《祖国春天》教学反思

1、第6页 共6页祖国春天教学反思给你一篇祖国的春天教学反思的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进展适当修改。祖国的春天是一首现代诗歌，描写的是祖国各地春天的美丽风光。由于我们这里如今春天的特点还不明显，学生缺乏感受，为了使学生在学习中可以打破理解诗中所描写的景物特点，感受春天风光的美丽这一教学重点和难点，我根据学生实际，紧紧围绕教学目的，对第一课时进展了充分的教学准备，和精心的设计。1、视频短片，把学生带入情境。在讲课前，我让学生观看了春天风光的视频短片，从直观上使学生对春天有了明晰的感知，唤起学生对春天美景的印象，从而感受到春天的美妙，激发学生的学习热情。2、老师范读，把学生带入文本。学生对

2、文本产生了兴趣，学习起来，就会容易多了。这此，我先通过范读诗歌，为学习诗歌定好基调，从而来调动学生学习的热情，引导学生读懂课文，为内容的学习，目的的实现做好铺垫。3、把戏练习，落实字词目的，为理解诗歌体会情感扫除障碍。为了扎实有效地落实教学目的，字词教学时，我根据目的，设计了多样的练习内容和形式，来稳固夯实应掌握的根底知识。有看拼音读词语，去掉拼音再读生字，给生字组词，给易读错的字先选择字音，区别形近字，给词语选意思。4、图片吸引，调动学生学习兴致。文中的插图太小，又不是很吸引人，我就上网查了好多诗歌中风光的图片，做成幻灯片，在学生初步理解诗歌内容的时候放给他们看，使他们进一步理解诗中所描写的

3、内容，感受祖国各地春天风光的美。再通过品析文本中所描写景物的特点，感受春天风光的美丽，进而体会出诗歌所表达的思想感情。希望你能喜欢这篇祖国的春天教学反思范文。祖国的春天是一首现代诗歌，描写的是祖国各地春天的美丽风光。由于我们这里如今春天的特点还不明显，学生缺乏感受，为了使学生在学习中可以打破理解诗中所描写的景物特点，感受春天风光的美丽这一教学重点和难点，通过与同组姐妹商议，我根据学生实际，紧紧围绕教学目的，对第二课时进展了充分的教学准备和精心的设计，比拟圆满地完成了教学任务。虽然这节课已经完毕了，但我觉得细细地反思对于我非常有必要，如今我就这节课的得与失作如下总结：首先，我谈一谈作完这节课后的

4、收获。一、以读促讲，有利于学生对诗歌内容的理解，培养学生良好的语感。读是理解的前提，要想真正的理解、体会文章，熟读文章尤为重要。这节课，我为了让学生更好地体会诗歌的思想感情，设计了大量的读。在课堂上，我采用了让学生多种形式读的方法。如“指名读”突出学生对文本的个性化的理解；“快速默读”让学生通过默读，感知文章，对小姑娘走过的地方有大概的理解；“反复读”让学生读出诗歌的韵律，读出诗歌的美感；“全班齐读”让学生通过充分地读，理解诗歌，到达熟读的目的。理论说明，“以读促讲”在教学中具有不可低估的重要性。二、教学中注重修辞方法的浸透和文章构造的教学，将阅读教学与写作严密结合。整首诗多处采用了比喻和拟人

5、的手法，我适时点拨，加以灌输，并让学生尝试说比喻句和拟人句，加深对知识的理解和运用。诗歌的构造是总分总，我在板书中充分表达，将学文与习作相结合，从而促进学生的习作程度。三、小组合作学习组员分工明确，使合作更加有实效。在学习完本首诗的二、三小节后，我适时组织学生总结了学法，然后布置小组合作学习。在合作学习前，将学习提示用大屏幕出示，使小组学习更加具有明确性、针对性，实效性。得与失总是相伴而行的，在本节课的教学中也出现了以下几点缺乏之处：1、学生个人读的时机较少，朗读指导的也不到位。由于需要在本节课中呈现的内容较多，因此教学中齐读课文的时候比拟多，让学生个人读的时机较少。由于自身的语言感染力不够强

6、，朗读指导不够到位。虽然采用音乐来渲染，但学生的朗读还没有到达预期的效果。2、虽然设计了仿写环节，但由于时间关系没有在课堂上完成，没能让孩子们先说一说，然后再像作者那样仿写，把孩子们的思路真正的翻开，不利于学生对这个训练的落实。学，然后知缺乏；教，然后知困。这节课虽然完毕了，可是留给我的考虑却远没有完毕，我会在今后的教学中努力发扬优点，克制缺乏，争取让自己的课堂教学多些精彩，少些遗憾！祖国的春天教学反思怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。讲了祖国的春天一课后，我学到了很多，也想到了很多，为了进一步进步自己的教学程度，我对这节课进展了以下反思。一学文与习作相结合，促进学生的习作程度写作，可以说是语文学科的一个重点训练工程，因此，我把练笔“这一环节马到了课堂上，放到了学文之后，这是我的一个大胆尝试。不过，从反应的信息来看，学生写的还不错，这一点我感到很快乐。假如能多一些这样的训练，我想一定会较好的促进学生习作程度的进步。二知识性与人文性相结合，促进学生全面素质的开展我常常想，学好语文不但能帮助学生读文识字，还能学生明理办事。所以在设计上我不但引导学生去听说读写，领略课文内容，还引领他们要学会积极，努力，向上的人生态度，以真正起到学语文的作用。以上两点是我设计本节课的两个重点训练内容，都得到了较好的落实于成效，但为了给练笔留出足够的时间，我在学