北师大版《鹬蚌相争》语文公开课教案3篇_第1页
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1、第 第 页北师大版鹬蚌相争语文公开课教案3篇 鹬蚌相争公开课教案1 一、第一自然段1、出示这是一只河蚌板：河蚌读它张开壳儿在河滩上晒太阳演：张壳出示：太阳问：被暖暖的太阳照着，河蚌会有怎样一番感觉呢？或许它会说什么？谁来做做河蚌？沟通可这时，来了只鹬出示板：鹬读它看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉问：鹬？河蚌？分别想什么？也可加语言也来说一说河蚌匆忙把壳儿合上演：合壳牢牢地夹住鹬的嘴不放问：这时候的河蚌速度、力度心里如何2、这是故事的起因，我们再完整地听一遍录音提示：留意，听认真了3、打开书本，看这局部内容，先自由读，要求试着复述4、同学试讲绘声绘色、栩栩如生，大声点评价：提点看法，优点也行二、

2、第二、三自然段过渡：鹬和蚌之间的这场争斗，会如何进展？请看二、三两小节鹬蚌之间的一段对话。1、自由读2、简约说说故事如何进展？(相互争持)3、这一段写得特别生动，再请同学读。提示：加表情(动脑，怎么读，才有味道)请大家仔细听，最好能在脑海中出现鹬蚌相争的画面4、说说此时鹬蚌之间的局势？(威逼、毫不示弱、和意洋洋、相持、能量相当、互不相让)5、在理解的基础上再两人协作分角色朗读(前后、左右搭配都行)，配以面部表情6、请一对搭裆分角色读，为了表达故事的完整性，再请一位同学做旁白(可喊暂停提示：留意语气，表情，要进入情境)7、评价8、课后也可通过扮演，复述故事三、第四自然段过渡：鹬蚌相互争持，所导致的后果会是什么呢？1、录音范读2、回答：鹬蚌双方力倦神疲板渔夫没费一点力气，就把它们一齐捉住了3、揭示寓意：这正是鹬蚌相争，渔翁得利四、总结1、学了这那么寓言，你明白了些什么？2、沟通五、发挥想象1、

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