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文档简介

第三课会动的线条学历案设计者：张雪瑞 东大街第二小学校班级: 姓名: 一课时目标1.通过自学、群学了解线条变化对动感的影响。2.通过合学、群学，探究了解线条的粗细、疏密等因素对于画面动感的影响。3.通过欣赏和创作，深入挖掘线条的表现力。掌握用线条表现动感的方法，能够有目的地作用线条表现动感。二评价任务1.完成学习活动一，了解线条变化对动感的影响。（检测目标1）2.完成学习活动二，知道影响画面动感的线条的各种因素。（检测目标2）3.完成学习活动三与检测与作业，能够创作一幅有动感的画。（检测目标3）三学习过程学习活动一:初步感知1.观看视频感受视频中的线的不同变化。2.思考，视频中出现了哪些线条？哪一种更有动感？3.观察两组扭曲程度不同的曲线，比一比同样是曲线哪一条更具有动感呢？说一说理由。所以 越大，曲线的动感也就越强。学习活动二:深入探究1.小组探究，根据图片找到让曲线增强动感的方法 方法一 方法二 方法三 方法四 学习活动三：开阔思路1.观察曲线的组合，说说不同的曲线组合会使你产生哪些联想？2.思考，生活中还有哪些会动的线条？3.观看定格动画：思考 怎样把现实中较为平淡的事物画的更生动精彩？ 视频中用到了我们之前发现的哪些增强曲线动感的方法？检测与作业请你根据用曲线具有强烈动感的特点，创作一幅有动感的画。展示评价评选最有动感的

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