六年级语文公开课《蒙娜丽莎之约》教案_第1页
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文档简介

1、蒙娜丽莎之约用生动的语言，向我们细致地展现了达芬奇 4、课尾引入达芬奇的另一幅名画最后的晚餐，和制作一 41325125(8+80) (1)400 (25+1)=400 25+1(2)(64+4) 25=6425+25 (3)25 32=25(4 8)=254+258 (2) 反馈讲评，对 25400+25400254002 两种方法进行比 (五) 巩固知识结构 (六)作业：作业本 254425 254=425 ab=ba(1)26 8=() ()(2)56 ()=35 () 2552 (25 5) 2=25(5 2) (a b) c=a(b c(4+2) 25 和

2、425+225 的相同于不同之处。 (4+2) 25=425+225 (a+b) c=ac+ac 我们来研究研究后面两个算式 (板书这两个算式 ) 填什么?这个 B可以代表什么数 ? 语言通俗，情节简单，但文章所蕴含的道理和小动物鲜明的个性要 (小猪只看到麦子的颜色“黄灿灿”，他想到了吃；小牛只看到 麦子的颗粒很“饱满”，他想“保存起来慢慢吃”；小猴觉得这是 “上等的麦种”，想到了“种”)怎样的麦子是“上等的麦种” ?(颜色黄灿灿，颗粒很饱满等 ) ?(从中体会小猴 (小猪迅速做成食品“吃光”了；小牛把麦子好好地“保存”起 (扣住“哈哈大笑”、“夸奖”、“兴奋”三个词，体会土地爷 且是个出色的点心师 (能做各种各样的食品 )。小牛：勤劳节俭，做 “躲”的意思？（ ？（？（ ）， ）， ？（ ：（ ？（ “我会”说。（生答：会唱歌、跳舞、画画） ，（ ），

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