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第第 页共9页第第1贝共9页一只整天练习非常刻苦14、两只小狮子另一只什么也不干依靠父母自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。五、练习用"：应该本领真正说话。（市三新教材培训硏讨示范课）第二课吋理念渗入:语文课程标准指出：阅读是学生的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以本课教学以读为主，引导学生在读中学, 充分尊重学生的感受、体验和理解，留下足够的空间给学生朗读、探 究。设计意图：1、把生字编创入和课文联系紧密的语境中,使学生更有兴趣识字，又增加了阅读的量，丰富了语言，有助于语感的培养。2、打破逐段讲解方式，将内涵紧拳又富有朗读价值的语句突出 结合来进行调读指导，使读活跃于文本，深入于文本。以期学生得到 良好的阅读感受。学习目标：1、正邮写“苦字.2、有感情的朗读课文，感受疑问句和感叹句。3、了解两只小郷子的不同表现，明白不能依赖父母,应该从小 学习生活本领的道理。教学方法：朗读感悟法、语境识字法教学过程:、语境中复习生字上节课我们认识了两只小狮子，刻苦练习的勤勤”,懒惰的小狮子情骨。勤勤整天练习本领，它已经能抓兔子了，你们瞧：幻 灯出示狮子王远远看见草丛中有只兔子，它猛明卜上去,一口咬住兔子
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