2022年安徽省合肥市第四十六中学化学九年级第一学期期中调研试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、单选题（本大题共15小题，共30分）1乙酸苯甲酯是茉莉花香气的成分中的一种。下列关

2、于乙酸苯甲酯(C9H10O2)说法正确的是A乙酸苯甲酯的相对分子质量150gB乙酸苯甲酯分子中氢元素质量最小C乙酸苯甲酯中碳、氢、氧三种元素质量比为9: 10: 2D乙酸苯甲酯由9个碳原子、10个氢原子、2个氧原子组成2利用如图1装置探究氧气的质量分数对燃烧的影响。点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，生石灰遇水放出大量的热使铝盒中的白磷立即燃烧。如图2是瓶中二氧化碳和氧气的含量随时间变化的图像。下列有关说法错误的是（）A在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧B在t2至t3时间二氧化碳含量略微提高是因为白磷燃烧生成固体占据了一部分体积C该实验证明了不

3、同物质的燃烧对氧气的含量需求不同D该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧3下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（ ）选项操作或现象分子的特性A给篮球充气分子间有间隔B100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL分子是有质量的C在花园中可闻到花的香味分子是不断运动的D水通电分解可得到氢气和氧气化学变化中分子是可以再分的AABBCCDD4取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的A喷石灰水B直接喷水C直接放入CO2中D喷水后放入CO2中5下列对有关事实的解释中，错误的是（ ）A生铁和钢的性能不同含碳量不同BCO和的化学性质不同分子构

4、成不同C钠原子和钠离子化学性质不同质子数不同D碳在空气中和在氧气中燃烧现象不同氧气浓度不同6下列符号中，同时表示一种单质、一个原子和一种元素的是AO2B2HCNDFe7下列变化中，属于化学变化的是A矿石粉碎B湿衣服晾干C钢铁生锈D西瓜榨汁8下列事实与相应的解释不一致的是选项事实解释A50 mL水和50 mL酒精混合后的体积小于100 mL分子间有间隔B氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同C稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子达到相对稳定结构D铜块在空气中不燃烧，纳米铜在空气中可以燃烧物质的种类决定反应的剧烈程度AABBCCDD9我国“化学”一词最早出于徐寿的化学鉴原。徐寿把地壳

5、中含量第二位的元素译为矽”，该元素的符号为（ ）AOBAlCSiDFe10能鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体的方法是A倒入澄清石灰水B插入燃着的木条C闻气味D观察颜色11长途运输活鱼，常用过氧化钙增氧。CaO2中Ca是+2价，则O的化合价为A+2B0C-2D-112下列对实验现象的描述正确的是（）A在空气中点燃硫，产生明亮的蓝紫色火焰B木炭在氧气中燃烧发白光C红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾D镁条燃烧后生成白色粉末状氧化镁13元素周期表中镁元素的信息如图所示，对图中信息理解不正确的是( )A元素名称为镁B质子数为12C元素符号为MgD核外电子数为24.3114从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验

6、室制取氧气的最佳方法是A加热氧化汞分解B过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解C高锰酸钾受热分解D氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下受热分解15下列物质中,属于纯净物的是（）A矿泉水B可口可乐C白醋D水二、填空题（本大题共1小题，共6分）16如图中的装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：（1）指出编号仪器名称：_。（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用文字表达式表示为_。小兰用高锰酸钾在A、C装置制取并收集氧气时发现水槽中的水变红了，原因是_；用利用C装置收集氧气的最佳时刻是_。用C收集满氧气后，还需_，目的是_。（3）实验室要用F收集氧气,氧气应从_（填”a或b”）进入。三

7、、简答题（本大题共2小题，共25分）17（8分）已知一个氧原子的质量为2.6571026kg，一个碳12原子的质量为1.9931026kg，则氧原子的相对原子质量为_（最后结果保留整数）18（8分）科学家在-100合成了物质X(分子模型如图，其中代表碳原子，代表氢原子)。(1)物质X的化学式为_。(提示：碳元素写在前面)(2)物质X中碳、氢元素的质量比为_(最简整数比)。(3)该物质中氢元素的质量分数为_。(计算结果精确到0.1%)(4)3.2g该物质中碳元素的质量与_g二氧化碳的碳元素的质量相等？(列式计算)四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19（8分）某化学兴趣小组的同学们在实验室用

8、溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，测定某稀盐酸的溶质质量分数。请你参与其中，并完成填空：理论分析计算盐酸的溶质质量分数需要的数据有稀盐酸溶液的质量和其中所含溶质的质量。实验步骤（1）取20g稀盐酸于小烧杯中。（2）向其中逐滴滴入氢氧化钠溶液。（3）记录温度变化，绘制曲线图。数据处理根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶液的质量为_时，反应恰好完全进行。当加入15g氢氧化钠溶液时，所得溶液中的溶质为_（写化学式）。列式计算该稀盐酸中溶质的质量分数_。反思（1）本实验还可以利用试剂_来帮助确定恰好完全反应的时间，现象是_。（2）在本实验中是否可以将氢氧化钠溶液换成氢氧化钠固体？_为什么？_。参考答案一、单

9、选题（本大题共15小题，共30分）1、B【解析】A、相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误；B、乙酸苯甲酯中碳、氢、氧三种元素质量比为（129）：（110）：（162），可知氢元素质量最小，故正确；C、乙酸苯甲酯中碳、氢、氧三种元素质量比为（129）：（110）：（162）9：10：2，故错误；D、一个乙酸苯甲酯分子是由9个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成的，故错误。故选B。2、D【解析】A、开始点燃蜡烛，燃烛燃烧消耗氧气生成二氧化碳，氧气含量下降，二氧化碳含量升高，在t1至t2时间段内二氧化碳和氧气的含量基本不变，说明蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧，A选项正确，不符

10、合题意；B、因为白磷燃烧消耗氧气生成固体，所以在t2至t3时间段内二氧化碳含量略增大，而氧气含量迅速降低，B选项正确，不符合题意；C、蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，铝盒中的白磷立即燃烧，这一现象说明不同物质的燃烧对氧气的含量需求不同，C选项正确，不符合题意；D、二氧化碳不能支持白磷的燃烧，白磷燃烧需要氧气，这个实验证明白磷燃烧对氧气的含量需求较低，D选项错误，符合题意。故选D。3、B【解析】试题分析：A、给篮球充气，是因为分子间有间隔，压强增大，分子间间隔变小，故选项解释正确；B、100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分

11、子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误；C、在花园中可闻到花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确；D、水通电分解可得到氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确。故选B。考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题4、D【解析】石灰水显碱性，遇紫色石蕊溶液变蓝色，故A选项错误；水显中性，遇紫色石蕊溶液不变色，故B选项错误；直接放入二氧化碳中，二氧化碳不显酸性，遇紫色石蕊不变色，故C选项错误；二氧化碳与水反

12、应生成碳酸，碳酸显酸性，可以使紫色石蕊溶液显红色，故D选项正确。5、C【解析】生铁和钢都是铁的合金，二氧化碳和一氧化碳的分子构成不同，钠原子失去1个电子形成钠离子。【详解】A、生铁和钢的性能不同是因为含碳量不同，生铁的含碳量为2%4.3%，钢中的含碳量为0.03%2%，故A正确，不符合题意；B、CO和CO2的性质不同，是由于构成它们的分子不同，故B正确，不符合题意；C、钠原子失去1个电子形成钠离子，钠原子和钠离子化学性质不同是由于其最外层电子数不同，故C不正确，符合题意；D、碳在空气中和在氧气中燃烧现象不同，氧气浓度不同，故D正确，不符合题意。故选C。【点睛】结构决定性质，性质决定用途。6、D

13、【解析】A、可以表示氧气这种物质，但是不能表示氧原子，也不能表示氧元素，不符合题意；B、可以表示2个氢原子，但是不能表示氢气这种物质，也不能表示氢元素，不符合题意；C、可以表示1个氮原子，氮元素，但是不能表示氮气这种物质，不符合题意；D、可以表示铁这种物质，也可以表示1个铁原子，也可以表示铁元素，符合题意。故选D。7、C【解析】A. 有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。矿石粉碎无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；B. 湿衣服晾干无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意；C. 钢铁生锈有新物质生成，属于化学变化，此选项符合题意；D. 西瓜榨汁无新物质生成，属

14、于物理变化，此选项不符合题意。故选C。【点睛】物理变化与化学变化的判断依据是有无新物质生成，此依据是解答此类题的关键。8、D【解析】A. 水和酒精混合后，一部分酒精分子占据了水分子的间隔，一部分水分子占据了酒精分子的间隔，所以混合后总体积变小，此选项正确；B. 分子的构成不同，物质的性质不同，此选项正确；C. 结构决定性质，结构稳定，物质的化学性质稳定，此选项正确；D. 铜块与纳米铜都属于铜的单质，只是外形大小的不同而已，纳米铜之所以能在空气中燃烧，是因为它和氧气的接触面积更大的原因，更容易发生反应，此选项错误。故选D。9、C【解析】地壳中元素含量：氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe）

15、、钙（Ca）。所以地壳中，排第二位的是硅元素。故选C。10、B【解析】A、空气中虽然含有二氧化碳，但含量太少，倒入澄清石灰水无明显现象，氧气和氮气不能与澄清石灰水反应，倒入澄清石灰水也都无明显现象，因此，倒入澄清石灰水无法鉴别空气、氧气和氮气，选项A不正确；B、三瓶气体中分别插入燃着的木条，如果燃烧现象无明显变化，则该气体是空气；如果木条燃烧得更旺，则该气体是氧气；如果木条火焰熄灭，则该气体是氮气。此法可以鉴别空气、氧气和氮气，选项B正确；C、三种气体均无气味，闻气味无法鉴别空气、氧气和氮气，选项C不正确；D、空气、氧气和氮气都是无色气体，因此观察颜色无法鉴别这三种气体，选项D不正确。故选B。

16、11、D【解析】CaO2中Ca是+2价，设氧元素的化合价为x，根据化合价的代数和为0，+2+2x=0，解得x=-1价，故选D。12、B【解析】A、在空气中点燃硫，产生淡蓝色火焰；故选项错误。B、木炭在氧气中燃烧发白光；故选项正确。C、红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟；故选项错误。D、镁条燃烧后生成白色粉固体；故选项错误。故选：B。【点睛】注意区别：烟指固体小颗粒；雾指液体小颗粒。13、D【解析】根据元素周期表中镁元素的信息，其中原子序数=核外电子数=质子数=12，相对原子质量为24.31，元素名称及元素符号；进行解答解：A、根据元素周期表中镁元素的信息，可知元素名称为镁，故A说法正确；B、根据元

17、素周期表中镁元素的信息，可知镁元素质子数为12，故B说法正确；C、根据元素周期表中镁元素的信息，可知镁元素符号为Mg，故C说法正确；D、根据元素周期表中镁元素的信息，可知镁元素原子序数=核外电子数=质子数=12；故D说法错误；故选D14、B【解析】根据安全、环保、节能、简便等方面分析解答。【详解】A、 加热氧化汞分解会生成汞且易挥发容易引起中毒，故A选项不符合题意；B、过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解，常温下就可反应，且生成产物为水和氧气，无毒无害，故B选项符合题意；C、高锰酸钾受热分解，需要加热的条件，会消耗大量能源，故C选项不符合题意；D、氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下受热，需要加

18、热的条件，会消耗大量能源，故D选项不符合题意。故选B。【点睛】本题实际考查了学生对绿色化学的理解，对于绿色化学我们应该从三个方面考虑：1、反应原材料利用要充分；2、反应条件清洁节能；3、产物无污染无公害。15、D【解析】A、矿泉水中有矿物质和水，属于混合物，不符合题意；B、可口可乐中有碳酸、色素等,属于混合物，不符合题意；C、白醋中有醋酸、水等，属于混合物，不符合题意；D、水是一种物质，属于纯净物，符合题意。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、长颈漏斗 氯酸钾氯化钾+氧气 试管口未放棉花 导管口有气泡连续均匀冒出时 将导管从水槽中拿出，在熄灭酒精灯 防止水倒流使试管炸裂 b 【解析】（1）长颈漏斗方便加液体药品，为长颈漏斗；（2）A装置的试管中没有棉花团，因此是加热氯酸钾制氧气，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气；高锰酸钾溶于水显紫色，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是：当导管口有连续均匀气泡冒出时；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂； （3）实验室要用F收集氧气，氧气