小学美术人美四年级下册有人脸的器物《有人脸的器物》教案_第1页
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文档简介

1、有人脸的器物教学案例 蟠龙中心校 马小芳教学目标：认知目标：了解盘条成型、泥板成型、捏塑成型、综合成型等陶艺造型技法。能力目标：能够运用盘条成型、捏塑成型、泥板成型、综合成型等陶艺造型技法设计制作一个有人脸的器物。情感目标：教育学生学习陶艺技法，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。教学重点：让学生掌握有人脸器物的陶艺造型方法。教学难点：人脸表情的夸张变化及其与器物的有机结合。教学准备：教学用具：教师制作作品、课件、陶泥（黏土）、衬布、泥塑工具等。学生用具：陶泥、泥浆（黏土）、衬布、泥塑工具等。教学过程：激趣导入（2分钟）。师：在我们正式上课之前，老师带来几张杯子的图片，通过对比观察，选

2、出你最喜欢的杯子？请说说你喜欢它的理由。生:因为它们造型独特，色彩鲜艳。杯身上面还有好多的装饰，花纹。师介绍导入：同学们，这一组杯子正是因为运用了独特的造型设计，才得到同学们的一致好评，所以，优秀的造型设计能给人以美感，能愉悦心情、陶冶我们的情操。作品欣赏，发现共同点（5分钟）。1.欣赏有人脸的器物。（课件出示）师：大家都知道，我们中华民族有着五千年的历史，工艺美术是中华文化中的一颗璀璨明珠。今天老师先请大家看两件古老的工艺美术作品。一件是有着3500年历史的大禾人面铜方鼎；这一件是有着6、7千年历史的人头形器口彩陶瓶。它们都是中华古老文化的不朽瑰宝。2.古代劳动人民创造了不朽的艺术作品，现代

3、的人们也有所创造，我们来看看有关现代的一些艺术作品。3.观察这几件器物，谁能找出它们在造型上有什么相同之处？都有人脸作为装饰4.板书课题：有人脸的器物（半分钟）讲授新知，学习陶艺（9分钟）。过渡：从古代到现代，人脸就一直是艺术家创作时所热衷的素材，请看：老师也学着制作了一个有人脸的杯子，你们觉得可爱吗？生，可爱!师：那你是不是很想亲手设计一个有人脸的器物呢？生：想。那就跟随老师，一起来学习制作有人脸的器物的方法吧！我们需要了解制作一个有人脸的器物需要用到的造型方法。 学习造型方法手捏成型，盘条成型， 泥板成型 综合成型 . 教师边介绍方法，边示范怎样制作。（2）老师将演示过程中做好的造型组合成

4、一个杯身。除了造型方法以外，我们还可以给杯身加一点装饰。1.学习装饰方法，教学制作人脸的方法。（2） 除了造型方法和装饰方法以外，我们还要注意一个重要的问题：讲解人脸表情：眼睛、眉毛、嘴巴的变化，画一画，变一变。在制作人脸时，要把表情做得夸张一点。（3） 教师示范在刚才制作的杯身上加上一个人脸。学生动手制作（15分钟）。课件出示作业要求小组讨论分工。学生分成6个小组进行制作，按照作业提示单分工协作。（3） 学生动手制作。（音乐播放）（4） 教师巡视指导。五、作业展评（8分钟）。（1） 教师选出三组具有代表性的作品放在讲台展示台上。并请小组成员一起上台分享制作方法与过程。六、课堂小结与拓展（1分钟）。这节课，同学们充满激情的创作

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