学前班教学工作计划

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 学前班教学工作计划 学前班教学工作筹划 时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候抽出时间写写筹划了。我们该怎么拟定筹划呢？下面是我收集整理的学前班教学工作筹划，仅供参考，希望能够扶助到大家。 学前班教学工作筹划1 教学目的 1、学习趣味绘画培养幼儿对美术的兴趣爱好，运用各种线条和色块的组合大胆地表现在生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 2、学习折纸方法，学习简易的制作，并掌管几种剪纸的方法及要领训练幼儿手指生动性，提高幼儿赏识水平； 3、通过赏识名画家的代表作，赏识民间工艺品，节日教室布置，赏识和评价同伴

2、的美术作品，提高对美的赏识力和天性品质。 4、通过多种形式的美术活，例如泥工的制作，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。 5、学习运用各种工具材料大胆地举行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 教学进度安置 16周简易绘画 1、手拉手去秋游 2、拾落叶 3、小汽车和公共汽车 4、美观的树 5、鱼宝宝的美丽衣服 6、喧嚷的大马路 7、枕头 8、会变的的圆形 9、会变的三角形 10、我们来做操 11、冬天来了 学习良好的绘画习惯正确的绘画模样、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯，能大胆作画。对线描根本技法和色调的搭配训练。

3、 711周学习折纸方法和简易的制作 1、红花送给好老师 2、蔬菜造型 3、橘皮小制作 4、小船 5、双色转片 6、黄瓜灯 7、小兔乖乖 8、茄子猪 9、便当日历牌 10、小吊饰 训练幼儿手指生动性，提高幼儿赏识水平； 1214周赏识名画家的代表作，赏识民间工艺品 1、金色秋天 2、瓜果和蔬菜 3、民间剪纸 提高对美的赏识力和天性品质 1520周手工活动 1、泥工一盘点心 2、茶具 3、动物 4、桌子椅子 各种工具材料大胆地举行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具 教学用具 油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等 教学方法 示范法，演示法，临摹法，讲授法，谈话法，议论法 教学要求 学生每天

4、至少要完成一幅作业，每班好的作业那出来作学习示样 学前班教学工作筹划2 学前班是学生步入小学的重要阶段，大量好的学习习惯都要在这养成。数学作为一门对比重要的学科，在学前班教学中占有举足轻重的地位，但由于条件的限制和一些特殊的理由，学前班的数学教学开展的并不尽人意，由于孩子们太小，枯燥的数学课往往引不起他们的兴趣，导致孩子们上课的学习习惯不太好，动手操作的才能不强，思维才能不够活跃等都成了影响学生上好数学课的难题，久而久之教师由于难教而对数学不感兴趣，幼儿由于难学而对数学失去兴趣，如何走出这些窘境？是我们理应斟酌的问题，我觉得理应做到以下几点： 一、教师专心钻研教材教法，多打定操作材料，让学生在

5、做中学习。 我们设计每一次数学课时，尽可能将要交给学生的数学学识转化为直接操作材料的活动，让学生在操作过程中， 逐步体验数学概念的内涵以及相应的运算规律，然后由教师引导学生概括出对比科学的数学结论，使所感受到的阅历系统化，符号化上升到理论化，完成熟悉到过程的一次飞跃，这在学生稳定熟悉“10以内的基数和点数、“熟悉单双数等数学课中表达更加明显。 二、在平日生活和学习中多渗透数学教导，让学生在玩中学。 为了最大限度地调动学生学习数学的积极性，激发学生学习数学的兴趣，使他们在轻松高兴的气氛中建构系统的数学学识布局，我们在教学活动的过程中，根据学生的年龄特点，尽可能创设情境，设计大量为学生喜闻乐见的数

6、学嬉戏，让学生在玩中学到数学学识。 三、提防进展学生的思维才能。 进展学生的初步抽象的思维才能，培养学生思维的切实性、生动性、灵巧性是学前班数学教导的一个极其重要的任务。譬如:教师在让学生在学习“自编加法应用题中，教师做了范例和引导，学生学会了编应用题，但他们的思维轻易形成定势，总是把要编的事情说成那几件，没有自己的创意，思维没有得到进展，这也是数学教导中的重点和难点，我们务必长期坚持培养下去。以上只是我对数学教学的一点小小建议，相信我们只有努力就确定可以开展好学前班的数学教学。 学前班教学工作筹划3 一、班级处境分析： 本班现在学生54人，其中男生38人，女生16人。满五岁半的足龄儿童37人

7、，缺乏龄儿童17人。通过采集信息知道，大片面儿童是独生子女，他她们上过幼儿园，接触过拼音及简朴的汉字，但是，对字母的认读、拼音的拼读不够标准，对拼音和汉字的.书写还欠模范，甚至有的握笔模样不正确；还有少量儿童未上过幼儿园，不会握笔、不会认字、写字，说话吐字不清；更有甚者，胆小好哭、不张口读书，毫无学习意识对于这些，教导起来有确定的难度。 二、课标对本册教材的要求： 1、汉语拼音 1了解拼音的作用和重要性，熟悉拼音格。 2熟悉6个单韵母及其读音，能够正确地给单韵母标声调，并正确、模范地认读和在拼音格中书写。 3熟悉23个声母，正确拼读相关的拼音，能根据拼音的声调组词、扩词练习，丰富词汇。 4学会

8、10个整体认读音节，要求能正确认读、书写，练习默写；据整体认读音节的声调组词、扩词。 5学习利用汉语拼音扶助识字、说普遍话。 2、识字写字 1切实认读62个生字。 2能够按笔画依次正确书写、默写62个生字，能够按字的布局在田字格中把字写端正、写均匀。 3学习给生字组词、扩词，用所组的词练习说话。 3、语言 1学习正确使用量词，留神个、把、颗、串、匹、群、条等的识别。 2熟悉其妙的大自然，能熟悉片面蔬菜、水果，了解秋天的根本特征，引导幼儿寓言故事的寓意。 3熟悉片面动物，引导幼儿在嬉戏中熟悉带有反犬旁的字。 4学习绕口令，续编故事、排序讲故事、成语故事。 5学习识字嬉戏、语言嬉戏、古诗、散文等。

9、 4、学习习惯 1掌管正确的读、写模样，并养成习惯。 2培养留心查看的习惯，能看懂图意、说出图意。 3能够做到保护书本、铅笔、水杯等用品、并会拾掇、整理这些用品，并养成习惯。 4养成正确的拼读、朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。 5培养潜心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音嘹亮、态度大方。 三、教学重、难点： 1、6个单韵母的记忆、认读和书写。 2、23个声母的读写，切实区分字形易混的字母。 3、10个整体认读音节的识记、运用。 4、音节的拼读与书写，练习运用拼音说话。 5、掌管62个生字的音、形、意，能读准字音，认清字形，正确书写；能给生字组词，并用所组的词练习说话。 五、提高教学质量的措施： 1、专心钻研教材，专心备课，切实把