重庆市10年教育法律法规模拟试题

1、重庆市10年教育法律法规模拟试题（1123）发表日期：2010年10月18日17:28:6 【中大网校：考试全知道】权威师资 专家团队 超高试题合中率 保您考试无忧！ 选择题11教师是履履行教育教学学职责的专业业人员，承担担-，培培养社会主义义事业建设者者和接班人，提提高民族素质质的使命。A.传授专业知知识 B.传授实验技技能 C.教书育人 D.为人师表 12高等学校校的教师的聘聘任，应当遵遵循-的的原则，由高高等学校的校校长与受聘教教师签订聘任任合同。A.服从学校发发展需要 B.由教师自己己申请C.学校规章制制度确立 D.双方平等自自愿 13我国实施施义务教育的的年限为-。A.9年 B.10

2、年 C.11年 D.12年14受教育者者有在-上获得得公正评价，完完成规定的学学业后获得相相应的学业证证书，学位证证书的权利。A.学业成绩 B.品行 C.身体状况 D.学业成绩和和品行15教师对学学校或者其他他教育机构作作出的处理不不服，向教育育行政部门提提出申诉的，教教育行政管理理部门应当在在接到申诉的的-日日内，作出处处理。A.20 B.30 C.45 D.60 16世界上最最早对教育进进行立法，也也是最早研究究教育立法的的国家是-。A.美国 B.日本 C.德国 D.英国17中华人人民共和国教教育法的基基本法源是-。A.宪法 B.民法 C.行政法 D.民法通则18教育部门门规章是由-制定定

3、和发布的有有关教育的规规范性文件。A.全国人民代代表大会 B.全国人民代代表大会常务务委员会 C. 国务院 D.教育部19国家在受受教育者中进进行爱国主义义、集体主义义、社会主义义的教育，进进行理想、道道德、纪律、-和民族族团结的教育育。A.传统文化 B.法制、国防防C.知识与技能能 D.讲文明礼貌貌 20国家举办办的高校实行行-。A.党委负责制制 B.校长负责制制C.党委领导下下的校长负责责制 D.董事会负责责制21高等学校校与教师之间间的关系是一一种由权责分分配和学校工工作的特性所所决定的-关系系。A.管理 B.隶属 C.平等 D.上下级 22. 高等教教育的任务是是培养具有-和实实践能力

4、的高高级专门人才才，发展科学学技术文化，促促进社会主义义现代化建设设。A.创新精神 B.丰富知识 C.高尚品德 D.聪明智慧 23. 高等学学校的学生思思想品德合格格，在规定的的修业年限内内学完规定的的课程，成绩绩合格或者修修满相应的学学分，-。A.准予毕业 B.准予授予学学位 C.准予结业 D.准予肄业五、案例题(本本题共2小题题，每题122分，共244分。) 1.课堂上有位位学生指出老老师对某个问问题的解释有有错误，老师师当时就恼怒怒起来：“某某同学，算算你厉害，老老师不如你，以以后老师的课课就由你来上上好了!”全班同学随随老师一起嘲嘲笑这位学生生，从此该生生在课堂上既既使发现了问问题，也

5、不主主动发表意见见。问题：请你结合合实例评价该该老师的做法法有哪些不当当之处，这种种行为违反了了哪条教学原原则?2.学生过重的的课业负担根根源在于客观观存在的社会会的进步与发发展，但直接接来源于教师师，教师施压压来源于处于于教育主导地地位的教育主主管部门，教教育主管部门门的压力来源源于社会习惯惯势力，由此此形成了严重重的恶性链接接和循环。过过重的课业负负担，从四面面八方一齐压压向学生。全全新的课程改改革已在全国国范围内轰轰轰烈烈地展开开，给我们带带来了耳目一一新的感觉。但但如前所述，这这次课改究竟竟能对传统教教育模式起到到多么强烈的的冲击和影响响，能对学生生的终身学习习、全面发展展起到多么深深

6、远的推动作作用，我们拭拭目以待。我我们需要在实实践中探索，在在探索中创新新，积极推进进新的教育模模式改革的深深化。问题：请结合新新课程改革谈谈谈减负对青青少年身心发发展的影响。1.参考答案案该老师对待提出出质疑的学生生，一棒喝退退，严重挫伤伤了该学生的的学习积极主主动性，这种种行为违反了了“教师主导与与学生自觉性性相结合”的原则，特特别是违反了了“创造民主的的教学环境”这条教学原原则。民主的的教学环境，能能使学生的思思维经常处于于积极的活动动之中，主动动地探索新知知，能使学生生的聪明才智智最大限度地地发挥出来，从从而使启发的的效果处于最最佳状态。2.参考答案案(1)青少年健健康成长的关关键是保

7、持大大脑和神经系系统的健康，讲讲究用脑卫生生。(2)人长期从从事学习活动动就会使大脑脑经常处于兴兴奋状态，引引起失眠、思思维迟钝、记记忆力下降等等，同时产生生厌恶等心理理问题。结合合新课改，减减负的具体途途径：(1)学校和家家长正确把握握青少年适度度的课业量;(2)保证学生生正常的作息息制度，要有有适当的睡眠眠时间和体育育锻炼时间;(3)按照青少少年身心发展展特点制定生生活制度;(4)使青少年年生活有节奏奏，让大脑活活动有张有弛弛，从而提高高青少年的学学习效率。2012年中学学教育学试题题及答案(11)发表时间：20012年2月月14日133:49:77 【中大网网校：考试全全知道】权威师资

8、专家家团队 超高高试题合中率率 保您考试试无忧！ -为了帮助考生系系统的复习22012教师师资格考试课课程，全面的的了解20112年教师资资格考试教材材的相关重点点，小编特编编辑汇总了22012年教教师资格考试试辅导资料复复习的重点，希希望对您参加加本次考试有有所帮助! -一、单项选择题题(本题共115小题，每每题只有一个个正确答案，多多选、错选、不不选均不得分分。每小题22分，共300分。) 1.战国后期，我我国出现的具具有世界影响响的教育文献献是( )A.中庸B.大学C.孟子D.学记2.我国实施的的第一个近代代学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.癸丑学制3.主张“绅士士教育

9、”的教育家是是( )。A.裴斯泰洛齐齐B.卢梭C.康德D.洛克4.教育的相对对独立性主要要是指教育( )。A.可以超越社社会历史而存存在B.不受生产发发展制约C.对政治经济济有促进作用用D.有自身的特特点和规律5.“因材施教教”这一教育原原则的依据是是人身心发展展的( )。A.阶段性B.个别差异性性C.顺序性D.不均衡性6.德国教育家家赫尔巴特针针对教育目的的提出( )。A.社会本位论论思想B.个人本位论论思想C.社会效益论论思想D.教育无目的的论思想7.“其身正，不不令而行;其其身不正，虽虽令不从”，孔子的名名言说明教师师应该具备( )。A.忠于职守的的品德B.团结协作的的精神C.人际交往的

10、的能力D.良好的道德德修养8.教师首次被被列入“专家、技术术人员和有关关工作者”类别的文件件是( )。A.关于教师师地位的建议议B.国际标准准职业分类C.教师资格格条件D.中华人民民共和国教师师法9.提出“教师师一方面要贡贡献出自己的的东西，另一一方面又要像像海绵一样，从从人民中、生生活中和科学学中吸取一切切优良的东西西，然后再把把这些优良的的东西贡献给给学 生”的教育家是是( )。A.列宁B.加里宁C.苏霍姆林斯斯基D.陶行知10.注重培养养学生的探究究态度与能力力的课程是( )。A.基础型课程程B.拓展型课程程C.研究型课程程D.发展型课程程11.在中国古古代社会中，被被作为教学的的基本教

11、材和和科举考试依依据的是( )。A.四书五经B.六艺C.七艺D.八股文12.智力是指指人们的认识识能力，其核核心是( )。A.注意力B.观察力C.思维力D.想象力13.集体教育育和个体教育育相结合的德德育原则是下下列哪位教育育家的成功教教育经验?( )A.马卡连柯B.加里宁C.乌申斯基D.赞可夫14.学校开展展德育工作的的基本途径是是( )。A.共青团、学学生会组织的的活动B.课外校外活活动C.思想政治课课和其他学科科教学D.班主任管理理工作15.每个学生生在所属的班班集体中都能能找到适合于于自己的角色色与活动，因因此，班集体体有利于训练练学生的( )。A.群体意识B.社交能力C.自我教育能能

12、力D.合作能力答案解析：1.D 解析析学记不不仅是我国也也是世界上最最早的一部专专门论述教育育、教学问题题的论著，是是中国古代一一部典章制度度专著礼记记中的一篇篇，写作于战战国晚期。2.B 解析析奏定学学堂章程是是中国近代由由国家颁布的的第一个在全全国范围内实实施推行的系系统学制。因因光绪二十九九年为癸卯年年，故又称为为癸卯学制。3.D 解析析英国教育育家洛克在教教育漫话一一节中提出“绅士教育”的观点，这这是他针对117世纪英国国资产阶级子子弟的教育而而提出来的。4.D 解析析教育的相相对独立性是是指教育具有有自身的特点点和规律，对对社会的经济济、政治、文文化等各方面面具有能动作作用。5.B

13、解析析因材施教教原则是指在在教学过程中中，教师既要要注意学生的的共同特点，又又要照顾个别别差异，从实实际出发，有有的放矢地进进行教学，使使每个学生都都能扬长避短短，在原有基基础上有所提提高，尽可能能获得最佳的的发展。这一一原则的提出出主要是瞄准准人的身心发发展的个别差差异性。6.A 解析析社会本位位论是在199世纪下半叶叶产生的，代代表人物有孔孔德、涂尔千千、赫尔巴特特等。其基本本观点是主张张教育目的应应根据社会需需要来确定。7.D 解析析“其身正，不不令而行;其其身不正，虽虽令不从。”说明教师必必须具备良好好的道德修养养，才能更好好地影响学生生。8.B 解析析19588年国际劳工工组织出版的

14、的国际标准准职业分类，首首次将教师列列入了“专家、技术术人员和有关关工作者”的类别。9.B 解析析苏联教育育家加里宁说说：教师一方方面要贡献出出自己的东西西，另一方面面又要像海绵绵一样从人民民中、生活中中和科学中吸吸收一切优良良的东西，然然后再把这些些优良的东西西献给学生。教教师应自觉同同创始人交流流，交流思想想，交流经验验，取人之长长，补己之短短，在交流中中不断提高和和完善自己。10.C解析析研究型课课程注重培养养学生的探究究态度与能力力，它提供目目标与结论，得得出结论的过过程与方法由由学生自己组组织、探究、研研究。11.A解析析在我国封封建社会实行行科举考试，教教育内容和考考试依据为“四书

15、五经”。即论语语、孟子子、大学学、中庸庸，诗经经、尚书书、礼记记、易经经、春秋秋。12.C解析析智力一般般是指人们认认识客观事物物的基本能力力，思维力是是其核心。13.A解析析马卡连柯柯认为“教育了集体体，团结了集集体，加强了了集体，以后后集体自身就就能成为很大大的教育力量量了。”14.C解析析学校开展展德育工作的的主要途径有有：思想政治治课和其他学学科教学、共共青团和学生生会组织的活活动、课外校校外活动、社社会实践活动动、校会(周周会、晨会)和时政学习习、班主任工工作等，其中中思想政治课课和其他学科科教学是学校校有目的、有有计划、系统统地对学生进进行德育的基基本途径。15.C解析析班集体是是

16、学生自己的的集体，每个个学生在所属属的班集体中中都有一定的的权利和义务务，都能找到到适合于自己己的角色与活活动。因此，班班集体是训练练班级成员自自己管理自己己、自己教育育自己、自主主开展活动的的最好载体。相关文章：2012年中学学教育学试题题及答案(33)发表时间：20012年2月月14日133:37:116 【中大大网校：考试试全知道】权威师资 专家家团队 超高高试题合中率率 保您考试试无忧！ -为了帮助考生系系统的复习22012教师师资格考试课课程，全面的的了解20112年教师资资格考试教材材的相关重点点，小编特编编辑汇总了22012年教教师资格考试试辅导资料复复习的重点，希希望对您参加加

17、本次考试有有所帮助! -四、论述题(本本题共1小题题，共10分分。) 结合实践试述人人的身心发展展的一般规律律及其对教育育的要求。参考答案(1)顺序性：是指人的身身心发展是一一个由低级到到高级、由简简单到复杂、由由量变到质变变的连续不断断的发展过程程。在这一过过程中，人的的身心发展不不仅在整体上上具有一定的的顺序性，而而且个别过程程和特点的出出现也具有一一定的顺序性性。这个规律律要求教育工工作者要循序序渐进地做好好教育工作。循循序渐进并不不是消极地迁迁就学生的现现有发展水平平，而是要向向学生不断提提出高于现有有水平又能使使学生经过努努力能够达到到的要求，以以促进学生的的发展。(2)阶段性：是指

18、个体在在不同的年龄龄阶段表现出出不同的总体体特征及主要要矛盾，面临临着不同的发发展任务。在在不同的发展展阶段，青少少年儿童的身身心发展表现现出不同的年年龄特征。所所谓青少年身身心发展的年年龄特征，是是指在发展的的不同年龄阶阶段形成的一一般的、典型型的、本质的的特征。这个个规律决定了了教育工作必必须根据不同同年龄阶段的的特点分阶段段进行。在教教育教学的要要求、教育教教学内容和方方法的选择上上，不能搞“一刀切”，与此同时时，还应看到到各年龄阶段段又是相互联联系的，要注注意各阶段间间的衔接和过过渡。(3)不平衡性性：是指个体体身心发展不不是一个匀速速前进的过程程。表现在两两个方面：一一是同一方面面的

19、发展速度度，在不同的的年龄阶段变变化是不平衡衡的;二是不不同方面发展展的不平衡性性。根据人的的身心不同方方面有不同的的发展期的现现象，心理学学家提出了发发展关键期或或最佳期的概概念。所谓发发展关键期，是是指身体或、心心理的某一方方面机能和能能力最适宜于于形成的时期期。在这一时时期，对个体体某一方面的的训练可以获获得最佳成效效，并能充分分发挥个体在在这一方面的的潜力。教育育教学工作要要抓住关键期期，以求在最最短的时间内内取得最佳的的效果。(4)互补性：首先指机体体某一方面的的机能受损甚甚至缺失后，可可通过其他方方面的超常发发展得到部分分补偿，如失失明者通过听听觉、触觉等等方面的超常常发展得到补补

20、偿。互补性性也存在于心心理机能与生生理机能之间间，人的精神神力量、意志志对整个机体体起到调节作作用，帮助人人战胜疾病和和残缺，使身身心依然得到到发展。这个个规律要求教教育工作者首首先树立信心心，相信每一一个学生，特特别是暂时落落后或某些方方面有缺陷的的学生，通过过其他方面的的补偿性发展展，都会达到到与一般正常常学生一样的的发展水平;其次要掌握握科学的教育育方法，发现现学生的优势势，扬长避短短，激发学生生自我发展的的信心和自觉觉。(5)个别差异异性：是指个个体之间的身身心发展以及及个体身心发发展的不同方方面之间，存存在着发展程程度和速度的的不同。个别别差异首先表表现在不同儿儿童同一方面面的发展速

21、度度和水平不同同，如有的少少年得志，有有的大器晚成成;其次，表表现在不同儿儿童不同方面面的发展存在在差异;再次次，还表现在在不同儿童所所具有的不同同个性心理倾倾向上。另外外，还表现为为群体间的差差异。要求教教育工作者充充分尊重每一一个学生的个个别差异.做做到因材施教教，使每一个个学生都能获获得最大限度度的发展二、名词解释(本题其4小小题，每小题题3分，共112分。) 1.成熟2.教育民主化化3.“心理断乳乳期”4.研究性学三、简答题(本本题共4小题题，每小题66分，共244分。)1.备课有何重重要意义?教教师应当怎样样备课?2.学生品德发发展的内部矛矛盾按性质划划分表现在哪哪些方面?应应当怎样

22、解决决?3.简述基础型型课程的基本本内容。4.如何根据青青少年的身心心发展规律进进行教育?答案解析：二、名词解释1.成熟：在 HYPERLINK /jsz/210/ 教教育学中，成成熟是指儿童童个体生长发发育的一种状状况，指个体体的生理和心心理机能与能能力都达到比比较完备的阶阶段，即已由由儿童成长发发育为成人。2.教育民主化化：是对教育育的等级化、特特权化和专制制性的否定。一一方面，它追追求让所有人人都受到同样样的教育。另另一方面教育育民主化追求求教育自由化化。3.“心理断乳乳期”：指13、114岁至166、17岁的的少年期，在在这个阶段，少少年常常因为为缺乏认识和和准备，被突突如其来的身身心

23、变化而吓吓得惊慌失措措，有些心理理学家就把少少年期称为“危险期”或“心理断乳期期”。4.研究性学习习：指学生基基于自身兴趣趣，在教师的的指导下，从从自然、社会会和学生自身身生活中选择择和确定研究究专题，主动动获取知识、应应用知识、解解决问题的学学习活动。三、简答题1.参考答案案备课是教学工作作的基本环节节(备课、上上课、课后辅辅导和评价)中的第一环环节，备好课课是上好课的的先决条件，备备好了课为以以下环节做了了必要的准备备工作，有利利于下面环节节的工作，对对整个教学任任务做好了准准备，有助于于完成教学任任务。上课前前，教师必须须备好课，编编制出学期教教学进度计划划，写好课题题计划与课时时计划。备好好课必须做好好以下三方面面的工作：钻钻研教材、了了解学生、考考虑教法。2.参考答案案(1)认识性质质的矛盾，是是由于学生缺缺乏道德知识识、经验而呈呈现出认识上上的差距或产产生的错误思思想、行为与与道德要求的的矛盾。解决决这种