小学美术人美四年级上册1生活日用品的联想生活日用品的联想222_第1页
小学美术人美四年级上册1生活日用品的联想生活日用品的联想222_第2页
小学美术人美四年级上册1生活日用品的联想生活日用品的联想222_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、生活日用品的 联想内容与目标：（一）显性内容与目标：1、应知：了解生活日用品因用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣；2、应会：能根据生活日常用品的不同外形展开联想，并通过动手表现、装饰，使其形象生动有趣。（二）隐性内容与目标：通过用自己喜欢的方式表现对生活日用品的联想，使学生更加关注生活、热爱生活，培养富于联想、敢于想象、勇于实践的创新精神和健康的审美情趣。教学重点：通过对生活用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现，能给我们的生活带来无穷的乐趣，从而激发学生的创造热情。教学难点:引导学生对生活用品产生联想，并把自己的联想表达出来。课前准备：教师：课件、创意作品、工具材

2、料；学生：观察家里的日用品，有关日用品材料及各种制作工具。教学过程设计：一、组织教学。二、由图片导入：“同学们，大家都喜欢看童话，今天老师带同学们来看几个童话里的人物，大家觉得它们有趣吗？能不能看出图片里的这些人物主角都是用什么扮演的？”这些都是我们生活中经常看到的物品，平时老师要大家在生活中学会观察，今天我就要考考同学们的眼力如何？三、新课讲授： 1、认一认，猜一猜看图片，猜猜是些什么东西？板书课题：生活日用品的联想。你还知道哪些生活日用品呢？今天我们来做个游戏，把熟悉的生活用品摇身一变，变成有趣的事物。2、课件演示，启发思考提问:图片一 画的是什么？ 画面里藏有你熟悉的生活用品吗？ 图片二

3、、三、四中的生活用品分别像什么？作者是根据什么把他们联想成嘴唇和米老鼠的？（对物体产生联想，可以从外形+色彩进行想象，也可以根据局部特征产生不同的想法，可利用添加或删减的方法进行联想。） 3、试一试，变一变。 老师展示勺子、盘子等生活用品，抽同学说说自己的想法，并鼓励他在黑板上大胆的表现出来。思考中点出:（人的观察角度不同，产生的联想的不同，因此创造出的形象也不见得相同。） 老师从家里带来了一些创意作品，大家共同欣赏一下。仔细观察自己带来的生活用品，你能联想到什么？讲给大家听。四、学生作业，老师巡视指导。（形式：创意生活馆招聘设计师）作业要求：1、尽情发挥想象力，把生活中的用品变成有趣的东西。 2、利用手中材料，可以绘画，也可以用制作的方式进行表现。 3、想象要大胆，形象要生动。（注意：作业过程中使用工具要注意安全，保持教室环境卫生。）五、交流互评 自评：介绍作品，简述设计思路。 学生发表自己的意见，相互交流。六、课

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论