天津市河北区名校2022年九年级化学第一学期期中达标检测试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1下面所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是A镁在氧气中燃烧B向二氧化锰中加入过氧化氢溶液C向一定量的铁粉和铜粉的混合物中加入

2、硫酸铜溶液D等质量的镁、铝分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应2金属铜与稀硝酸反应的化学方程式为：3Cu+8HNO3（稀）= 3Cu（NO3）2+2X+4H2O，则X的化学式为（ ）ANO2BNOCN2ODN2O43下列四位同学所描述的化学方程式是（）A 2HgOO2+2Hg B2CO+ O22CO2C 2H2+O22H2OD CH4+2O2CO2+2H2O4下列运动中，能表明分子在不停的做无规则运动的是A香水瓶打开后，过一会儿屋内闻到香味B无数雨滴从空中落下C扫地时，看到空中飞舞的尘埃D导体中自由电荷发生定向移动形成电流5日常生活中发生的下列变化，不属于化学变化的是()A西瓜榨果汁B苹果酿果

3、醋C糯米酿甜酒D鲜奶制酸奶6下列物质属于纯净物的是A冰水混合物B澄清石灰水C除去氧气后剩余的空气D雪碧饮料7经测定，某物质中只含有一种原子，则下列推断正确的是( )A该物质中一定只含同种分子B该物质一定是纯净物C该物质中可能含不同种分子D该物质一定是混合物8下列有关催化剂的说法正确的是A在化学反应后其质量增加B在化学反应后其质量减小C能改变其他物质的化学反应速率D在化学反应后其化学性质发生了变化9下列实验现象描述中正确的是()A红磷在空气中燃烧产生大量的白雾B镁条燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体C木炭在空气中燃烧生成二氧化碳D铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体10每年6月5日是世界环境日

4、。我国2018年环境日的主题是“美丽中国，我是行动者”，下列做法不符合这一主题要求的是（ ）A使用节能灯泡，人走灯灭B超市购物经常使用塑料袋C少开私家车，多乘公共交通工具D纸张双面打印，寄电子贺卡11下列变化属于化学变化的是A矿石粉碎 B石蜡熔化 C干冰升华 D面包发霉12元素周期表中钠元素的信息如图所示，对图中信息理解不正确的是 ( ) A质子数为11B核外电子数为22.99C元素符号为NaD元素名称为钠二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13英国科学家法拉第在蜡烛的故事系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍。生产蜡烛的主要原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物，现

5、在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究。（提出问题）生产蜡烛的原料中主要有哪些元素？（假设与猜想）主要原料为有机物，猜想：一定有 元素；可能还有氢元素和氧元素。（实验设计）根据上述三种元素的猜想制订实验方案。（1）如图1所示，在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片，一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠。（2）如图2所示，在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有 的烧杯，观察现象。（证据与结论）实验（1），观察到玻璃片上有细小水珠时，说明原料中一定存在（填元素符号） 。实验（2），观察到烧杯内壁附着的 ，则猜想成立。（分析与交流）实验（1）和实验（2）获得的证据均不能证明原料中一定存在 元素，因为

6、。14根据下列装置图回答问题（1）写出仪器a、b的名称a_b_（2）若用A装置制取氧气反应的化学方程式是_该反应的基本反应类型为_（3）氧气_溶于水。可用F装置收集。集满后先在水面下_再将集气瓶移出水槽。用排气法收集氧气，选用的装置（不包括G）是_（填序号，后同），若用G装置收集氧气（不加水）进气口为_，（4）常用于区分氮气、氧气和氢气的方法是_15实验室制取氧气可供选择的实验仪器如下：（1）写出对应仪器的名称：a_b_。（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可选用的装置_（填编号），其反应的符号表达式是_若收集到的气体如果呈紫红色的原因是_。（3）夏天气温很高时用A装置制取氧气，检查装置的气密

7、性的方法是：把导管口放入水中，然后_，若观察到导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。（4）若用E装置收集氧气，当观察到_时说明氧气已集满，若用装置C收集氧气，验满的方法是_。（5）用B装置制取氧气后要回收难溶的二氧化锰，需要进行过滤操作，如图缺失的仪器名称是_，其作用是_；过滤结束后，小心取下滤纸，滤纸上的固体为_（填物质符号），生活中可以替代滤纸的物品是_（填一种）。 （6）实验室要制取二氧化氮气体做分子运动的演示实验（图3），已知二氧化氮是一种红棕色的气体，密度比空气大，易被氢氧化钠溶液吸收，能与水反应生成硝酸和一氧化氮。二氧化氮和一氧化氮都有毒，易污染环境。收集二氧化氮可用图1所示的装置

8、，二氧化氮应从_端（填“a”或“b”）通入。实验室通常在收集装置后还连接了一套图2所示的装置，你认为这套装置的主要作用是_。16请根据下列各图中提供的信息，回答问题（1）写出装置图A中标号、仪器的名称_（2）若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置应选用_，收集装置最好选用_（填字母序号）（3）实验室用高锰酸钾制取氧气主要步骤如下：给试管加热 检查装置气密性 将试管固定在铁架台上 装药品 收集气体 熄灭酒精灯 将导管移出水面，正确顺序为_A B C D（4）检验氧气是否收集满的正确操作是_（填字母代号“F”或“G”）（5）高锰酸钾制取氧气这个反应的文字表达式_（6）乙炔又称电石气，是一

9、种无色、无味、密度比空气小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔你认为制取乙炔应选择的发生装置是_；收集装置是_（填字母序号）三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17氮肥对植物生长有着非常重要的作用。如图是两种化肥包装袋上的部分说明：（1）NH4HCO3中氮元素的质量分数？_（2）100 千克碳酸氢铵化肥中NH4HCO3的质量？_（3）79克NH4HCO3中所含氮元素质量与多少克CO(NH2)2中所含氮元素相等？_18某学习小组在实验室中用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，反应过程中固体质量变化如图所示。请计算

10、：制取氧气的质量是_g。原混合物中氯酸钾的质量是_g。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质都能在氧气中燃烧.回答下面的问题：（1）写出红磷、镁带和石蜡在空气中燃烧的文字表达式：红磷燃烧：_；镁带燃烧：_；石蜡燃烧：_。（2）观察、比较与归纳是学习化学的重要方法。请你比较上面三个反应，写出它们的相同之处：_；_（两点即可）；上面三个反应也有一些不同之处，请你写出其中的一个反应与另外两个反应的不同之处：_；_（两点即可）。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】A镁跟氧气反应生成

11、氧化镁，氧化镁的质量由“0”开始，逐渐增加，直至反应完全，氧化镁的质量不再增加，保持不变；而镁和氧气的质量逐渐减少，直到反应不再发生，若镁有剩余，则氧气的质量为“0”，或氧气有剩余，则镁的质量为“0”，若二者恰好反应，则均无剩余，其质量均为“0”。故A不正确；B向二氧化锰中加入过氧化氢溶液，随着过氧化氢溶液质量的增加，氧气的质量由“0”开始逐渐增加，故B正确；C向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液，其曲线应从纵坐标上一点开始，再随着硫酸铜溶液的加入，固体质量逐渐增加（因为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4），直至反应不再发生，固体的质量不再改变，故C不正确；D等质量的镁、铝分别与质量分数

12、相等且足量的稀硫酸反应，镁生成的氢气质量应比铝少，故D不正确。故选B。2、B【解析】从反应的化学方程式3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2X+4H2O看，反应前3Cu、8HNO3中含Cu、H、N、O四种元素的原子个数分别为3、8、8、24，反应后3Cu（NO3）2、4H2O中含Cu、H、N、O四种元素的原子个数分别为3、8、6、22，根据反应前后原子种类、数目不变，可判断2X中含2个N原子和2个O原子，则每个X分子由1个N原子、1个O原子构成，则物质X的化学式为NO。故选B。3、B【解析】A、该反应的反应条件是加热，故选项错误。 B、该反应反应条件是点燃，各物质的分子个数比为2：1

13、：2，该反应是化合反应；各物质的质量比（282）：32：（442）=7：4：11，故选项正确。 C、该反应反应条件是点燃，各物质的分子个数比为2：1：2，该反应是化合反应；但各物质的质量比（12）：32：（182）=1：8：9，故选项错误。 D、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。 故选：B。4、A【解析】A、香水瓶打开后，过一会儿屋内闻到香味，说明香水分子在做无规则的运动，故正确；B、无数雨滴从空中落下，与分子运动无关，故错误；C、扫地时，看到空中飞舞的尘埃是固体小颗粒，不是分子运动，故错误；D、导体中自由电荷发生定向移动形成电流与分子运动无关，故错误。

14、故选A。5、A【解析】A、西瓜榨果汁过程中没有新物质生成，属于物理变化，故正确；B.、苹果酿果醋过程中有新物质生成，属于化学变化，故错误；C、糯米酿甜酒过程中有新物质生成，属于化学变化，故错误； D、鲜奶制酸奶过程中有新物质生成，属于化学变化，故错误。故选A。6、A【解析】A、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，符合题意；B、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，不符合题意；C、除去氧气后剩余的空气中含有氮气、二氧化碳、稀有气体等，属于混合物，不符合题意；D、雪碧饮料中含有碳酸、水等，属于混合物，不符合题意。故选A。【点睛】由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物

15、质属于纯净物，还是属于混合物7、C【解析】A、经测定该物质只含有一种原子，该物质中可能含不同种分子，如氧气和臭氧，故选项错误；B、经测定该物质只含有一种原子，该物质可能是纯净物，如氧气、氢气等，也可能是混合物，如氧气和臭氧等，故选项错误；C、经测定该物质只含有一种原子，该物质中可能含不同种分子，如氧气和臭氧，故选项正确；D、经测定该物质只含有一种原子，该物质可能是纯净物，如氧气、氢气等，也可能是混合物，如氧气和臭氧等；故选项错误。故选C。8、C【解析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。【详解】A、催化剂在化学反应前后其质量

16、不变，故A不正确；B、催化剂在化学反应前后其质量不变，故B不正确；C、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，可以加快也可减慢某些化学反应的速率，故C正确；D、催化剂在化学反应前后其化学性质不变，故D不正确。故选C。【点睛】催化剂的特点：一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。9、B【解析】A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟；B. 镁条燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体；C. 木炭在空气中燃烧生成无色无味的气体；D. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体。点睛:观察不能确定物质的种类，所以描述现象不能说出生成物的名称，“烟”是指固体颗粒弥漫，“雾”是指液滴弥

17、漫。10、B【解析】A、使用节能灯泡，人走灯灭，可减少能源浪费，有利于保护环境，故A正确；B、超市购物经常使用塑料袋会加剧资源浪费，同时造成白色污染，故B错误；C、少开私家车，多乘公共交通工具，可减少有害气体排放，有利于保护环境，故C正确；D、纸张双面打印，寄用电子贺卡，可节约资源，有利于保护环境，故D正确。故选B。11、D【解析】A、矿石粉碎过程中，只是矿石的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；B、石蜡熔化过程中，只是石蜡的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；C、干冰升华过程中，只是二氧化碳由固体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意；D、

18、面包发霉过程中生成了新物质，属于化学变化，不符合题意；故选：D。点睛：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成。12、B【解析】A、钠元素的质子数为11，故A正确；B、钠元素的相对原子质量为22.99，故B错误；C、钠元素的元素符号为Na，故C正确；D、元素名称为钠，故D正确；故选B二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、【假设与猜想】碳【实验设计】（2）澄清石灰水 【证据与结论】（1）H （2）澄清石灰水变浑浊 【分析与交流】O 蜡烛

19、燃烧时与空气中氧气反应，反应物提供了氧元素【解析】假设与猜想：因为只有含有碳元素的化合物才是有机物，故填：碳实验设计：（2）由题意知，验证有机物中含有碳元素，可以验证燃烧后的产物中有二氧化碳，即用澄清的石灰水，故填：澄清的石灰水；证据与结论：实验（1），由质量守恒定律知，产物中有水生成，说明原料中一定含有氢元素，故填：H；实验（2），如有碳元素，则二氧化碳生成，烧杯内壁附着的澄清的石灰水就会变浑浊，故填：澄清石灰水变浑浊；分析与交流：实验（1）和实验（2）获得的证据均不能证明原料中一定存在氧元素，因为燃烧需要氧气，故填：氧元素有可能来自空气中的氧气。14、长颈漏斗 水槽 分解反应 不易 盖好玻

20、璃盖 D c 将燃着的木条伸入集气瓶在观察现象。 【解析】氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气。【详解】（1）仪器a、b的名称a长颈漏斗b水槽。（2）A装置试管口没有塞一团棉花，若用A装置制取氧气，反应的氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式是，反应符合一变多，故该反应的基本反应类型为分解反应。（3）氧气不易溶于水，用排水法收集，可用F装置收集。集满后先在水面下盖好玻璃盖再将集气瓶移出水槽。用排气法收集氧气，导气管必须伸到集气瓶底部，选用的装置（不包括G）是D，若用G装置收集氧气（不加水），氧气密度比空气大，氧气要长管进，故进气口为c。（4）氮气不支持燃烧，不燃烧，氧气具有助燃

21、性，氢气能燃烧，将燃着的木条伸入集气瓶，熄灭的为氮气，燃烧更旺的为氧气，气体燃烧的为氢气，故常用于区分氮气、氧气和氢气的方法是将燃着的木条伸入集气瓶在观察现象。【点睛】氧气不易溶于水，用排水法收集，氮气不支持燃烧，不燃烧，氢气能燃烧，氧气具有助燃性。15、长颈漏斗 水槽 AC或AE KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 试管口未放置棉花，高锰酸钾粉末进入水槽 用热毛巾包裹试管 集气瓶口有大气泡冒出 将带火星的木条伸到集气瓶口，观察是否复燃 玻璃棒 引流作用 MnO2 纱布 a 吸收二氧化氮气体，防止污染空气 【解析】（1）a：长颈漏斗；b：水槽；（2）实验室用高锰酸钾制取集氧气选择固体加热装

22、置A，收集氧气选择向上排空气法装置C，或者排水法收集，选项装置E；高锰酸钾制氧气反应原理：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；若收集到的气体如果呈紫红色的原因是：管口未放置棉花，高锰酸钾粉末进入水槽；（3）夏天气温很高时用A装置制取氧气，检查装置的气密性的方法是：把导管口放入水中，然后用热毛巾包裹试管，若观察到导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。（4）若用E装置收集氧气，当观察到集气瓶口有大气泡冒出时说明氧气已集满，若用装置C收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条伸到集气瓶口，观察是否复燃；（5）用B装置制取氧气后要回收难溶的二氧化锰，需要进行过滤操作，如图缺失的仪器名称是玻璃棒，其作用

23、是引流；过滤结束后，小心取下滤纸，滤纸上的固体为MnO2，生活中可以替代滤纸的物品是：纱布。（6）收集NO2可用如图1所示的装置，因为二氧化氮的密度比空气大，NO2应从a端通入；实验室通常在收集装置后还连接一套图2所示的装置，这套装置的主要作用是：吸收二氧化氮气体，防止污染空气。16、试管 酒精灯 A C或D D F 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B C或E 【解析】（1）据图可知、仪器的名称：是试管，是酒精灯；（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，属于固体加热型，故发生装置应选用A，氧气密度比空气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集，用排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置应选用C；（3）实验室用高锰酸钾制取氧气主要步骤：检查装置气密性；装药品；将试管固定在铁架台上；给试管加热；收集气体；将导管移出水面；熄灭酒精灯；（4）用向上排空气法收集氧气时的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；（5）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（6）实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，反应物是固体和液体，且不需加热，故选发生装置B；乙炔密度比空气