初二数学教学工作计划四篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初二数学教学工作计划四篇 【精品】初二数学教学工作筹划四篇 人生天地之间，假设白驹过隙，猛然而已，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要为接下来的工作做一个细致的筹划了。相信大量人会觉得筹划很难写？以下是我整理的初二数学教学工作筹划4篇，希望对大家有所扶助。 初二数学教学工作筹划 篇1 一、指导思想： 初中代数、几何是初中数学的重要组成片面，通过这两片面的教学，要使学生学会适应日常生活，加入生产和进一步学习所务必的根基学识与根本技能，进一步培养运算才能、思维才能和空间观念：能够运用所学的学识解决简朴的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好天性品质及初步的辩

2、证唯物主义的观点。 二、教学内容：代数、几何共三章 代数第八章：?因式分解? 代数第九章：?分式? 代数第十章：?数的开方?10.1开平方 几何第三章：?三角形? 几何第四章：?四边形?4.1四边形 三、处境分析： 本人本学期承担初二5班的数学教学工作。根据上学期的处境来分析学生的数学劳绩并不梦想，总体的水平较差、尖子生少、低分的学生分外多，而且学习欠缺勤奋，纪律不自觉。 根据上述处境本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热心，抓优扶差，同时强调对数学学识的生动运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。 四、概括教学措施： 1、教材是教学质量的保证

3、，是教学的根基设施。地教学中务必依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。 2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用及教师的指导作用。 3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的留神力，在课堂教学中以“练为主。 4、要扭转学生的厌学现象。利用晚温时间对他们举行辅导，在平日的课堂中多赋予提问，给后进生树立信仰。 5、树立模范，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥模范的气力。 6、坚持因材施教原那么，逐步实施分层教学，向根基不同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等举行分层即课堂练

4、习、作业及要求等举行分层。 7、课堂纪律是教学质量的保证。因此在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课潜心听讲，积极发言，作业专心完成。但同时又不死板，给时间让学生议论问题，激发学生的学习兴趣，又可以增进同学之间的情谊。 8、关切学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。 9、在课堂教学中坚持循序渐进原那么，正确组织课堂教学。 10、 做好学识的贯穿及章元过关工作。实时检查学生掌管学识的处境，举行查漏补缺。 11、使用多媒体教学，充分利用学校已有的教学条件与设备如电脑室网络教室、投影机、小黑板等。 五、教学进度表： 周次

5、 教学内容 重点、难点 节数 1至4 代数第八章?因式分解? 重点：是因式分解的四种方法： 难点：是综合运用各种方法分解因式；关键在掌管各种方法的特点 24 5至12 几何第三章?三角形? 重点：是三角形的性质与三角形的判定；难点：是推理论证。 35 10 期中检测 13至16 代数第九章?分式? 重点：是让学生纯熟掌管分式的根基学识和根本技能；难点：是分式四那么混合运算、分式议程的增根和验根、含有字母系数的一元一次议程的解法及分式方程的应用。 20 17 代数第十章?数的开方? 10.1平方根 重点：是平方根及算术平方根的求法；难点是算术平方根的概念。 6 18 几何第四章?四边形? 4.1

6、 四边形 掌管四边形的概念 6 19至21 期末复习、考试 初二数学教学工作筹划 篇2 在这秋高气爽的日子，我们又迎来了新的学期，本学期我代初二118、119两个班的数学，现制定本学期教学工作筹划如下： 一、 学生学识现状分析 经过一学年的学习，学生们已经适应了新的学习环境，对初中数学的数学思维和数学思想也已经有所领悟，但经过初一学年的学习和考试，我们察觉学生的理解才能和运用所学学识分析、解决问题的才能都需要进一步培养和提高。 二、 教材分析 本学期主要教学任务：数的开方、整式的乘除、勾股定理、平移与旋转、平行四边形的熟悉。 教材简朴分析：八年级数学上册力求教学活动以学生为本，从实际问题情境入

7、手，选择贴近学生实际生活的素材，使学生通过问题解决的过程，获得数学概念，掌管解决问题的技能与方法;同时也编排一些应用性、探索性和开放性的问题，调动学生的主动性，给学生留有充分的时间和空间，自主探索实践，从而促进学生数学思维才能、创造才能的培养和提高，为学生的终身可持续进展奠定良好的根基 三、 教材重难点: 1.平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示;会用计算器求一个非负数的算术平方根和任意一个数的立方根。 2.会用幂的运算法那么、整式乘法公式、乘法公式举行计算;会用提公因式、公式法举行因式分解。 3.掌管勾股定理、其逆定理，会运用勾股定理和其逆定理解决相关的问题。 4.熟悉平移、旋转的

8、概念，理解平移、旋转的根本特征与性质，并利用轴对称、平移与旋转举行设计简朴的图案;了解图形全等的概念。 5.掌管平行四边形和特殊的平行四边形(矩形、菱形和正方形)的概念、性质，解决相关的问题;掌管梯形和等腰梯形的概念、性质，并解决一些简朴的问题。 难点：培养学生分析问题、解决问题的综合才能。 四、 教学措施 1、专心备课。设计好课堂活动，收集相关资料给学生更多的学识补充。 2、专心上好每一堂课，加强课堂教学的驾驭才能，用心选择好课堂练习。 3、虚心向老师请教，多听其他老师的课，吸收精华，提高教学质量。 4、科学组织好单元考试、期中考试，专心坐好评卷工作。 5、加强与班主任的沟通和联系，形成教导

9、合力，努力做到因材施教。 五、 教学目标 通过本学期的教学要使学生进一步感受数学学科的独特魅力和乐趣，感受到体验学生自主探索，培养学生学习数学的兴趣，培养学生探索数学学识的才能，培养学生分析问题和解决问题的才能，使每个学生都能学到有用的数学。 初二数学教学工作筹划 篇3 一、制定筹划的目的 为使学生学好当代社会中每一位公民适应日常生活、加入社会生产和进一步学习所必需的代数、几何的根基学识与根本技能，进一步培养学生运算才能、进展思维才能和空间观念，使学生能够运用所学学识解决实际问题，逐步形成数学创新意识。 二、教材内容分析 本学期数学内容包括第一章?勾股定理?、其次章?实数?，第三章?图形的平移

10、与旋转?，第四章?四边形性质探索?，第五章?位置确实定?，第六章?一次函数?，第七章?二元一次方程组?，第八章?数据的代表?。 第一章?勾股定理?的主要内容是勾股定理的探索和应用。其中勾股定理的应用是本章教学的重点。 其次章?实数?主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有特别重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。 第三章?图形的平移与旋转?主要内容是生活中一些简朴几何图形的平移和旋转。简朴几何图形的平移是本章教学的重点，简朴图案的设计是本章的难点。 第四章?四边形性质探索?的主

11、要内容是四边形的有关概念、几种特殊的四边形平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的性质和判定以及三角形、梯形的中位线，其中几种特殊四边形的性质和判定是本章教学的重点，推理证明是本章的难点。 第六章?一次函数?的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。 第七章?二元一次方程组?要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。 第八章?数据的代表?主要陈述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数及众数。 三、学生处境分析： 初二1班共有学生44人，从上学期期未统计劳绩分析，及格人数

12、分别为5人，优秀人数分别为0人，与其他几个平行班对比，优秀生及格生都少，另外这两个班的学生中劳绩更加差的对比多，劳绩提高的难度较大。在这样一个以少数民族为主的学生群体中，学生的数学根基和空间思维才能普遍较差，大片面学生的解题才能特别弱，更加是几何题目，很大一片面学生做起来都很吃力。从上学期期末统测劳绩来看，劳绩最好是78分，差的只有几分，这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到70多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。 四、教学目标 1、正确理解二次根式的概念，掌管二次根式的根本运算，并能纯熟地举行二次根式的

13、化简。 2、掌管二次根式加、减、乘、除的运算法那么，能够举行二次根式的运算。掌管二次根式 3、理解四边形及有关概念，掌管几种特殊四边形的性质定理及判定。 4、理解好像一次函数的概念，掌管一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。 五、教学措施及方法 1、成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，巩固学生学习的信仰及自学才能。 2、提防双基和学法指导。 3、积极应用尝试教学法及其他新的教学方法和先进的教学手段。 4、多听听课，向其它老师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。 六、本学期教学进度筹划 第一周：第一章?勾股定理? 其次周：其次章?实数? 第三周：其次章?实数?的复习和第三

14、章?图形的平移与旋转? 第四、五周：第四章?四边形性质探索?。 第六周：第五章?位置确实定?。 第七周：第六章?一次函数?，介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。 第九周：第八章?数据的代表?和总复习。 第十周：综合复习和训练。 七、本学年教学劳绩目标： 在本校，平均分、优生率、及格率都务必保持一、二名，坚决不能到第三名；五大老山比务必争一保二。 初二数学教学工作筹划 篇4 一、学识与才能 1、学识目标：知道汽化现象及汽化两方式，知道蒸察觉象及影响蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热及其应用。 2、才能目标：通过探索性测验研究，培养学生的测验技能和创新意识，培养学

15、生有序查看才能和理论联系实际，解决简朴问题的才能。 二、过程与方法 通过探索性测验研究，使学生了解科学研究的过程，培养学生科学研究的方法。 三、情感与价值观 联系世界水日(3月22日)和我国植树节(3月12日)教导学生俭约用水，保护环境，树立可持续进展的观念。通过科学测验培养学生科学的价值观和对科学的喜欢。 教学重点：影响蒸发快慢的因素 教学难点：蒸发需要吸收热量 教学过程 (一)引入新课： 用蘸了酒精的棉花在黑板上写大家好。引导学生斟酌：雨后总有一种新颖清凉的感觉，路面的积水却给行人带来不便。过一段时间地面变干了，烧开水时假设不断加热会察觉锅里的水逐步裁减。 引导学生分析得出：汽化物质从液态

16、变成气态的过程，再由两个例子有些不同，说明汽化有两种方式：蒸发和沸腾。 学生查看：黑板上大学好几个字不见了，说明什么?(引出蒸发)。 (二)举行新课： 1、蒸发： 学生举例说明：湿衣服在任何温度下都能变干，根据生活体验议论引出：水蒸发时都在水的外观上的水先蒸发。 归纳说明：蒸发是液体在任何温度下都能发生，并且只在液体外观发生的汽化现象。 2、蒸发快慢和什么因素有关 问：怎么晾湿衣服才干得快?学生议论，教师启发引导归纳： 摊开外观积大，蒸发快; 晒在太阳光下温度高，蒸发快; 通风处气流大，干得快; 说理：蒸发快慢与三个因素有关。 问：通常处境下影响蒸发的三个因素(液体外观积、液体的温度、液体上方

17、空气滚动)都在变化，如何研究? 学生议论，教师归纳并说明：对多个因素问题：总是让其中几个因素不变，只让一个因素变更操纵变量法(定性)。 教师介绍学生桌上仪器。 学生议论：蒸发快慢和温度关系，采用什么方法?应操纵哪些量不变? 学生测验一：研究蒸发快慢和温度关系? 教师引导学生议论得出方法：用滴管向两毛玻璃片上各滴一致数量酒精，给一块玻璃板微微加热，留神保持两滴酒精的外观积一致。 查看：哪滴酒精蒸发得快(给加热的酒精蒸发得快)。 问：测验中还具备了什么条件一致(酒精外观积和上方空气滚动速度一致)。 引导归纳：酒精温度越高，蒸发越快。 学生测验二：研究蒸发快慢与液体外观积关系? 学生议论方法和步骤：

18、 方法：用滴管分别往两块玻璃片上各滴数量一致的酒精，轻轻晃动其中一块玻璃片，使酒精外观积扩大。 斟酌：测验中务必保证什么条件一样?(酒精的温度一致，酒精外观气流速度一样) 引导归纳：酒精外观积越大，蒸发越快。 学生测验三：研究蒸发快慢与液体外观空气滚动速度的关系? 学生议论方法和步骤： 方法：用滴管分别往两块玻片上各滴一滴酒精，并让两块保持确定距离，用课本轻轻煽动其中一滴酒精。 斟酌：测验保证什么条件一致?(酒精的温度一致，酒精外观积一致) 引导归纳：酒精上外观空气滚动越快，蒸发越快。 斟酌： 每次测验都用的是酒精，可以用水来做测验吗?(可以)，应在三个结论前加上什么?(同种液体) 酒精和水谁蒸发得快?不同液体蒸发快慢一样吗?(酒精蒸发快，不一样)，能否用测验来推出你的结论吗?(能) 学生测验四：验证酒精是否比水蒸发得快? 问：该测验需要哪些条件一致?用什么方法? 学生议论，教师说明：四个一致