电子商务管理信息系统课程设计

1、PAGE PAGE 40摘 要随着学校规模的扩大，人员的不断增加、复杂程度逐渐增强，学校中，教学管理是一项繁琐的事，每年都有新生入学、老生毕业，以及其他各种人事变动。每学期的考试成绩都需要分析，纵、横向比较，能及时反馈信息，还要对教师的教学成绩考核提供数据。如何有效地管理、分析、处理这些信息，帮助学校和教师掌握学生的情况，这就是教学信息管理系统需要完成的功能。基于管理信息系系统课程的学学习,运用这这一学期所学学到的东西,我们以小组组为单位实现现了教学管理理信息系统设设计与实施。其其内容主要包包括三大部分分:系统分析析,系统设计计和系统实施施。作为计算算机应用的一一部分,使用用计算机对学学校的各

2、类信信息进行管理理,具有着手手工管理所无无法比拟的优优点.例如:检索迅速、查查询方便、效效率高、可靠靠性好、存储储量大、保密密性好、寿命命长、成本低低等。这些优优点能够极大大地提高学校校信息管理的的效率。关键词: 管理理信息系统;系统分析;系统设计;系统实施:目 录TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc343248150 摘 要 PAGEREF _Toc343248150 h 1 HYPERLINK l _Toc3432488151 HYPERLINK l _Toc343248152 1 前言 PAGEREF _Toc343248152 h 1 HYPERLINK l

3、 _Toc343248153 1.1作业背景景 PAGEREF _Toc343248153 h 1 HYPERLINK l _Toc343248154 1.2 选题题说明 PAGEREF _Toc343248154 h 1 HYPERLINK l _Toc3432481155 1.2.11 基本思思路 PAGEREF _Toc343248155 h 1 HYPERLINK l _Toc343248156 1.2作业目标标 PAGEREF _Toc343248156 h 1 HYPERLINK l _Toc343248157 1.3 工作作业绩 PAGEREF _Toc343248157 h 1

4、 HYPERLINK l _Toc343248158 1.3.1 个个人主要工作作 PAGEREF _Toc343248158 h 1 HYPERLINK l _Toc343248159 1.3.2 主主要收获 PAGEREF _Toc343248159 h 1 HYPERLINK l _Toc343248160 1.3.3 自自我评定 PAGEREF _Toc343248160 h 2 HYPERLINK l _Toc343248161 1.3.4 小小组成员任务务分工情况 PAGEREF _Toc343248161 h 2 HYPERLINK l _Toc343248162 2 系统规划划

5、 PAGEREF _Toc343248162 h 3 HYPERLINK l _Toc343248163 2.1 可行性性分析 PAGEREF _Toc343248163 h 3 HYPERLINK l _Toc343248164 2.1.1经济济可行性分析析 PAGEREF _Toc343248164 h 3 HYPERLINK l _Toc34432481165 2.1.22技术可行性性分析 PAGEREF _Toc343248165 h 3 HYPERLINK l _Toc343248166 2.1.3管理理组织可行性性分析 PAGEREF _Toc343248166 h 3 HYPER

6、LINK l _Toc343248167 3 系统分析析 PAGEREF _Toc343248167 h 4 HYPERLINK l _Toc343248168 3.1 业务务流程分析 PAGEREF _Toc343248168 h 4 HYPERLINK l _Toc343248169 3.2 数据据流程图 PAGEREF _Toc343248169 h 5 HYPERLINK l _Toc343248170 4 系统设计 PAGEREF _Toc343248170 h 7 HYPERLINK l _Toc343248171 4.1总体设计计 PAGEREF _Toc343248171 h

7、7 HYPERLINK l _Toc343248172 4.2详细设计计 PAGEREF _Toc343248172 h 8 HYPERLINK l _Toc343248173 4.2.1 代代码设计 PAGEREF _Toc343248173 h 8 HYPERLINK l _Toc343248174 4.2.2 数数据库设计 PAGEREF _Toc343248174 h 10 HYPERLINK l _Toc34322481755 4.2.33输入设计 PAGEREF _Toc343248175 h 17 HYPERLINK l _Toc343248176 4.2.4输出出设计 PAGE

8、REF _Toc343248176 h 19 HYPERLINK l _Toc343248177 5 系统实施 PAGEREF _Toc343248177 h 22 HYPERLINK l _Toc343248178 结束语 PAGEREF _Toc343248178 h 27 HYPERLINK l _Toc343248179 参考文献 PAGEREF _Toc343248179 h 288理工大学教学管管理信息系统统1 前言1.1作业背景景本文根据管理理信息系统开开发实践课课程要求而做做。课程作业要求如如下：本文根据所学内内容结合本校校情况，收集集资料，进而而小组进行研研究、分析、规规划、

9、设计、实实施，并编写写的一个小型型学生信息管管理系统。该项目为学校学学生信息管理理系统软件，是是为了更好的的方便对学生生各项信息进进行综合的管管理。开发该该软件的要求求与功能是实实现学生信息息数据管理与与操作处理，软软件的基本数数据流动为用用户数据的输输入，学生信信息，课程信信息，班级信信息的输入，以以及用户提出出对学生信息息等的查询要要求所产生的的输出。1.2 选题题说明随着信息化的发发展，管理信信息系统在各各行各业的应应用越来越普普及。对于学学校来说，校校园管理信息息系统的有点点越来越凸现现出来，它能能够准确、及及时地反映学学校各项工作作的当前状态态，利用过去去的数据统计计分析结果，从从全

10、局出发辅辅助学校各职职能部门高效效率地管理学学校。1.2.1 基本思路本系统分为系统统管理、学院院管理、班级级管理、教师师信息管理、学学生信息管理理、课程管理理、成绩管理理、分别对各各个模块进行行数据分析，绘绘出数据流程程图，进而建建立功能模块块，最后设计计出一套简单单实用的学生生信息管理系系统。1.2作业目标标建成一个完整统统一、技术先先进、高效稳稳定、安全可可靠的基于IInternnet的教学学管理信息系系统。目标：统筹考虑，信信息共享；包包容性和可扩扩展性；简洁洁、易使用、易易维护、适合合非计算机人人员使用；为为教师、学生生提供良好的的信息服务；运行 可靠靠、安全可靠靠；采用先进进成熟的

11、技术术，建立实用用可靠的系统统。1.3 工作作业绩1.3.1 个个人主要工作作系统分析：主要要负责数据流流程图的绘制制及解释系统实施：主要要负责系统测测试1.3.2 主主要收获了解了信息系统统从开发到实实施的具体程程序，同时对对系统设计阶段的数数据库设计和代码的编制以以及界面的有了更更深的认识。1.3.3 自自我评定 优 良 中 及格 不及格1.3.4 小小组成员任务务分工情况小组所有成员分分工如下：表1-1学号姓名任务备注10040900133席望系统规划与分析析A10040900203艾海波系统设计B10040900103左晓蕾系统实施C2 系统规划划2.1 可行性性分析2.1.1经济济可

12、行性分析析经济上的可行性性分析主要是是预估费用支支出和对项目目的经济效益益进行评估，我我们系统的开开发环境是学学校机房和寝寝室，利用先先用的资源进进行开发，费费用可以忽略略，并能够为为教学管理提提供帮助，可可以收到客观观的经济效益益。2.1.2技术术可行性分析析技术上的可行性性分析要考虑虑将来要采用用的硬件和软软件技术能否否满足用户提提出的要求（如如计算机的容容量、速度等等）。此外我我们学习了计计算机文化基基础，VB.net,数数据库原理以以及数据结构构等，掌握了了一定的基础础知识，就目目前使用的开开发技术来说说建议系统的的功能目标应应该能够达到到，利用现有有的技术在规规定的期限内内开发工作基

13、基本能够完成成。2.1.3管理理组织可行性性分析使用本系统的人人员要求有一一定的计算机机文化基础，系系统管理员要要求掌握一定定的计算机专专业知识，掌掌握数据库的的管理和维护护，以及日常常系统的基本本维护和管理理。该系统的实现提提高了教师和和学生的工作作效率，大大大节约了工作作时间，鉴于于系统的技术术性含量不是是很高，故设设备的科技含含量也一般，基基本达到大量量的计算机普普及程度，有有利于实现网网络化教学信信息管理。3 系统分析析为方便教学管理理，实现教学学管理信息化化的目的，要要对服务的主主体进行分析析。 （1）教务处：管理主体，负负责学生、教教师、成绩、课课程、初始设设定的管理，拥拥有系统的

14、最最高权限。 （2）教师：教教学主体，在在系统中只能能查看与自己己相关的信息息，包括基本本信息、课程程信息和成绩绩信息等。 （3）学生：受受教育主体，在在系统中只能能查看与自己己相关的信息息，包括基本本信息、选课课信息和成绩绩信息等。3.1 业务务流程分析教务处的主要工工作是对课程程、教师、学学生的管理，教教务处可添加加、修改、删删除学生信息息和教师信息息；设置相应应的课程或对对课程信息进进行修改；查查看所有学生生的成绩信息息。学生可以以选课和对教教师授课情况况进行评价，查查看修改自己己的基本信息息，查看自己己的课程表和和各科成绩。教教师则要负责责授课、组织织考试和录入入成绩，教师师也可以查看

15、看自己的授课课情况、选课课学生名单、学学生成绩，查查看修改自己的基本信息。总总体业务流程程如图10-2 所示。用户表修改密码用户表修改密码学院表学院表信息维护代码维护信息维护代码维护班级表班级表教师教师查看查看教师管理教师管理学生选课教师信息学生选课教师信息教务处教务处查看选课课程安排查看选课课程安排课程安排课程表教学计划课程安排课程表教学计划成绩表成绩表学生学生查看查看查看查看学生管理学生管理信息维护学生信息信息维护学生信息成绩表成绩表3.2 数据据流程图根据以上需求分分析，教学管管理信息系统统的功能模块块设计如图所所示。各模块功能说明明：（1）登录模块块根据不同的的账号和身份份登录系统，实

16、实现不同的系系统操作。（2）系统管理理模块负责系系统中用户密密码修改、初初始化新添加加用户密码等等工作。（3）数据维护护模块由管理理员进行操作作，用于教师师、学生、课课程信息的添添加、删除、修修改及浏览。（4）教学管理理模块用于学学生选课、教教师成绩录入入和成绩单打打印。（5）成绩查询询管理模块主主要用于学生生查询自己选选修课成绩、管管理员查看各各科选修课成成绩分布。（6）帮助模块块介绍系统的的功能及系统统的使用。4 系统设计4.1总体设计计(一)系统功能能描述本系统的主要任任务是实现对对学校的学生生信息管理、成成绩管理、教教师考核信息息管理、课程程信息管理及及相关查询。其其主要功能包包括：学

17、生信息管理学生信息管理成绩管理课程信息管理查询要求查询结果教师信息管理教学管理系统教学信息系统用户(1)学生信息息管理功能添加学生:以班班级为单位，进进行学生入库库。其中分为为单个添加和和成批添加。单单个添加学生生供数量较少少的学生信息息入库；学籍籍变更。提供供学生转学、休休学、复学、退退学、留级及及毕业信息。删除学生:当学学生毕业后，学学生信息转移移备份数据库库中，系统的的基本数据库库中需要删除除学生信息。该该功能主要进进行成批地删删除学生信息息，如连续学学号区段的多多位学生信息息删除，整个个班级的删除除，所有学生生信息的删除除。学生信息备份:在学生信息息删除前，将将其按班级为为单位保存到到

18、备份数据库库(2)学生成绩绩管理功能分数录入:以以班级为单位位，录入成绩绩。分数段统计:以班为单位位，根据成绩绩统计各科各各分数段的人人数，总分各各分数段的人人数。成绩备份:为为指定班级及及指定的学期期数的学生成成绩保存到备备份数据库中中。(3)教师信息息管理功能添加新教师。教师信息的修修改。教师成绩考核核。(4)课程信息息管理功能课程管理。提供供本学期各年年级各专业所所开课程名称称的录入、修修改、删除。它它是学生成绩绩管理的基础础。用以保证证数据库中一一致性原则。教师与课程。供供录入课任教教师与课程、班班级的联系情情况。是排课课系统的基础础。(5)查询功能能。 学生信息查查询。根据用用户的要

19、求，查查询学生数据据库的所有可可能的信息，其其中包括成绩绩查询。 教师信息查查询。根据用用户的要求，查查询相关教师师信息。 备份成绩查查询。按班级级为单位查询询备份数据库库的学生信息息。4.2详细设计计4.2.1 代代码设计使用代码可以提提高处理的效效率和精度。按按代码对事物物进行组、累累计或按某种种规定算法进进行统计分析，处处理十分迅速速，本系统所所用到的编码码如下。学院代码设计代码规则：顺序序码，两位数数字字符格式式代表学院名名称专业代码码设计学院编码学院编码04专业代码设计代码规则：所在在学院代码+学院内专业业顺序编码040409专业顺序编码所在学院代码班级代码设计代码设计规则：入学年份

20、后后两位+学院院代码+专业业代码+班级级编号1010040902班级编号专业代码学院代码入学年份后两位学号代码设计代码设计规则：入学年份后后两位+学院院代码+专业业编码+班级级代码+学生生编号学生编号学生编号1004090203编辑代码专业代码学院编码入学年份后两位1004090020310 级经经济管理学院院电子商务专专业2 班33 号学生教师号代码设计计代码设计规则：教师入职年年份+教师编编号教师入职年份教师入职年份教师编号19990011999001119999 年入职的的编号为0001 的教师师课程代码设计代码设计规则：开课学院代代码+课程编编号开课学院代码开课学院代码课程编号0401

21、10010110经济管理理学院开设的的课程编号为为0110 的微观经济济学课程课程类别代码设设计：代码设计规则：顺序码全校选修课全校选修课01班级必修课0201全校选选修课；02班级必必修课；以此此类推，可添添加新的课程程类别，考虑虑到课程类别别不会超过999 种。4.2.2 数数据库设计数据库设计主要要包括概念结结构设计（EE-R 模型型设计）、逻逻辑设计和物物理设计。(一) 概念结结构设计该系统中的实体体有学生、教教师、课程、学学院、专业、班班级、成绩、课课件。E-R 图分别别如图4.11、4.2、44.3、4.4、4.55、4.6、44.7所示，总体E-R 图如图图4.8 所所示图4.1

22、 学生生实体图4.2课程实实体图4.3 教师师实体图4.4 考试试成绩实体 图4.5 专业业实体 图4.6 班级级实体 图4.7 课件件实体图4.8 总体体E-R图(二)逻辑结构构设计逻辑结构设计的的主要工作是是把建立的 E-R 图图转化为关系系模型。(1)将实体转转化为关系将E-R 图中中的实体转化化为一个关系系。学生 (学号 姓名 身份份证号 性别别 民族 政政治面貌 出出生日期 籍籍贯 通讯地地址 邮编年年级 学院 专业 班级级 入学时间间 考区 高高考考号 高高考总分 毕毕业中学 外外语语种 录录取号 备注注 联系电话话 电子邮件件 手机号 个人主页 学号)课程 (课程号号 课序号 课

23、程名 任任课教师 是是否开课 上上课周次 上上课地点 上上课时间 课课程学时 课课程容量 授授课班级 学学分 学时 考试方式 课程类别 课程状态 开课学期)教师 (教师号号 姓名 身身份证号 性性别 民族 政治面貌 出生日期 籍贯 通讯讯地址 所在在学院 研究究方向 学历历 职称 职职务 备注 联系电话 电子邮件 办公电话 手机号 家家庭电话 办办公地点 个个人主页)考试成绩 (学学号 课程号号 课序号 平时成绩 平时成绩系系数 考试成成绩考试成绩绩系数 期末末总成绩 绩绩点成绩 等等级成绩 学学分)专业 (所属学学院 专业编编号 专业名名称)班级 (所属学学院 所属专专业 班级编编号 班级名

24、名称)课件 (课程号号 课序号 课件名称 课件编号)（2）联系也可可以转化为一一个关系，联联系的属性可可以转化为关关系属性。该该系统中多为为一对多的关关系，将两个个实体的主关关键字抽出来来建立一个新新的关系，并并根据需要增增加一些属性性，新关系的主关键字为为两个实体的的主关键字组组合。表4.1 cllassmaanagmeent列名数据类型长度主键允许空说明classnuum文本7主N班级编码classnaame文本20N班级名称depnum文本2N所属学院代码spenum文本4N所属学院名称表4.2 ccoursee列名数据类型长度主键允许空说明counum文本8主N课程号counamee文

25、本20N课程名depnum文本2N开课学院coucreddit文本4N学分couperiiod文本5N学时couestaate文本1N课程状态coutotaal文本3N总学时coutypee文本10N课程类别counotees文本4备注表4.3 ccourseearranngemennt列名数据类型长度主键允许空格说明counum文本8主N课程号couarroordemuum文本2主N课程序号couarrssemestter文本10N学期teanum文本7N任课教师courrpllace文本50N上课地点couarryyesomoo文本1N是否开课couarrwweek文本10N上课周次cou

26、arrttime文本50N上课时间couarrccapaciity文本4N课程内容couclasss文本50N上课班级表4.4 sscore列名数据类型长度主键允许空说明stunum文本9主N学号counum文本2主N课程号couarroordenuum文本8主N课序号scoreussual文本4平时成绩scorelaast文本4N期末成绩scorefiinal文本4N总成绩表4.6 sstudennt列名数据类型长度主键允许空说明stunum文本9主N学号stunamee文本20N姓名stuid文本18身份证号stugendder文本2性别natnum文本10民族stubirtth日期/时间

27、8出生日期parnum文本10政治面貌stuentiime文本4入学时间spenum文本4班级stuoriggin文本7籍贯stuaddrress文本50通讯地址stuzip文本50邮编stuexammid文本10高考考号stuentrranceppiont文本20高考总分stuhighhsch文本毕业中学stuforeeign文本50外语语种stuentrranceiid文本10录取号stuphonne文本11联系电话stuemaiil文本11电子邮件stumobiile文本50手机号stuhomeepage文本11个人主页stunotees文本50备注stuphotto文本照片路径表 4.

28、7 teachher列名数据类型长度主键允许空说明teanum文本7主N教师号teanamee文本20N教师姓名depnum文本2学院teagendder文本2性别titlenuum文本8职称teaid8出生日期natnum文本18身份证号parnum文本10民族teamobiile文本10政治面貌teahomeetel文本11手机号teaoffiicetelle文本11家庭电话teaoffiiceadddress文本11办公电话teaemaiil文本50办公地点teaphotto文本50电子邮箱teaoriggin文本50照片teareseearch文本50籍贯edunum文本研究方向tea

29、notees文本10学历teahomppage文本备注teabirtth文本50个人主页teaaddrress文本50通讯地址teazip文本6邮编(三)物理结构构设计本系统全部文件件存放在名称称为 zhjjw 的文件件夹下。Zhhjw 内又又有6 个子子文件夹，文文件夹层次结结构及所存放放的文件如表表所示。 表4.88系统物理结结构总文件夹子文件夹二级子文件夹存放的文件格式式说明Programm.vbp.frrm.dsrr.bas文文件存放vb程序形形成的所有系系统databasseZhjw.mddb数据库文件、所所有表文件photostuphotto.jpg文件名字为.jpgg的照片tea

30、photto.jpg文件名称为.jpgg照片ico.ico文件系统图标文件teauplooad所有教师上传文文件格式教师上传课件文文件夹studownnload所有教师上传文文件格式学生下载课件文文件夹4.2.3输入入设计系统操作过程中中用户可以通通过鼠标和键键盘在操作界界面中对相应应数据进行输输入，操作简简便。系统管管理员通过权权限还可直接接通过后台数数据库对数据据进行修改。系统有关输入界面设计如图所示:系 统 登 录系 统 登 录教 学 管 理 信 息 系 统确 定取 消图4.9系统登登录界面教学管理系统密码修改教学管理系统密码修改系统管理(F)数据维护(W)教学管理(X)成绩查询(S)帮

31、助(H)课程信息成绩录入成绩查询关闭输入旧密码输入新密码确认新密码确 认取 消图4.10密码码修改界面教学管理系统教学管理系统教师信息维护系统管理(F)数据维护(W)教学管理(X)成绩查询(S)帮助(H)课程信息成绩录入成绩查询关闭课程编号学 时任课教师课程名称学 分查看教师详细信息浏览管理添加修改删除课程列表课程编号课程名称学时学分001JAVA5555002英语55003-net44004001111图4.11教师师信息维护界界面4.2.4输出出设计该系统的所有数数据都可通过过主窗体运用用表格文本框框等形式进行行显示输出，输输出数据对应应相应的说明明，简单易懂懂。除此之外外，还可以通通过打

32、印机进进行打印输出出。图教学管理系统教学管理系统系统管理(F)数据维护(W)教学管理(X)成绩查询(S)帮助(H)课程信息成绩录入成绩查询关闭开设课程英语任课教师查询成绩打印课程编号课程名称学号姓名002英语234游开勇002英语198马淑霞002英语001同学甲成绩单图4.12课程程安排界面成绩查询成绩查询学 号搜 索学号姓名班级课程名平时成绩期末成绩总成绩学分1004090201wer02er78808051004090202sdf02re66878661004090203xcv02rer77888871004090204bnm02eer9979898图4.13成绩绩查询界面学生管理学生管

33、理学号搜索批量查询条件年级从属学院所在班级搜索学号姓名学院专业班级联系电话手机入学时间1004090201张三经济管电子商1004090212345671004090202李四经济管电子商1004090212345671004090203王五经济管电子商1004090212345671004090204李乐经济管电子商1004090212345671004090205赵红经济管电子商100409021234567图4.14学生生信息界面课程信息课程信息学 期课程号课序号课程名上课班级上课时间上课地点上课周次学分学时课堂容量01124060运筹33经管5-125326001125050信息74经

34、管1-1663270图4.15课程程信息界面5 系统实施创建数据访问模模块：因为本本系统中大部部分窗体要访访问数据库，为为了方便访问数据库，我我们添加了一一个类来实现现对数据库的的一些操作。下面是实施后的主要系统界面。5.1登录表单单“密码初始化”窗体设计：“密码初始化”窗体由系统统管理员使用用，用于为新新添加教师和和学生设置第第一次使用程程序的密码。5.2成绩录入入表单 “成绩录入”窗体设计：“成绩录入”窗窗体用于教师师录入学生成成绩，系统管管理员可以录录入和修改所所课程的成绩绩，普通教师师只能录入和和修改自己所所任课程的成成绩。5.3学生成绩绩查询表单学生成绩查询窗窗体：“学生成绩查询询”

35、窗体用于学学生查询自己己选修课程的的成绩，并且且可以查看该该门课程的成成绩分布情况况。5.5课程成绩绩表单课程成绩分析窗窗体：“课程成绩分析析”窗体用于教教师查询课程程成绩，查看看课程的成绩绩分布情况，并并且以打印每每门课程的成成绩单。学生成绩查询窗窗体的实现代代码如下为窗口定义模块块级变量 Dim myydb Ass New DB 为窗体ffrmStuuScoreeSel的LLoad事件件添加如下代代码： Privvate SSub frrmStuSScoreSSel_Looad(ByyVal ssenderr As SSystemm.Objeect, BByVal e As Systeem

36、.EveentArggs) Haandless MyBaase.Looad Try 获得当前前用户所有已已选学课程信信息 Dim ssqlScoore Ass Striing = seleect s_c.cidd as 课课程编号, aame ass 课程名称称,s_c.scoree as 成成绩, coourse.crediit as 学分 frrom s_c,couurse wwhere s_c.ccid=coourse.id annd s_cc.sid= & curreentUseerID & dgCouurse.DDataSoource = myddb.exeeSelCmmd(sqll

37、Scoree) dgCouurse.RReadOnnly = True 获得当前前用户的个人人信息 Dim ssqlStuudent As Sttring = seelect name ,gradde froom strrdent wheree id= & ccurrenntUserrID & Dim dds As New DDataSeet Dim ddap1 AAs Neww OleDDb.OleeDbDattaAdappter(ssqlStuudent, DB.cconnsttr) dap1.Fill(ds, coursse) lblIDD.Textt = cuurrenttUserII

38、D Dim rr As DDataRoow For EEach rr In dds.Tabbles(00).Rowws llblNamme.Texxt = rr.Itemm(0) llblClaass.Teext = r.Iteem(1) Next 获得已选选秀课程学分分信息 Dim ssqlCreedit AAs Strring = sellect ssum(crredit) fromm s_c,coursse wheere s_c.cidd=courrse.idd and s_c.ssid= & cuurrenttUserIID & andd s_c.scoree=60 Catcch ex

39、 As Exxceptiion MessaageBoxx.Showw(ex.TToStriing) End Try Endd Sub 为窗体ffrmStuuScoreeSel添加加一个成绩分分析的过程。 Privaate Suub sqllselecct(ByVVal ciid1 Ass Striing) 成绩分分析 Dim i As Integger Dim Cscorrel(4, 1) AAs Strring Cscoorel(11, 0) = seelect scoree fromm s_c wheree sid= & curreentUseerID.TTrim & aand ciid=

40、 & cidd1.Triim & Dim sql AAs Strring = sellect sscore from s_c wwhere sid= & ccurrenntUserrID.Trrim & annd cidd= & cid11.Trimm & Cscoorel(22, 0) = seelect max(sscor) from s_c wwhere cid= & ccid1 & Cscoorel(33, 0) = seelect avg(sscor) from s_c wwhere cid= & ccid1 & Cscoorel(44, 0) = seelect min(sscor) from s_c wwhere cid= & ccid1 & For i = 11 To 44 Cscorrel(i, 1) = mydbb.exessell(CCscoreel(i, 0).TTrim Nextt txtSSScoree.Textt = Csscorell(1, 11) txtMMaxS.TText = Cscoorel(22, 1) txtAAvgS.TText = Int(Val(CCscoreel(3, 1).ToStrring txtMMinS.TText = Cscoorel(44, 1) Endd Sub 为“已学学课程”网络控件“