让挫折丰富我们的人生教案设计教案

1、文档编码 : CI6B6N5V6L10 HV4K5A7Z1G10 ZR2X5P10X8L5七年级（下）思想品德教学设计第五课 让挫折丰富我们的人生【本课位置】第一、二单元分别学习了自信、自尊、独立、自强,面对挫折实行积极向上的 人生态度, 并淡定战胜挫折正是自信自尊独立自强的表达,而在挫折中, 可以磨练人的意志,这与第六课的坚强做了铺垫,所以说本课是起到了承上启下的作用；【教材的处理】 由于考虑到材料运用的条理性,因此把两个框题的内容重新整合,把“ 挫折 是什么” 和“ 挫折的两面性” 放在一起,把“ 对挫折的正确态度” 和“ 战胜挫折的方法” 放 在一起；【教学目标】 1、情感目标：面对挫折

2、实行积极向上的人生态度并善于运用名人、英雄模范 人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言勉励自己；2、学问目标：明白挫折的含义,造成挫折的因素以及挫折与人生的关系；懂得挫折能够磨 练意志,在挫折中增长聪慧；3、才能目标：把握战胜挫折的具体方法【教学重点】挫折与人生相伴；应对挫折的有效方法【教学难点】不同的态度,不同的结果【同学分析】 现在的青少年生活比较优越,而且在家里倍受宠爱,因此简洁造成一些错误的 熟识：人生的旅途会事事顺当；因此让同学懂得挫折是难免的,而且要学会正确地对待挫折；【教学设计】 2 课时教学环节同学活动老师活动设计意图走近名人观看感动中国2022 颁奖礼中黄提问：他们的人生中用视频

3、引起同学爱好伯云、邰丽华、 洪战辉的事迹和显现了什么不如意的颁奖词事情明白“ 艰难困苦,玉回答：黄伯云试验失败、被黄伯云、洪战辉、邰骗丽华用什么感动了中汝于成” 的含义以及邰丽华身残国挫折的两面性洪战辉贫困、家亡艰难的环境会令人意争辩他们感动中国的缘由：他们 志消沉,丢失斗志,敢于面对挫折, 自强不息, 他们 但是在具有坚强意志 身上有一种坚强的意志力,他们 得人面前,却可以使 面对挫折有一种健康的心态；他们发奋努力；“ 万事如意” 只是人 们的美好期望,人生名 人 故 事讲名人故事不如意十有八九,同用同学已有的学问构大家讲（张海地、 贝多芬、 霍金、 爱迪学们仍知道哪些名人建“ 名人也不能防

4、止生、刘翔 ）挫折” 的新学问他们的人生也是布满 挫折的呢 我们一般人的人生是 否也布满了挫折呢请 大家想一想,在你成你 的 故 事说说自己遇到的不如意的事情长的过程中或者在你从自己的生活中体会（考试、竞赛、与人相处、外生活的每一天,你都貌 ）遇到过哪些不如意的到“ 一般人的人生充我来听谈谈自己战胜挫折的方法事情或者哪些困难你满挫折”（调剂心情, 请求帮忙, 调整目是如何度过难关的战探求战胜挫折的方法标等）胜挫折的有效方法：P67P69 把同学的方法归纳总 结使之与课本一样归纳“ 挫折”的定义； 争辩总结引导同学从以上的名对挫折从感性熟识提开动大脑造成挫折的因素人和自己的遭受归纳高到理性熟识,

5、提高挫折的含义： P60挫折的含义；出示多同学的总结归纳才能造成挫折的因素： 自然因素 （水媒体图片,引导同学灾、旱灾、地震、海啸等）、社 找出造成挫折的多种 会因素 （战争、 政治、 人际关系 因素；等）、个人因素（道德品质、智（图片： 海啸、 水灾、力、体力、外貌、生理缺陷等） 、911、伊拉克战争）家庭因素 （父母关系, 财产状况 等）多媒体出现老子、儿子和孙子的故事听故事,品同学争辩轮沟通,并完成P63（见小故事） ,提问：明白到在挫折中不同道理三岔口的图画这个故事告知我们什的态度产生不同的结么道理我们应当在上果述三种态度中选择哪 一种 以积极的心态面对挫 小结 折,以正确的方法战 胜

6、挫折；【板书设计】自然因素社会因素家庭因素个人因素一事无成结果造成造成造成造成意志消沉、丢失斗志放弃享受不到成功结果态度挫折消极作用抖擞精神、发奋努力态度积极作用半途而废态度成功结果坚持不懈方法树立正确的人生目标；正确熟识挫折,实行恰当的解决方法；发挥探究创新的热忱；学会自我疏导【课后练习】一、单项选择（在以下各题的四个选项中,只有哪一项最符合题意的答案） 谈迁是我国明清之际的历史学家,从29 岁开头撰写明代的编年史国榷,历时 27 年, 这部 108 卷 500 万字的巨着最终大功告成；然而,不幸的事发生了； 一天夜里, 谈迁家中被盗,他的书稿也被偷走了！谈迁遭此打击,肝胆欲碎；然而,他没有

7、丧气,而是从头做起；过了 九年,他又写成了这部转世巨着；据此回答 1-3 题；1. 上述材料精确地说明（）A. 在人生道路上难免会遇到这样或那样的错折 B. 谈迁不重视自己的成果而遭到不幸是必定的 C. 生活中有轻盈,也有痛楚 D. 谈迁不受命运的摆布,具有坚强的精神 2. 你怎样看待谈迁没有丧气,而是从头做起的行为（）A 既然被偷,就没有必要再写,不必如此仔细 B. 面对挫折要有承担挫折的健康心理 C. 挫折没有使他意志消沉,而是更加磨炼了他的意志 D 挫折是谈迁 . 成功的准备因素）3. 假如我们在日常生活中遇到了挫折,正确的做法是（A. 在挫折面前感到无比的彷徨和扫兴 B. 在挫折面前唉

8、声叹气,无所适从 C. 把握有效的克服方法,迎难而上,开拓进取 D . 前面有挫折我们可以围着走 4. 材料中的“ 碰钉子” 是指（）A. 也就是人们常说的紧急、消极心理反应 B. 人们所遇到的失利、失败和阻碍等产生的消极心情反应 C. 心情低落、行为退缩的不良人格 D. 遇到特殊强大的社会阻力和自然灾难 5. 下面对“ 碰钉子” 懂得正确选项（）A. 这是宏大人物和成功人士所遇到的困难 B. 中同学的人生是平凡的,谈不上挫折 C. 那是倒霉而无奈的事情,没有方法 D. 这是人生难免的,它与人生相伴相随 6. 有的人在挫折面前退缩,这是由于（）A 人们在有目的得活动受阻后产生消极心理反应造成的

9、 B. 人们在有目的得活动受阻后产生积极心理反应造成的 C 人们在有目的得活动受阻后会迎难而上,分发图强 .D. 人们在有目的得活动受阻后会影响人们的人生态度 7. 挫折是指人有目的得活动受到阻碍时而产生的消极心情反应；下面属于受到挫折的现象 是（）A. 邓亚萍经过坚强拼搏,在世界大赛中取得世界冠军 B. 邓亚萍在听到省队不批准她加入时失声痛楚 C. 小刚在靠使得了一百分后觉得特殊兴奋 D. 小明在家里观看一部悲剧性的影片 只有幸福而没有哀痛,只有轻盈而没有痛楚,那“ 假如生活只有晴空丽日而没有阴雨掩盖,么,这样的生活根本就不是生活-至少不是人的生活； ” 据此回答 811 题；）8. 上述材

10、料中的话懂得最精确的是（A 生活必需有痛楚否就就不是生活 B. 生活必需有幸福和哀痛,否就就不是生活 C. 挫折是人生的一部分 D. 人生就是不断熟识挫折,战胜挫折的过程9. 挫折是人生难免的,它与人生相伴,下面对产生挫折的因素概括最全面的是（）A 外在因素和内在因素的干扰造成的 B. 学校、家庭和自身造成的影响 C 天灾人祸 . 因素造成的 D. 自然和社会因素造成的10 .面对挫折,我们应当这样熟识（）A. 一遇到挫折就舍弃目标 B. 面对挫折可以应对一阵,不行就算了 C. 挫折只会给人带来痛楚和磨难 D. 正确面对挫折并战胜挫折二、不定向选择题（在以下各题的选项中,有一个或一个以上的符合

11、题意的答案）1. 人在遭到挫折时往往会过多地自责,这些心情对战胜挫折时很不利的；要克服消极心情我们应当这样做（）A 善于自我排解,自我疏导 B. 将消极心情转化为积极心情 C. 树立新的目标,以更强的信心去追求 D. 应激发探究创新的热忱2. 毛泽东说：“ 错误和挫折教训我们, 使我们比较地聪慧起来了,我们的事情就办得好一些”；这是在强调挫折能（）A. 使我们前进的步伐受到阻碍 B. 使人们产生忧愁、焦虑等消极心理 C. 磨练意志,增长才能和聪慧 D. 使人们发奋努力,克服困难3. 中国有句老话叫“ 蚌病成珠”；这句话表达的意思是（）A 查找应对挫折的有效方法 B 在艰苦的环境中是意志坚强的人

12、获得成功C. 成功是在艰苦的环境中磨练形成的 D. 聪慧是人们在战胜挫折后获得的最宝贵的礼物 4. 人们难免会遇到各种挫折,造成挫折的缘由有许多；其中属于内因的是（）A. 个人的道德品质 B. 个人的体力和智力 C. 个人的外貌和生理缺陷 D. 特大洪水造成房屋倒塌5. “ 古之立大事者, 不惟有超世之才, 亦必有坚强不拔之志”；对此懂得正确选项 （）A 不同人生态度产生不同的人生结果 B. 人生难免有挫折,挫折与人生相伴 C. 要想取得成功就必需有坚强的意志做保证 D 这是一种不达目标誓不罢休的精神 6. 我国病毒学家彭加木,立志为祖国的科学事业作贡献；他与病魔苦斗了二十多年,为实 现他的人

13、生目标, 他多次带病去新疆从事植物病毒方面的科学争辩,最终在大戈壁以身殉职；）对他的行为,下面说法正确选项（A. 搞点科学争辩仍何以但不需要以身殉职 B. 要战胜挫折就要树立正确的人生目标 C. 树立远大的人生目标就要以坚强的毅力去战胜挫折 D. 人生就是几时行乐,没有必要和自己过不去 7. 战胜挫折的方法并非高深莫测,它们就存在于我们以往战胜挫折的经受之中；战胜挫折 的方法有（）A. 树立正确的人生目标 B. 实行恰当的解决方法 C. 应激发探究创新的热忱 D. 学会自我疏导8. 宏大的德国作曲家贝多芬,一生遭到数不清的磨难; 贫困, 几乎逼得他行乞；失恋,简直使他扫兴；双耳失聪,对他的打击

14、更为惨重,他痛楚地把自己关在房子里不愿与世人见面；然而, 对音乐的宠爱和追求使他坚强地进取；在挫折面前,他一次次重新振作起来,最终创 作出了文明遐迩的作品,获极大的成功；对此熟识正确选项（）A. 贝多芬的挫折是由外在因素和内在因素造成的 B. 我们的人生态度是勇敢面对挫折 C. 贝多芬的成功是他勇敢迎接挫折挑战的结果 D. 凡是伟人必需要经受许多的挫折 9. 那些意志薄弱的,开头坚决地说我要如何如何,认为天下的事原先是很简洁的,等到事 件快速来到面前,而不少困难阻力也突然随之而来,他就灰心丧气,萎靡不振；下面和上述 表达相同的表现是（）A 当遇到挫折常常说“ 我不能,我不会”B. 有的人在挫折

15、面前得过且过,中意现状 C. 沉迷于物质的享受,吃喝玩乐 D. 只想获得,不想付出 10. 面对挫折,有的人选择了舍弃；应当这样评判他们的行为（）A. 舍弃者不会体验到真正的人生 B. 舍弃者不行能享受经受磨难后的幸福生活 C. 舍弃者是明智的选择,这样可以防止人生挫折 D. 舍弃者不敢面对挑战是消极人生态度的表现【小故事】1、老子、儿子、孙子从前有一个年老的驴子随主人外出,一不当心掉到一个大坑 里,主人想拉它上来,但总是拉不上来,后来主人想：“ 反正这个驴子老了,也没用了,就 让它死去吧；” 于是主人转身就走了；看到主人走了,可怜的驴子就坐在坑里哭呀哭,它多想有人能救它出来,可就是没有人来救

16、它；后来驴子发觉这个坑比自己大多了,于是对自己说：“ 这么大的坑我可爬不出去；” 于是可怜的驴子就死在坑里了；老驴子死后的第三年,它的儿子也随主人外出,然而在回来的途中也不幸地掉进了大坑里,开头它也是伤心地哭呀哭呀,后来它想起了它父亲；“ 我可不能像父亲一样等死,我要设法跳出这个大坑；”它仔细地查看了一下坑里的情形,发觉坑边上有一个藤条,于是它 就抓住藤条往上爬；可刚爬到一半时,藤条断了,驴子被重重地摔到了坑底；然而驴子并没 有泄气,他又查找其他方法求生,但是结果都失败了,于是,它仰天长叹一声：“ 爸爸,我 随你来了；”时间如梭,转瞬时老驴子的孙子也长大了；一次它随主人外出运货,也在回家的途中

17、 不幸掉到了坑里；开头它也很伤心,不断地发出凄惨的叫声,但后来它停止了叫声,心想：“ 我可不能像爷爷和爸爸一样,我仍年轻,我确定要设法摆脱困境；”于是它环视了一下周围,发觉了一根藤条,它惊喜地抓住藤条往上爬；然而刚爬了一半,藤条断了,它又设法用 四条腿踩着坑边往上爬,结果也失败了； 一次、两次、三次 它试过了许多方法但仍是没 有成功；就在泄气的时候,它又一次想起了自己的父亲：“ 莫非我又要和爸爸一样吗不,我 确定不能舍弃！” 于是驴子又进行了多次的尝试,最终走出了大坑；“ 啊！我出来了,我成 功了,我成功了！” 小驴子兴奋地喊着,喊着 2、贝多芬；贝多芬是众所周知的世界着名作曲家；1796 年

18、,贝多芬才26 岁,就创作了最初 3 首奏鸣曲；可是痛楚向他扣门了,由于治疗不善,他的耳咽管炎转为慢性中耳炎,听觉越来越衰退；1820 年,他的两耳完全失聪,这对听觉要求比别人更完善的作曲家来说,是个多么大的打击啊！贝多芬没有屈服；他说：“ 我要扼住命运的咽喉；” 为了克服失聪 的困难,他就坐在乐队近旁,看乐器演奏和演员唱歌；到了晚年,这个方法也不顶用了；他 就用一支小木杆,一端插在钢琴箱里,一端咬在牙齿中间,在作曲时用来“ 听” 音；他一生给人类留下了9 部交响曲、 32 首钢琴奏鸣曲、 5 部钢琴协奏曲、 1 部小提琴协奏曲、16 部弦乐四重奏等等,为人类制造了巨大的精神财宝；感悟：人是哭

19、着来到这个世界的,这好像注定了在今后的生活道路上将遭受各种困难和磨练；假如比一味追求顺境,就会失去战胜困难的士气和力气；生长在温室里的花朵是无法抗击外面的风风雨雨的；仍是巴尔这扎克说得好：“ 苦难对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财宝,对弱者是一个万丈深潭；3、安徒生是享誉世界的丹麦着名童话作家,他产生于一个鞋匠家庭,童年丧父,生活 贫苦,当过学徒,干过剧院杂务；然而他宠爱文学；他在平凡的劳动中体验、观看生活,写 出了一篇篇脍炙人口的童话；不过,安徒生事业、爱情的旅途并不是一帆风顺的；他的处女作刚问世,有人知道他是一个鞋匠的儿子, 就攻击他的作品“ 别字连篇” “ 不懂文法” “ 不懂修辞

20、” ；在爱情上, 安徒生也颇受波折, 他一生谈过好几次恋爱,但是最终都由于种种缘由而没有结果,他始终孑然一生；生活对他是冷酷的；然而,他却没有丧气,为童话而奋斗,他从挫折中奋起,潜心写作,从不停笔；他一生写过160 多篇童话,其中皇帝的新衣卖火柴的小女孩 丑小鸭几乎尽人皆知；感悟：人,假如没有挫折的考查,便没有不屈的人格；挫折,能帮忙人成长,它能让我们珍爱成功的轻盈；能让我们知道自己照旧年轻,脚步照旧轻健；能让我们感受到翅膀的强健,海涛的澎湃；更能让我们体会到风雨过后自是一片蓝天；挫折能帮忙我们成长,也能增强我们的意志力；面对挫折,我们应当像安徒生一样奋起前行；4、邓小平的 三起三落 : 19

21、33 年 2 月,因拥护毛泽东的正确主见,被党内“ 左倾” 领导人斗争、撤职、下放,是为邓小平生平“ 三起三落” 中的“ 第一落” ；部担任秘书长,是为“ 第一起” ；同年 6 月,被临时党中心上调到中心军委总政治1966 年“ 文革” 开头后,失去一切职务,是为邓小平之“ 其次落” ；1973 年复原副总理职务,是为邓小平之“ 其次起” ；1976 年,中共中心政治局依据毛泽东提议,一样通过撤销邓小平职务,保留党籍,是为邓 小平之“ 第三落” ；1977 年 7 月中共十届三中全会复原邓小平的党政军领导职务,是为邓小平之“ 第三起” ；【小资料或热点问题】10 多 1、在湖南怀化学院的校内里

22、,每天早上一位 23 岁的男生,都会用自行车把一个 岁的小女孩送到石门学校,晚上再接回他们的住处男生宿舍下的楼梯间；这位男生就是 2022 年从河南省西华县考入怀化学院经济治理系的洪战辉；而那位小女孩和洪战辉并没有 血缘关系,是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴；由于母亲离家出走,这位捡来的妹妹,一边读书一边照管年幼的 就由他一手带大； 从洪战辉读高中时,他就始终把妹妹带在身边,妹妹,靠做点小生意和打零工来保护生活,如今已经照管了 12 年；颁奖词：当他仍是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困 境中的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强,生活让他过早地开头收成,他由此从男孩开头

23、变成了苦难打不倒的男子汉,在贫困中求学,在艰辛中自强,今日他看起来照旧文弱,但是在精神上,他从来是强者；2、感动中国 2022 年度人物获奖者“ 黄伯云” ,位高校生的演讲中有这样一句话：今天我们努力的学英语,是为了将来全世界都努力的学汉语；我们要熟识的这位获奖者,他也许没有听到这个语言,但是他用他的行动来诠释了这个演讲词的内涵,1988 年他作为改革开放之后第一个在美国读完硕士、读完博士之后归国的留同学,十年后就在他所争辩的领域里走在了世界的前沿,而今走得更远；颁奖词： 这个和世界上最硬材料打交道的人,有着温润如玉的性格,渊博宽厚, 抱定赤子之心；静能寒窗苦守,动能点石成金；他是个值得敬重的长者,艰难困苦 , 玉汝以成,三万里回