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1、第4页 共4页口腔安康教案渝北特校2022-2022学年度第一学期 初中2022级2班 班队课教案 安康口腔 助成长 教学时间： 第3周 执教者：周嘉欣 教学目的：1.认识牙齿，理解龋齿的形成过程。 2.培养孩子们养成4个护齿好习惯。 教学重点：培养孩子们养成4个护齿好习惯。 教学难点：培养孩子们养成4个护齿好习惯。 教学准备：课件 课时安排：1课时 教学过程： 一认识牙齿 人的一生有2副牙齿: 乳牙和恒牙，安康的恒牙一共有28-32颗, 终生不再交换。你们知道它有哪些作用吗？ 随机采访全班同学，同学答复。 你们说得可真棒，牙齿还各有分工呢？ 小切牙: 我是小切牙，切齿象把刀，切割食物象把刀。

2、 小尖牙：我是小尖牙，尖齿有锋利的牙尖，刺穿和撕裂食物全靠我。 小磨牙：我是小磨牙，磨牙象磨盘，磨碎食物少不了我。 牙齿的作用还真不小！ 是呀，所以我们要保护牙齿，同学们第一颗萌出的恒牙是什么呢? 虹：我知道，是六龄牙。 请大家观看短片。 二护齿知识学习 1. 爱牙小知识一蛀牙的形成原因 同学们对于牙齿的知识理解得很多了，如今就让我们再来学习一些护齿知识吧！首先，请看蛀牙的形成原因。 播放护齿知识短片2：蛀牙形成的过程。 同学甲：我们怎样才能消灭蛀牙菌呢？ 请大家观看短片：唾液的护齿原理 2. 爱牙小知识二四个护齿好习惯 播放护齿知识短片3：4个护齿好习惯 出示：4个护齿好习惯，请大家跟我一起

3、读。1.定期进展口腔检查。2.早晚用含氟牙膏刷牙。3.保持饮食平衡。4.吃完零食和甜食咀嚼无糖口香糖。 三学唱益达护齿歌 让我们一起来唱唱益达护齿歌吧！全班齐唱益达护齿歌。 教学反思创新点、效果评估：课的构思与安排、设计的程序上根本合理，能表达新课程标准下如何上好卫生教育课，教师引导适当，学生发言精彩，课堂气氛活泼。课件的设计能为上这节课提供了很好的辅助条件。 涉及口腔安康的词语平常一般比拟少听到，小学生不容易听明白，针对低年级学生对形象、有趣的事物感兴趣、印象深的特点，我在课堂中充分运用动画Vcd视频，课堂以“关爱，从齿开场”展开，整节课都以“护齿四个好习惯”贯穿始终。认识相关的口腔安康词语

4、并配合相应的拼音与图画形象地讲解，每个词语都有对应的动画视频介绍。生动的动画描绘，有效地将教学内容由难变易，由深变浅，使二年级的学生容易明白和认识。 课的开场，通过师生、生生交流牙齿的小故事与掉牙的感受，不但使我们的感情更为融洽，而且从中使学生获得了不少有关牙齿保护的小知识，更能表达一点的是卫生课中与数学知识的整合，使用恰如其分。整节课也能围绕保护我们的牙齿进展活动，学生弄懂了什么是乳牙，什么是恒牙，对保护牙齿的意识更加强了。在学习牙防“四个好习惯”时，通过让学生现场演示刷牙的方法，学生对正确的刷牙方法不但得到了进步，而且通过学生交流知道自己的缺乏，及时改正，收到的效果比让学生用嘴巴说好更多了。在知识拓展的环节中，联络生活的实际让学生说出自己的做法与意见，充分展

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