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文档简介

1、精品文档精品文档.帮扶工作制度一、总体要求：以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教 学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效个学生的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力教育和帮扶 学困生 ，使其得到转化。特制订本方案。二、具体做法：建立制度，明确职责。1、建立 学困生 个人档案。以班级为单位，对学生进行全面调查，认真排查 学困生 现状，按学习、行为标准等学困状况排查分类，建立个人档案。2、制定 学困生 结对帮扶制度。对已确认的 学困生 ，各班分类组织安排结对帮扶，实行承包责任制，行政人员包班级，班主任、任课教师包人头。做到明 确转化目标，责任落实到人。3、强化跟踪流程

2、管理。对于 学困生 的转化工作，各班级要实行跟踪调查反应制注重方法，开展活动。1、因材施教，重视学习辅导。在转化 学困生 工作中，教师要更新传统的教学观念和方法，对 学困生 进行分类教育，分层教学，因材施教。教师要深检查、优先表扬 ，特殊照顾 学困生 ，并根据需要经常给他们绩。2、增强班集体凝聚力，开展学生互助活动。吸引力各班级要以建立良好的班集体为突破口，通过建立一些帮扶对子和帮扶小组，努力形成学生之间亲密无间、相互帮扶、取长补短时而真诚的帮助，使他们能不同层次，不同程度地得到提高，获得成功，不断增强自信。3、发现闪光点，让学困生尝试成功的喜悦。各班级要以建立良好的班集体为突破口，通过建立一些帮扶对子和帮扶小组，努力形成学生之间亲密无间、相互帮扶、取长补短时而真诚的帮助，使他们能不同层次，不同程度地得到提高，获得成功，不断增强自信。3、发现闪光点，让学困生尝试成功的喜悦。在转化学困生工作中，教师要善于寻找 学困生 身上的闪光拨，多一点表现时机，多一点思想交流。根据我校实施成功教育的经验，在转化过程中要实事求是地提出分阶段的要求，对 学学困生深信人人都是成功者，尝试成功的喜悦，让更多的 学困学困生深信人人都是成功者，尝试成功的喜悦，让更多的 学困生 学有典范，赶有目标。学期末，对 学困

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