小学美术人美五年级上册1中国龙《中国龙》教案设计详案

1、中国龙教案设计南充市府荆小学 罗书丹一、教材：中国龙是人美版义务教育教科书五年级上册的第14课。本课属于“欣赏评述”学习领域。二、教学目标：知识目标：通过本节课学习，知道并能讲出龙的各个部位取自哪些动物原型，有什么象征意义，了解中国龙的文化背景和历史演变。以及对中国龙精神的理解。技能目标：通过欣赏、观察、小组合作的学习过程，能用流畅的语言讲出龙的原型及象征意义：运用对比观察的学习方法，引导学生了解不同时期龙在造型上的变化：以及自己对中国龙精神的理解。情感目标:通过本节课的学习,感悟中国龙的民族精神和象征意义，激发学生身为“龙的传人”的自豪感和使命感。教学重难点：教学重点：观察欣赏龙的造型，了解

2、并讲述中国龙的历史及象征意义。体会中国龙精神。教学难点：在欣赏评述的过程中感悟中国龙的精神四、教学过程导入部分师：孩子们，看到你们亮闪闪的眼睛，灿烂的笑容，还有饱满的精神，老师不由得想唱一首歌，会唱的可以和我一起唱。古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国：古老的东方有一群人，它们全都是龙的传人。师：你们知道这首歌的名字吗？生：龙的传人师：谁来说说歌曲中的关键词？生：龙，中国，龙的传人。善于倾听，善于归纳，掌声送给自己。小结：古老的东方有一条龙，它的名字叫中国。(PPT出示)师：龙是中华民族的象征，中国被誉为“东方巨龙”，为什么要把中国称为“龙”？今天就让我们带着这样的问题一起走进中国龙。（PPT

3、出示课题）新授部分龙的形象师：孩子们，这个世界上有龙吗？（PPT出示）生：没有，师：那是我们现代人想象出来的吗？生：不是、古人想象出来的师：世界上有这么多的动物，为什么人类非要想象出一条龙，还被我们世世代代的中国人所接受，并崇拜它呢？让我们一起来欣赏龙的形象，看看它有什么特征？造型特征及象征意义1、（板书）造型特征（出示PPT）龙头马头、骆驼头谁来说说，龙的头和哪种动物的头最相似？生：不对，你再仔细观察一下。还有不同意见吗？师：你们觉得还和什么动物的头相似？为什么选择的是马或者骆驼的头呢？想想它们身上有什么优秀的品质？师：同学们都分析的很准确。因为它们是忠厚老实、勤奋善良的动物，心甘情愿为人类

4、服务。师：找一找，你从龙的身上，还发现了哪些动物的身影？请同学们打开书第3233页。结合老师给你们准备的动物的图片，去观察去发现。（小组之间可以相互交流讨论）好，讨论结束。谁愿意来分享你们小组的讨论结果？师生共画一条龙。2、象征意义为什么选择的是这些动物？它有什么特殊的象征意义呢？（板书）（PPT象征意义）接下来让我们做一个小练习：鹿角表示健康和长寿虎眼表现威严牛耳寓意名列魁首；蛇身灵敏矫捷；鹰爪扎实气魄；鱼鳞条例有序；金鱼尾象征灵活鱼是我们生活中特别常见的一种动物，它是幸福、美满的象征。我们中国有个成语叫做年年有余就是取其鱼的谐音。（PPT出示年年有余）3、师：孩子们，现在你们知道，古人为什

5、么会想象创造出龙这种形象，而且世世代代被中国人所接受和崇拜呢？（PPT）谁可以帮老师总结一下？（总结龙的神奇魅力）师小结： 古时候，自然条件恶劣，人们崇拜各种比人类更强大的力量，于是，创造了无所不能的龙的形象。龙的身上聚集了很多动物的优点，它是幸福、吉祥、威武的象征（PPT)。是万兽之首，万能之神。 （二）比较龙与人工智能谁更厉害？1、孩子们，我们大胆地想象一下，龙与我们现在人工智能相比，谁更厉害？可以持不同地观点，大胆地说出自己的理由。2、在科技飞速发展的今天，假如让你设计一条龙，你会怎样设计，赋予它一些什么神奇的科技力量？小结：咱们同学的想象力可真丰富。没有生活的原形，就没有艺术创造的源头

6、和灵感，还记得我们美术课上一直强调的这句话吗？艺术源于生活，而又高于生活。（PPT）龙就是我们创造的一个艺术形象。历史演变（一）龙的雏形期（原始社会）那你知道最早的龙长的是什么样子吗？瞧，这就是最原始阶段龙的造型。这条龙是根据野猪的形象来进行创作的。所以它的名字叫做玉猪龙。这一时期猪与人们的生活密切联系，人们除了把猪当作一种食物外，还把它视为一种“通天神兽”，所以先民创造了这种猪首龙身的形象。（二）龙的形象由原始社会进入封建社会又经历了三个时期的演变看一看不同时期的龙，它们在造型上有什么不同之处？（出示PPT）生：（比较分析三个时期龙的造型特点）师：那为什么会发生如此大的变化呢？（PPT）小结

7、：随着时代的发展，科技的进步，人们的眼界不同、认识不同，龙的形象从简练到精美，发生了巨大地变化。艺术就是人类文化的造型载体（PPT出示）龙文化的应用及龙的精神(一)、龙文化的应用 孩子们，课上到这个地方，老师的很多疑惑都被你们讲开了。你们太了不起了。现在老师想考考你们，在生活中你们发现了哪些龙形象的运用？你说到了：建筑师用它来装饰建筑，工艺美术师用它装点环境，书法家用它呈现中国精神，皇帝用它显示威仪，民间艺人用它增添生活的乐趣，举行赛龙舟和各式各样的舞龙活动，来祈求平安和吉祥。龙的形象在我们的生活中得到了广泛的运用。就在今年，咱们南充市的阆中古城就举办了一场热闹非凡的的舞龙比赛，让我们一起来观

8、看这段视频（南充“嘉陵春江闹元宵”）师：大家边观看边思考：我们的民族是一个什么样的民族？具有怎样的民族精神。好了，视频看完了，谁来说说自己的感受？小结： 舞龙将中华民族自强不息，团结奋进的精神完美诠释。（二）、龙的精神龙的精神鼓舞着人们不断地创新、进取、探索。今天，伟大的中国在文化、科技、体艺等方面都取得了辉煌的成就，孩子们，你们都知道有哪些吗？ 生：2023年北京奥运会举办成功。中国运动员在场上拼搏进取。中国选手夺得金牌，那是龙的荣誉。我国自主研发，自行设计的载人潜水器“蛟龙号”，下水的深度另全世界的人员叹为观止。如今，中国铁路的时速，跑出了让世界惊叹的“中国速度”，中国高铁如东方巨龙一样雄起腾飞。2023年7月7日，港珠澳大桥全线贯通，它一出现就已成为多个世界之最，整个大桥从空中俯视宛如一条巨龙正在守卫着国土，彰显了“中国精神”的强大感召力。小结：古时候，人们没有能力改变这个世界，所以寄予美好的愿望在中国龙身上，它是人们想象创造出来的一个虚拟的艺术形象。而随着科学技术的发展，现代的人们是以科学的眼光来看待这个社会的发展，所以，如今我们能够实现的就是人工智能，它可以上天入地，无所不能。人工智能就是我们未来的中国龙。孩子们，少年强则中国强，你们就是龙的传人，老师希望