酒精灯。（2）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,固液常温下反应制取气体。大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳能够溶于水，

21、不能用排水法收集，二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法来收集，故装置选用BC，反应的符号表达式为碳酸钙盐酸氯化钙水二氧化碳。（3）实验的现象是纸花喷水后不变色，放入集气瓶后变成红色； 实验、的作用是形成对比，分别证明水、二氧化碳都不能使石蕊变红； 这组探究实验最终得到的结论是二氧化碳遇水反应生成能使紫色石蕊变色的酸性物质。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、0.96 18.3% 【解析】(1)2.5min后剩余固体质量不再变化，此时完全反应，生成氧气的质量为3.0g-2.04g=0.96g；(2)原混合物中氯酸钾的质量是x，则解得x=2.45g；所以原混合物中二氧化锰的质量分数是。18、232 72.4% 21：8 7.24g 【解析】（1）相对分子质量=相对原子质量与相应原子个数的乘积和