初中数学校本课程总结

1、初中数学校本课程总结鉴于老师与同学互为主客体的关系，在现代教育思想中，人们一般认为老师在教育活动中发挥着主导的作用，而同学在学习活动中发挥着主体的作用。下面是搜集整理的初中数学校本课程总结，欢迎大家阅读参考学习!初中数学校本课程总结1光阴飞逝，学期即将结束。本学期，学校领导的领导下，在教研组长的细心布置下，我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各班级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进同学活泼活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。以课改为核心，注意课堂教学的时效性，从详情抓起。

2、主动推动基础教育课程改革的实践工作，全面提高老师专业素养。在全体老师的共同努力下，使我校数学教学质量得到稳步上升。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、以课教学质量切入点，强化教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。认真落实集体备课制度。切实提高备课质量努力表达以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充足准备，能认真探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，按时研讨教学的重点

3、、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学反思。进一步标准同学作业，力求提高作业训练的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反应纠错按时，恰当批有激励性评语，保持作业本干净，书写标准，使同学养成良好的书写习惯。切实减轻同学的课业负担。坚持每月一次的同学作业量化考核检查，期末对同学作业情况进行量化积分。学校每位老师能细心合理布置作业，做到批改精确，反应纠错按时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。二、以课改为核心，强化校本活动教研组重视校本教研活动。学校本着以老师为主体，校本研讨为载体，培训

4、为依托，主动探究教学新模式。我们组织老师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析商量、沟通。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学进展的方向。大家全都认为，要充足应用多媒体教学，重视同学自主探究，合作沟通的力量培育。要擅长创设情境，激发同学学习的情趣。发挥团体教研的优势，强化听课、评课活动。主动开展教研组活动，开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不得少于10节。以课题研讨、专题研讨、经验沟通、校本培训等方式开展好教学研讨工作。通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。每次研讨课，老师们都能认真研讨教材，写出设计意图和具体教案。我们

5、教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中到达的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最终教研组长做主题总结发言。这样组内老师之间互相取长补短、互相学习，真正做到优质资源共享。在11月1日参与全镇小学部学科教学浸透法制教育观摩教研沟通活动中，我校程杨老师获得了数学组第二名。通过本次听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注同学、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观

6、的认识，激发了老师更深层次的思索。三、存在的缺乏和前进的方向1、听课及评课的制度、方案有待于改进。2、指导老师节主动参与网络媒体教研活动，进一步深钻新课程标准，赐予同学的创新力量和想象的拓展空间，使同学主动主动的去学习3、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。有耕耘，就收获。让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。真正地一步一个脚印地朝前进。使我校数学教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。初中数学校本课程总结2本学期的教研工作即将结束，通过全组老师的

7、共同努力，教研工作取得了肯定的成效。一学期来，数学教研组全组老师坚持教育、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。一、坚持理论学习，促进老师素养的提高伴着教育理念的不断更新和进展，我们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际情况，立足校本，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学教学理念，组织老师学习商量教学中的热点和冷点教

8、学问题，从而使老师更新教学观念，认识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从经验型向专业型、科研型转变。老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学中注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意尊重同学的需要，培育同学的自学力量。老师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的主人，以公平、宽容的看法对待同学，在沟通中完成师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。二、开展教研活动，提高教学质量1、我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过细心准备，定内容、定时间、讲实效，屡次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实老师的现代教育理论

9、和学科学问。每位老师都能强化自我研修，努力提高业务力量。强化课堂教学，提高课堂效率。各位数学老师认真备课、上课、反思，相互听评课，老师认真听课，集体评议，互相研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。2、进一步完善集体备课制度。提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。目前，积累了肯定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本班级运用，还传给下一班级运用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。三、做好常规检查，强化教学管理在激励老师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的

10、指导和督。本学期，教研组协作教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否按时，认真等方面，检查结果令人满意。四、存在的问题1、对青年老师的帮忙还不够，有待于强化。在以后的教学工作中，在辅导青年老师上再投入多一些精力，多听他们的随堂课，多强化沟通，帮忙他们尽快成长。使初中数学组的教学实力提高的更快，青年老师成为我校的教学骨干。2、数学学习对于同学来说困难的要多些，从考试结果看，不及格的比例大，全组老师还要较强教学的根本功，努力提高教学质量，在学困生上下功夫，努力提高数学的合格率光阴的脚步带着我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们苏醒

11、地认识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。初中数学校本课程总结3转瞬间，紧急、繁忙的一学期又结束了。回忆这学期的工作，我们教研组的老师们在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺当地完成了各项教育教研任务。工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地依据教学工作方案，以新课程标准的根本理念为指导，以培育良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教学观念，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革试验，全面提高本组数学教学水平。现将本学期来的教研教学工作情况总结如下：一、制定切实可行的教研方案。本学期的教研活动方案以教导处工作方案

12、为指导，依据各班级特点，在征求了老师的看法后制定了切实可行的教研方案。方案本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过商量，制定了详细的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。二、开展扎实有效的教研活动。1、沟通探讨本册教材。开学初，全组老师认真学习教材、课程标准，全面把握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学方案，保证了教学的顺当进行。教研活动中，我们除了制定方案、确立重点，大家还提出了教学中可能显现的困惑进行探讨，组内老师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对同学的学习、生活有着确定性的作用

13、。每位老师，平常教学中都严格要求同学有良好的学习习惯，训练到位，常常抓，并且常常沟通，互相借鉴一些好的做法，培育同学良好的学习习惯。一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是通过平常教学、听课以及日常的学习生活的情况看，有的孩子在很多方面仍然做的不够好：上课有的同学不认真听课、课上随便说话，这就不得不使我们每位老师静下心来反思，今后的工作该怎样去做才能培育孩子的好习惯？2、搞好每周的教研活动。在每周的教研活动中，我们都坐在一起，结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商议计谋，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研讨，一起编写教案，准备课件。我们教研组在集体备课

14、时，大家各抒己见，一同商量研讨教学方法与策略，在商量中提高认识，在商量中促进教学。在商量中肯定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中，我们采纳实践与反思相结合的方法，每单元上完后大家都能够主动认真地进行单元教学反思。老师们能够畅所欲言，毫无保存的将自己教学中的胜利经验与大家沟通共享，教学中缺乏的地方大胆地说出，大家按时地商量，提出应对的措施。3、上好教研课。本学期进行了全组示范课和班级组研讨课，李静老师上课之前深钻教材，细心备课，制作课件，主动转变教学观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，上出了自己的风格。为了上好教研课，老师提前说课并进行了3次试讲、修改教案、修改课件

15、，组内老师不厌其烦、主动听课，针对她教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮忙修改完善，并把四班级位置与方向这节课作为第八联盟数学同课异构研讨课，老师在这次活动中取得了进步。每位老师在这次活动中都能主动参与，大力帮助。相信在今后的教育教学活动中大家会更加努力，取得好成果。4、认真听评课。每位老师都认真的听课和进行深化的评课，评课中每个老师都主动发言，纷纷指出每一节课的胜利与缺乏之处，从而取长补短，受益非浅。在进行组内互相听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，认真观看优秀老师的录象课，及本校老师的教研课，并认真记录，认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也

16、使本组老师的教学理论业务水平有了质的提高。5、按时、认真地检查教案、作业。本学期互查了三次作业、教案，在检查中看到本组老师能够认真钻研教材细心备课，并能依据教材的特点，认真布置和批改作业。6、运用直观性教学手段，创设活泼活泼的教学课堂。我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段及课堂中运用多种教学方法，教学辅助物提高同学的学习爱好。16位老师运用本班多媒体教室之便，常常运用课件辅助教学，经常收到很好的教学效果。三、今后努力方向：1、合理布置工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。2、更好地做好对同学学习习惯的培育，提高教育教学的质量。3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。4、

17、针对班级及同学的个别差异，抓好培优补差工作。四、教研活动中存在的缺乏。作为数学教研组的组长，我力量有限，教研活动水平和经验缺乏，在各位老师的支持和努力下完成了各项教学教研工作，很多地方还不尽如人意。总之，每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在今后的教研组工作中，我们将不断找出缺乏、发扬长处，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高，让教研组工作上一个新的台阶。初中数学校本课程总结4光阴似箭，岁月如梭。20X年第二学期结束了。本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏

18、踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，主动提倡自主，合作、探究的学习方式。充足利用网络资源，按时了解课改动态，多渠道多方位取得信息，提高理论水平。二、开展教研活动，提高教学质量1、强化课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课2节，家长开放日1节，执教者认真备课、上课、反思，听课老师认真听课，集体评议，互相研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。2、进一步完善集体备课制度。三个班级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求

19、备精品课；提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。目前，各备课组都积累了肯定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本班级运用，还传给下一班级运用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。三、做好常规检查，强化教学管理在激励老师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否按时，认真等方面，检查结果令人满意。四、留意自身提高，加快专业进展我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更

20、好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心研讨，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。光阴的脚步带着我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们苏醒地认识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。初中数学校本课程总结5本年度数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展。我们数学组的老师同心协力，主动投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探究、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下：一、组风建设：我们数学教研组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治

21、学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起研讨提高数学教学质量的方法和措施，沟通经验，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。我们每位老师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，按时研讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，认真按时批改、按时反应。大家从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉快的学习气氛。激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合

22、作、竞争的意识。培育了同学正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。二、集体备课：为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上表达出自己的独特，教案力求符合以下要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高同学的思维力量及创新力量，通过引导与标准管理，使同学养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的同学特点布置教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂模式百花齐放：我组提倡以同学为主、老师为辅的教育教学模式，主见老师探究创新合适同学的全新教育模式。三、教研活动情况制定了切实有效的教研方案，我们采纳了敏捷多样的教研活动方式。在强化教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习