2022教师转正工作总结四篇

1、第14页 共14页2022老师转正工作总结四篇2022老师转正工作总结(一)时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将完毕了， 本学期我担任二年级数学教学。由于是刚毕业，教学经历尚浅，因此，我对教学 工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努 力，获取了很多珍贵的教学经历，也获得了较好的成绩。现将详细工作总结如下：一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新老师培训到详细的教学理论以来，我反复学习有关的教育教学理 论，深化领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步 树立起以学生的终身开展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为

2、主体的 新的教学理念，在教学理论中积极探究焕发语文课堂活力，有助于学生才能进步 与开展的语文课堂教学的新思路、新形式启发思维，训练方法为主的自读课文阅 读方法、以感知探究反思延伸为主线的重点篇目学习法、以合作 探究创造创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极 性，收到了较好的教学效果。二、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好， 会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不 上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量 的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深

3、化理 解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案 编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经历教训。同时注重课堂教学 效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师 为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。由于 准备充分，教学效果明显，学生易于承受。三、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目的而展开，储存继承前人积累下来的经历和体验， 但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经历，萌动 求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学形式，激活学 生好奇心，探究欲，

4、培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的才能， 并把这种才能的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理， 准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思 维、鼓励讨论的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整 体感知合作探究反思质疑拓展延伸的教学形式，根据不同内容精心 设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。老师已成为学 生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻 的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或 组间交流，或挑战权威。师生互动，生

5、生互动，组际互动，环境互动，在有限的 时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑 战与沉思同在。活泼的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教 师的授课既于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进 入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地掌握了知识，又潜移默化 地培养了才能。学生的整体素质有了质的进步，语文课堂真正焕发出它应有的活 力。四、用先进的教学手段，进步学习效率现代科学技术日新月异的飞速开展，要求具有新颖活力的语文课堂不仅要有 教学形式的转变，学生思维的

6、开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文 知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本 要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思， 在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其承受知识的过程间接而 单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资让学 生自主体验、感受，使得师生在探究中经历共享。信息时代多样的媒体和无所不 在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道， 实现进步学 生信息素养，开发学生的探究才能、学习才能、合作才能、创造才能提供了一个 的可操作

7、的平台。五、用扎实多样的训练，培养学生的语文理论才能死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天老师教 学观念的挑战。老师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转 化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过 程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提 高学生的语文素养，努力培养学生的语文理论才能，使学生获得一定的终身学习 的本领。 “授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，那么终身受用无穷”。 教育的意旨并非知识 的累积，而是心智上的才能的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识 也受时代的局限，他们要在将来

8、有所作为，要在将来跟上时代，就一定要不断地 学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识构造。可见，方法确实比知识更为重 要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否可以灵敏运用， 对初中学生而言，那么需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实根底硬笔书 法每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记 (摘记) 天天都写;训练才能阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导， 反复锤炼;作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥， 大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆 发挥 教学

9、有法，教无定法，从根底入手到进步才能直至学以致用，生动、活泼， 扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的互相穿插、浸透和整合中开阔了视野，进步了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实 践才能。六、参与教研、听课，取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学 程度。坚持每天抽空听课，并经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学 问题。本学年，按照教研组的安排，听了本校十位同事的公开课，并通过参与研 讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经历。走进 21 世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我 将更严格要求自己

10、，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天 奉献自己的力量。 2022老师转正工作总结(二)转眼间，一年的试用期到了。在这初为人师的一年里，我庆幸自己能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向老师过度的角色转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入到太和中学这个大家庭中。一年来，在学校领导和同事们的帮助下，我无论是学习才能、教学才能还是专业程度都得到较明显的提升。现将一年以来的工作总结如下：一、德积极参加学校的政治学习，努力进步思想觉悟，自觉遵守老师法等法律法规，自觉遵守学校的规章制度。积极参加教研活动，服从分配，完成学校指定的各项工作，廉洁从教，忠诚党的教育事业，执行党的教育方针

11、，面向全体学生，教书育人，培养全面开展的合格人才。我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。二、能本年度，我担任高一年级历史教学工作。在教学中我认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等才能。做到课前认真备课，课堂上注意搞活课堂的气氛，进步学生学习的主动性，课后及时总结、反思。从不体罚学生，并开展结对子的活动，激发学生的上进心。平时，关心保

12、护学生，既做到严格要求，又耐心引导，促进学生全面、主动、安康开展。三、勤我严格遵守学校的各项规章制度，积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼。不放过任何一次学习、进步的时机，不落下每天的本职工作。在担任高一五个班历史教学工作中，做到课时教案齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力做一名合格的老师。四、绩在学生们的共同努力下，这一学年的教学工作圆满完成。特别是在培养学生学习才能方面，获得了较好的成果。绝大多数学生都逐渐由会学向学会转变;一年来，学生对历史的学习兴趣有增无减，且每次考试成绩都能与老老师所教班级不相上下。今后，我仍将不懈努力，不断进步教育教学才能和程

13、度，创造更好的成绩。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，我将一如既往。我将以不懈的探究奋斗来回报太和中学，回报社会。 2022老师转正工作总结(三)2022年x月，我毕业来到xx大学担任老师工作，至今已有三个月。在这三个月的实习期中，在各位领导和老师的指导与帮助下，我初步理解到该如何做一名合格的大学老师，并且努力朝这个方向前进。以下我就实习期间的工作做简要的总结。一、教学方面“授人以鱼不如授人以渔”，大学老师给我的印象一直是神圣的，同时也是责任重大的。肩负着这个重大的任务，暑假期间，我认真地研读了下学期所要讲授课程的相关资料，并且认真备课。开学前一周，学校组织新入职

14、教职工进展了培训，在培训中我学习到了一些很有用的教案设计以及讲课方面的技巧。开学后，终于到了实战时期，我发现教学工作还是充满挑战的。作为一名新老师，我发现自己还是有一些问题的，比方最开场时，我讲课进度较快，在学生反映之后，我即时进展反思并调整了教学设计。同时，我也渐渐理解到该如何兼顾不同程度学生的需要，根据学生反响调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。另外，我利用闲暇时间旁听了学院几名很有经历的老师的课，发现了之前自己没注意到的一些问题，比方上课讲话速度太快，不给学生考虑的时间等等。可以说，到如今为止我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。我相信再经过一段时间的

15、学习与实战，我会形成自己的教学风格。二、班主任方面如今我担任大一的xx班的班主任工作。这个工作也是充满挑战性的。最大的挑战在于如何把握与学生之间关系的度。与学生关系过近，那么可能会丧失威严感，以后学生未必会乖乖听话。与学生关系太远，学生不喜欢班主任，有什么问题的时候可能不太愿意与班主任沟通。在开第一次班会的时候，我没有注意到这个问题，放低了姿态，力图拉近与学生关系。后来注意到这个问题之后，我渐渐地力图努力把握三、科研方面这几个月中，我还不放松科研，研读了自己相关研究领域的一些高程度论文，努力做到实时掌握科研开展动态。同时，在每周三的例会中，学院都会请一位老师讲自己申请课题的经历，我从中汲取了大

16、量的有用信息，这对没有课题申请经历的我来说，无疑是大有裨益的。总的来说，在这三个月的实习期中，我既有很多的收获，同时也有很多的缺乏需要我在在今后的教学与科研过程当中不断地反思，努力进步自己的教学程度与学术程度，力图成为一位优秀的老师。 2022老师转正工作总结(四)转眼间，来到xx中学工作已将近一年的时间了。一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几非常之一。但是，一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深化体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结：一

17、、师德方面我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断进步自己程度。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。二、教学方面在教学准备上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不理解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，工作之初，我的心里非常着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为写好教案是上好课德前提。我有幸能得到一位教学经历非常丰富老师梁义红老师的指导，他在教学方面给我提出很多珍贵的建议，从他身上我学到了很多有用的东西。由于自己教学经历缺乏，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经历。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的才能大大增强。为了把自己的