国培学习心得体会模板汇总2022

1、第23页 共23页国培学习心得体会模板汇总2022国培学习心得体会模板汇总七篇国培学习心得体会 篇120 xx年8月11日8月21日，我有幸参加“国培方案20 xx为期10天的培训。重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的急躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。学习期间，让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视，基于此，我才能有幸成为“国培方案”的直承受益者，通过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。20 xx年7月，国务院公布了国家中长期教育改革和开展规划纲要20 xx-20 xx

2、年，对新时期推动教育事业科学开展进展了战略部署，描绘了将来教育改革开展的蓝图，为将来10年教育改革开展指明了方向。规划纲要第一次专章部署了学前教育，突显了国家对开展学前教育的高度重视，我深深地感受到自己肩负的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自主研修，到达自我成长，并学以致用，成为农村学前教育改革和开展的开拓者、成为幼儿老师开展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努力地学习和考虑，学习快要完毕了，十天的培训学习，让我重新承受了一次系统的理论学习和专业提升的时机，我觉得自己的收获是沉甸甸的。培训期间，师范学校的领导精心设

3、计了丰富的学习内容：我首先聆听了贺红山老师对36岁儿童学习与开展指南的详细解读，使指南中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到指南中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深化感受到指南对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成局部。贺红山老师的让幼儿在与环境的对话中成长讲座，让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境，看到孩子的学习过程有了更深的理解。雷培训期间，师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容：我首先聆

4、听了贺红山老师对36岁儿童学习与开展指南的详细解读，使指南中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到指南中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深化感受到指南对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成局部。贺红山老师的让幼儿在与环境的对话中成长讲座，让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境，看到孩子的学习过程有了更深的理解。雷晓芳老师的一日生活活动与幼儿开展讲座，指导我在对观摩幼儿园的一日生活活动时，有了理论的

5、支撑，培训学习更有的放矢。周利文和龙晓玲、杨卡佳三位一线园长的讲座，更是获益匪浅，周利文园长重点以科学领域为例讲述了集体教学活动设计与幼儿开展，虽说说的都是大学学过的，但在面对老师提出的种种刁难的疑问，她的答复充分表达出她理论与理论扎实的功底及个人深沉的内涵、气度，让人心悦诚服。龙晓玲园长的传统游戏的现场教学让我在欢乐而轻松的音乐游戏中掌握了幼儿园音乐教育活动的设计与施行，音乐活动组织要点，明白了老师要充分激起幼儿的兴趣，让他们在活动中体验到不断攀升带来的宏大愉悦。杨卡佳园长的模范老师师德报告讲座使我对幼师的神圣的使命有了更深一步的认识，让我对模范老师们肃然起劲，同时对于社会的认可感到深深的欣

6、慰。唐烈琼老师的讲座，为我的幼儿园游戏教学问题与对策提供了理论的支撑和指导，进一步夯实了自己的幼教理论根底，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织才能。而由长师送的两个现场观摩课勺子哈哈镜、圈圈魔术师更是让我对老师的激情和课堂把控才能深深震撼，她们表情之丰富，语言语气之多变，动作夸大，无不彰显着她们的智慧。还有许许多多让我受益良多的东西，专家们精湛的理论知识，先进的理念和独特的设计给我留下了深化的印象，在情感的熏陶和思想的洗礼中努力实现着培训学习与工作理论的有效对接，将专家经历和自身所学有机结合，丰富了自己的专业知识，进步自身的综合素质。作为一名幼儿老师，我将会把这次培训的所想、所得、所

7、思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心修行修能，才能真正做一名学以致用的理论者、先进幼教理论的传播者、老师专业成长的引领者。感谢这难得的培训，感谢培训专家的付出，使自己受益匪浅，启迪良多，这是自己在幼教知识储藏上的又一次空中加油！国培学习心得体会 篇2一个多月的培训马上就要完毕了，作为一名年轻的老师，我很快乐能参加这次培训，通过这段时间的培训，青涩的我懂得了应用各位专家的教育理念去指导我的教学理论，有很多时候很多地方我因欠缺老道的经历和教学理念而处理得不太好的时候，我深知，从学校走出来的我并没有完毕我的学习生涯，在工作岗位上我要学习的东西比在校园里还要

8、多还要贴近实际。我很珍惜为这次培训付出很多的各位专家和知名老师，他们把多年的教学理论和教育理念交融到一起，把教育科研成果分享给大家，我们都受益匪浅让我印象最深的就是，听课视频中的那几个教学观摩视频，让我知道作为一名小学英语老师应该具备哪些素质，口语是前提，是最核心的要求，作为职业的英语老师我们的口语是孩子学习的典范。还有因为是孩子，所以对兴趣性的小故事都很感兴趣，学生会一些英语小故事会进步对学习英语的热情，也会融入到我们这个课堂，进步学习效率。最后我由衷的感谢各位老师，此次培训开启一个新的征程，改变从此开场。国培心得：同课异构之漂亮的瓶子初冬的早晨，已有微微的寒意，树叶不时从头顶飘过，手捧几个

9、白糕在嘴里嚼着，国培班几十个学员站在西师附小的门口等待着。今天，我们要参加的是同课异构研讨活动.活动前，全体学员参观了学校的校园和美术活动室。 穿过操场，远远看见教学楼前的栏杆上绿叶摇动，开满了菊花，左边的假山上，流水潺潺。一点感觉不到是冬天。走进楼道，很有创意的楼梯间，黄蓝相间的瓷砖墙让人眼前一亮，梯道旁镶嵌着学生的活动剪影。美术活动室展示着学生们的作品，橱窗里，展示墙上，无一不透露着孩子们心灵手巧的创意。看着，心里好羡慕，什么时候我们的学校，孩子们也可以有专门的美术教室呢好期待！今天听的课是漂亮的瓶子，第一节是国培班的徐妍妮上的，第二节是江北区的刘前艳老师上的，两堂课都扣住“漂亮”二字，只

10、是侧重点不同，前者侧重于画，后者侧重于剪。各有各的特色，各有各的优点。前者注重让学生利用根本型和线条对瓶子进展装饰，老师的绘画才能较强，做了充分的准备，课件、教具，但课堂导入很牵强，而且教学环节很散乱，目的不明确，时间把握不当。而第二节刘前艳老师那么通过故事情境导入，激发学生的兴趣，让学生在自主探究中学习瓶子的剪法，三次递进剪，课间还给学生潜移默化德育的浸透，环环紧扣，衔接自然，课堂生动有趣，老师的根本功很扎实，下午，大家聚在一起针对两节课好多老师都发表了自己的见解。提出了一些中肯的建议，让我感受最深的是，作为一线教学的老师，这样的活动对我们触动最大，同一节课，不同的教法，这样的收获也最多，因

11、为我们面对的是真实的孩子们。来参加这样的长期培训当然希望能学到很多对我们教学上有帮助的东西。同样的课，不同的教法，带给学生不一样的感受。所以，老师在课堂上的切入点很重要，听着妮妮的课，我想起十多年前我实习的时候，我上了一节汇报课，好似是中国画，一堂课完毕，校长对我说：你就像教授给大学生上课一样。其实，我很佩服妮妮，她一点也不紧张。 她的课虽然出现了很多问题，但对才工作不久的新老师涞说，已经很不错了。新老师有优势，承受新事物快，通过锻炼，才能进步也快。 相信通过这次锻炼，不久以后，她的教学才能会得到很大提升。加油！得意的小妹妹，加油！还有我自己。国培学习心得体会 篇3岁月匆匆，两个月的国陪已经接

12、近了尾声，回忆这两月的生活不仅充实而且快乐，培训中有专家的视频讲座；有同行们一起参与的在线研讨；有同事们对各专题作业的借鉴与互评。本次培训可谓是最给力的培训，国陪给我们农村的一线老师久旱的心田下了一场及时的雨，作为一名老师，教学资的匮乏，教学信息的阻塞，让自己的观念一度陈旧，学会学习、终身学习是当代人开展的必备条件，不学习就跟不上时代的开展要求，不学习就会落后，不学习头脑就会僵化。本次远程培训内容丰富，形式多样。有观看视频讲座、文本、资、完成作业、专题研讨与与在线研讨等。培训过程中，我观看和聆听了多位教育专家的生动、精辟、精彩的讲座，从中学到了专业知识，同时进步了自身的业务程度，深深地感到自身

13、存在的缺乏。我决定悉心整理自己的观听笔记，总结所学所得，把此次培训的收获用于实际的教学中去，全面提升所任班级的教学程度和学生的修养。学到老，活到老。人不学习就要落后，不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“国培方案”就是一次难得的时机。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，本人主要有以下几点深化的心得：一、要实在进步教学的实效性。进步教学的有效性首先应该备好课，既要备教材，又要备学生；其次要运用好教育机智，在教学活动中应该能随机应变，这样才能使课堂生动活泼；再次，老师应该幽默幽默才能调动学生的学习热情，进步教学的实效性。二、“国培”学习使我们更加全

14、面深化地理解了新课标理念，为施行素质教育奠定了根底。新课标理念强调语文教学过程中，应以学生开展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的老师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神本质，为教学才能的提升奠定了根底。三、我觉得老师应树立新观念。新课程已经走进课堂，作为老师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”晋级为“创新型”老师，以创新教育来促进社会的开展。老师要勤于学习，充实自我，使自己

15、具备相应的知识构造、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识构造，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于承受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经历，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的老师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，进步自己。四、是加强学习，树立终身学习的思想。代有人才出，自古新人胜后人。这是社会自然向前开展的规律。作为老师，我体会到要终身学习才能获得进步，平时要勤读书、勤考虑、勤动笔。马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课，做学生喜

16、欢的课堂，只有读书、读书、再读书；学习、学习、再学习！形成自己的教学风格。教材只是工具，只有当老师拥有渊博的知识时，才有可能深化浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。在这个知识瞬息万变的信息时代，还在追求躲进小楼成一统的小国寡民的思想，这是一种失误，更是一种失策。没有人可以学会世界上所有需要学习的知识，但人通过后天的努力可以追求成功，唯一能做的就是加强学习，有学到老活到老用到老的正确学习态度，这样用终身学习来鼓励自己的斗志，那么任何不利的因素就会在干劲十足的情况下变得软绵绵，造不成任何的经济损失。五、国培活动让我增强了投身语文教学的兴趣和信心。通过学习讨论，我对语文教学有

17、了崭新的认识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。在国培老师的指引下，在众多同行们的帮助下，我相信自己通过自身的努力，会在语文教学中不断进步。 “刀不磨要生锈，人不学要落后”。总之，在今后的教学工作中，我会把握国培这个难得的时机，好好钻研教学业务，让自己理论程度更高、理论才能更强，开展进步更快。我会不断研究，反思，改良，悉心向同仁们学习,把语文教学当作自己毕生的追求，思索语文教学中的问题。我也相信在倾听、反思、理论中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。国培学习心得体会 篇4所谓师者，传道、

18、授业、解惑也！老师相比于学生，方可称得上为老师，老师却也能成为“职业”学生，国培学习随笔。xx年“国培方案山西省师范生顶岗实习置换培训班”，正是让老师成为“职业”的学生。10月12日上午9点整，xx年“国培方案山西省师范生顶岗实习置换培训工程小学英语、初中地理和物理”开班典礼在太原师范学院南校区隆重举行。山西省教育厅副厅长郑晓琴、太原师院院长王尚义、党委书记田润化和张虎芳、王卫平、齐利平三位副院长及各系主任及来自全省的225名农村参训老师都参加了开班典礼。典礼由太原师院副院长张虎芳主持，整个典礼过程隆重而热烈。典礼仪式上张虎芳副院长先发表了热情洋溢的欢送辞，她对来自全省的二百多名老师表示热烈欢

19、送，对省厅、省工程办和省教育厅领导的支持表示衷心感谢。她表示太原师范学院将竭尽全力选派最优秀师资，提供最优质的效劳，帮助大家圆满完成学业。首先发言的是教育厅副厅长郑晓琴，她对组织承办此次“国培方案 ”工程的太原师范学院表示衷心感谢，并代表省教育厅对太原师范学院的工作给予充分肯定，希望该院充分认识本次国培工程的重要意义，认真施行师范生顶岗实习置换培训工程任务，探究新路子，改革创新，引领全省培训工作，促进老师专业化开展，确保获得实效。她的发言，思路明晰，观点明确，语言深邃，情感真挚，使人不由对其文学造诣之深沉而啧啧赞叹。同时让我更加感受到，一个人的魅力不在容貌，不在服饰，而在语言：语言的魅力无穷！

20、典礼上，王尚义院长也发表了讲话。他首先介绍了太原师院的根本情况及学院在教学根本建立、人才培养形式改革和教育教学质量方面获得的长足进步。针对此次中小学老师置换脱产研修工程，他说，太原师院高度重视，将坚持 “以进步老师专业程度为核心、增强课堂教学才能为目的 ”的研修宗旨。该院已经组织相关院系对研修方式及内容进展了认真的设计和深化研讨，并聘请了全国及省内外知名专家和优秀老师，为此次培训任务提供了丰富的优势资。同时，重申了“国培方案”的重要意义和目的，表示要举全院之力，精心组织，科学施训，一定圆满完成国家交给的培训任务。最后他对全体学员提出了希望和要求：希望参训学员要认识到自己的责任，珍惜这次时机，克

21、制生活等方面的困难，要学有所成，学有所获，为学校和我省的根底教育改革与开展作出更大的奉献。随后王卫平副院长对此次培训工程的根本情况和安排作了详细的介绍，宣读了学员研修管理制度。她对参训学员提出了四点希望和要求：其一，转变思想和观念；其二，转变学习方式；其三，转变角色定位；其四，珍惜培训学习的时机。并强调全体学员要严格要求，严明纪律，潜心学习，实在进步根底教育教学的理论程度和理论技能；要学以致用，不断提升，确保获得学习实效；要注重充分利用群体教育资，充分发挥自我优势，互助互学，共同进步。在典礼完毕时，来自晋城市的参训老师冯国强发表了讲话。他代表全体学员感谢太原师范学院提供的良好学习环境和一流的师

22、资，并作出承诺：将严守培训班的管理，一定要好好珍惜难得的学习时机。他的发言道出了我们共同的心声：能参加这次国培，是幸运，是难得的机遇，更是前进的动力。总之，这次培训是教育部送给我们一线老师的一席知识盛宴，这表达了国家对教育的高度重视，对老师成长的关心。面对肩头担负的神圣使命，我深化地认识到自己更需要潜心学习，不断地磨砺，使自己的知识程度和思想道德修养到达更高的境界和程度，才能如同涓涓流水，不断浸润孩子的心灵。国培学习心得体会 篇5这次我有幸参加了国培，我们在繁忙中快乐着，在学习中收获着，在交流中感动着，培训不仅全面而且细致，形式多样，感谢名师专家的讲座，使我的头脑增添了不少的教育理论，促进了我

23、对教学的反思，回忆这几天，感触颇多，现把我的一些体会总结如下：国培学习有感。一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼。近十几年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目的是自己班级学科的教学成绩不能教差了，使我已渐渐感到倦怠，不时抱怨如今的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。可通过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克制磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育教学工作，树立了更坚决的人生观、价值观。有这样一句话“不想当将军的士兵，不是好士兵。”，通过这次培训我

24、有了这样的感悟：“不想成为名师的老师，不是好老师。”，不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生，去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。二、加强学习，促进个人的专业开展。老师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。新时期的老师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，进步教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学理论，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。我深深感受到作为根底教育工作者的我们决不能“

25、死教书书教死教书死”，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培养其习惯，浸透其思想，教好书育好人。因此我们必须不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。三、构建有效的课堂。有效的课堂，老师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，并要以建材教学为根底，遵循学生认知规律，从学生已有的知识根底经历出发，帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。这需要老师创设真实的情景来互动，老师设问题，学生自主提出问题、探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充满活力与活力。培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我补充了元气，更新了理念，树立了目的

26、，坚决了人生观、价值观。真正感受到教育是充满智慧的事业，深化意识到老师职业的责任与神圣。必须怀着崇高的责任感与使命感，效劳于农村的根底教育，把课上“活”、把人育“强”。四、拓四、宽视野，提升理论素养。作为一名小学老师，假如只对小学阶段的知识点掌握结实，就会制约自己，不能站在一个更高的层面来应对当前的教学内容。在教学中，容易只关注知识的传授，而无视知识原形态发生开展的来龙去脉，无视数学文化历史和数学思想。所以要丰富自己的专业知识，提升理论素养。五、感悟进步，创始教学新场面。风雨中走过这么多年，有过考虑和探究，有过泪水和欢笑，但这些与名师相比，是不值一提的“小儿科”。在今后教学理论中，我要摒弃传统

27、的一些东西，做出一些新的探究；二是加强对每一个细节的关注和研究，并将这些探究转化成研究成果。六、读书学习 ，建立新型学习观。一名优秀的小学老师应该是有思想、有理论、有素养、有生活。专家的观点是“理论智慧决定着老师的素质品味，生活处处有课程、一言一行皆教育”。教授说：把学习当做和吃饭穿衣一样重要。这些专家的谆谆教导更让我认识到了老师读书的重要性。无论是从进步个人素养方面看，还是从进步自己的理论程度看，老师都必需要不断地读书。七、换位考虑，建立新的学生观。虽然新课程改革以来，我们也进展了屡次的培训，也转变了一些理念，也知道了老师角色的转变，但听了专家的报告，我的心灵还是得到了不少的震撼，我们做的还

28、很不够。要树立新的学生观，尊重学生，关注每一个学生。由管理者变为组织者、由传授者变为参与者、由控制者变为帮助者、由主宰者变为引导者、由仲裁者变为促进者、由教书匠变为研究者。相信“每个学生都有才，通过良好的教育和训练，每个学生都能成才，这是教育的本义和真谛”。八、乘风破浪，落到实处。培训活动即将完毕，我在有序的繁忙中度过了今生值得永远珍惜和回味的这段时间。也是我人生的一次珍贵经历。我感受了专家博大与精深；我体验了个体成长的充实与快乐；也萌生着强烈的开展愿望和激情? 总之，这次培训我受益匪浅，在今后的教学中要把所学的教育理论不断理论进步，实现职业价值和生命价值的完美统一。国培学习心得体会 篇6一、

29、如何解决语法错误学生在答复下列问题时出现语法错误是不可防止的，但假如老师听学生讲句子还要同时惊醒纠错，或者为了尊重学生不纠正都是不合理的。不停的纠错会削弱学生的信心，也不能培养大声说英语的习惯。在理论中，我特意安排几位上课容易走神的同学来给其他同学纠正，前提是等其他同学讲完，这一方法起到一举两得作用。假如这几位同学纠正不出，我就先肯定同学所讲内容，再集体纠正其中的错误。二、活动时纪律太乱怎么办语言需要多元活动进展理论，英语课活动多了，纪律就难控制了。有的学生活动时过分活泼，大声嚷嚷，有的却躲在一边开小差，是每次大声批评指正呢，还是干脆停顿活动？根据初中学生的年龄特点和理论，训斥和过多的管理都不

30、会有很好的效果。所以在分组时要精心考虑，搭配合理。在此，笔者介绍自己的分组教学理论经历：笔者所任教的班级有43人，接班伊始对学生各个方面进展理解，两周后笔者把他们分成7组(合适三人活动和四人活动)。分组原那么是，班级座次根本不变便于班级管理，以环状为根底，爱说的和文静的同学搭配、爱动的(根本都爱说)和老成的同学搭配，这便于培养学生的性格，按考试成绩搭配，也可以适当地调整座次。要选好组长，要挑选负责任的，活动才能、语言表达才能、成绩不是最好的学生担任组长这是为了培养中坚力量，同时安排三位容易走神的同学专门纠错，组长和纠错的同学两周换一次，设置平时课堂活动考核，以刺激他们的上进心。经过一个学期的磨

31、合，每个小组都有了充分开展。比方在九月份只有十来位同学能和老师对话交流，到十二月份接近四十位同学能到达这一程度，其中合理的分组起到很大的作用。三、课堂上老师应站在哪里讲台不是老师唯一的位置，除了要在黑板上板书外，其他时间老师等本不需要站在讲台上，而是要到学生身边去。在学生答复下列问题时，更靠近他们，学生会感到更亲切，对于英语程度不好的学生看来，这是一种鼓励，当然应以鼓励的目光看他们；当有的学生上课走神和做小动作的时候，老师的走动是一个好心的提醒；在学生活动时，走到学生身边，可以去鼓励一般的同学，也可以解决一些同学的质疑，提供一些新的词汇和表达方法。四、学生在课上提出新问题怎么办毫无疑问，及时解

32、决，鼓励提出问题。学贵有疑，疑那么进，小疑那么小进，大疑那么大进。质疑是学生认真参与学习、积极考虑的表现，也是训练学生思维才能和自学才能的重要途径之一，也是培养学生积极向上的情感态度的需要。学生在讨论交流中释疑，成为主动探究者，有时还会提出新的观点，开展了学生的创新思维，进步了英语的领会才能。五、留有四五分钟对本课主要内容进展总结并布置作业这是许多老师无视的一点。我们应该清楚看到注意前十五分钟内容和黑板上内容的人数，而前十五分钟和黑板上的内容当然是老师上课的重点，假如在最后五分钟进展总结，至少有98人可以掌握的更好些。作业的布置要有针对性，主要是针对本堂课的内容，要告诉学生所布置作业的目的，在什么时间完成。在下课前布置作业，假如学生有疑问，他们可以提出，但是等下课后布置，有的同学即使有疑问也未必提出。作为农村的英语老师，我们必须不断进步个人业务程度和个人修养，本着“一切为了学生”的精神，根据课改的要求不断对教学方法和教学手段进展改良、创新，在我们的谆谆教导下，相信学生的英语程度会有更大的进步。国培学习心得体会 篇7国培学