小学美术人美三年级上册1拓印树叶真有趣拓印树叶真有趣 省赛获奖

1、拓印树叶真有趣教学设计教学目标：（1） 通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想，用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。（2） 通过欣赏与制作活动，提高学生的审美、创造能力，培养他们热爱大自然的情感。（3）通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创作的快乐。教学重点：不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。教学难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组织。教学准备：教师：课件、范画、等学生：彩铅、彩色软卡纸、水彩笔、等教学过程：一、导入1、师：同学们，看！老师手中拿的这些是什么

2、？生：树叶师：对、是一些普普通通的树叶，那杨老师接下来将会利用这些树叶为大家变个魔术。老师再添加几笔，使它更饱满、有趣。2、师：今天，我们就一起来学习拓印树叶真有趣。（刷出课题）二、讲授新课1、 颜色师：同学们，你们知道是谁告诉我们春天来了吗？生：树叶师：又是谁为大树披上了红色的外衣？生：树叶师：对！那秋天的枫叶为什么会变红？（指名回答，1）师：杨老师来告诉你，枫叶里含有一种特殊的物质花青素，随着天气的变凉，数量逐渐增多，使枫树叶变成了红色。2、结构之最师：小朋友们想一想，一片完整的树叶包括哪几个部分？（生回答）我们一起看看，包括叶片、叶柄、托叶（有些植物没有托叶）。师：大家看！这可是世界上最

3、长的叶子，它是南美洲的的亚马逊棕榈，一片叶子连柄带叶有米长， 竖起来有七层楼房高。世界上寿命最长的叶子，叫百岁兰，一生只长两片叶子，但每一片叶子都可以活百年甚至千年时间，所以叫百岁兰，又成为活化石。3、形态(1)师：拿起自己手中的树叶看看，都有那些形状？（生回答）生：圆形、椭圆等师：树叶按形态可分：椭圆形、心形、掌形、扇形、针形等。樟树叶（治病），红薯叶(不仅可以食用、而且还有“蔬菜皇后”“长寿菜”之称) 油松（有良好的保持水土和美化环境的功能）。(2)、树叶变变变师：这些各种形态的树叶要为大家变个小魔术，请大家仔细看，看完后，我请同学告诉我你都看到了什么？（12插入树叶变变变 歪歪兔 ）(3

4、)、 联想师：同学们都喜欢玩脑筋急转弯的游戏吧？就是突破正常的、固定的思路去思考。那么我考考大家：从这一片叶子的形状，你都能想象到哪些东西？可以用它来做什么？（生说）师：如果要是大小形状不同的几片树叶组织在一起，你能想到什么？（生说）三 欣赏1、欣赏教师拓印作品师：请同学们欣赏老师利用一些树叶想到的一些东西，并且给拓印了下来？师：还记得我们曾经学过的拓印的方法吗？同桌互相讨论生：回答师：我们一起来总结下：拼摆、铺、按、选用软纸彩笔或蜡笔拓印（注意纸不要拓空、尽可能保持叶子的脉络纹理、使之有天然味道、一片叶子可以反复使用）、根据画面需要添加适当内容。2、欣赏学生作品师：画面中有三条鱼但是不显得空，为什么？这位小朋友想象力可真丰富，想象成了小猫，还有下雨天可爱的老鼠打着伞的形象四 学生作业欣赏了这么多美丽的作品，有些同学都迫不及待也想一展身手了，下面就根据自己搜集的树叶拼出一幅画并拓印出来。要求：拓印清晰、画面饱满、生动想象丰富，富有情趣五、 展评师：请同学们看这些作品，你最喜欢那位同学的，并说出你的理由，有奖品哦，老师亲手制作树叶剪纸。生：回答小结师：请同学们欣赏一个视频，看过后，你想说什么？（播放视频）生：树叶美、大自然美、师：是啊，我们班同学有