小学美术人美三年级上册1一张奇特的脸《一张奇特的脸》教案龙车小学杨俨芮

1、一张奇特的脸教案龙车小学 杨俨芮教学目标知识与技能:引导学生在学习活动中,初步了解陶艺相关知识,了解浮雕式人像的造型艺术,感受不同造型带给人们的美感,体验泥性的特征,感受捏泥的乐趣。过程与方法:通过捏、搓、揉,借助工具圧按等不同立体造型方法,塑造一张想象中的脸。情感态度与价值观:通过对玩泥过程知识及技巧的探索,培养学生观察能力、审美能力、动手能力及创作能力。2学情分析 三年级学生活波可爱,想象力丰富,思维开阔,动手能力较强，并对玩泥巴充满兴趣,老师在教学中需要以简练易懂的语言,启发学生大胆想象,并示范泥塑制作手法,让学生更直观感受,更快接受,同时,鼓励学生大胆创新完成作品。3重点难点教学难点:

2、 五官的夸张变形,以及捏、搓、揉、圧等手法的实际应用。教学重点: 引导学生创新完成作品,并用各种方法装饰，引导学生热爱大自然，保护动物。4教学过程第一学时新设计教学设计一、游戏导入:(1分钟) 同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们一起玩个游戏眼疾手快。课件出示游戏题目，找一学生根据图片动作神态连一连。我们的脸部表情可以丰富多彩，艺术家们塑造的脸也是奇妙无穷的，今天我们就一起学习，一起了解一张奇特的脸。(板书课题)二、讲授新课:(1)活动一 找不同 了解奇特的脸与现实生活的脸有什么不同(1分钟)师: 同学们，你们看过西游记吗？西游记是一部中国古典神魔小说，为中国“四大名著”之一。书中讲述唐朝法师西

3、天取经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。今天，我们一起来组照片，找一找，这些脸在哪些地方进行了夸张和变形？找一到两个学生说一下。板书/脸型，五官，表情。师:在人类几千年的艺术发展历史中,人们用了很多形式和材质创造出了各式各样造型奇怪但又极具特点的脸。一起来看,(引导欣赏)埃及法老的金面罩等。板书/装饰，材质。第二张图片 同学们，古时候，有很多地方由于长期受到野兽的攻击，所以智慧的人类就制作了震慑野兽用的面具，例如非洲的面具。教师总结学生回答,主要有以下几点:脸型(各种形状)五官(夸张变形)表情(丰富多样)装饰(奇思妙想)材质(丰富多样)(3)了解创作材料及正确手法 今天我们也要尝试用一种可塑性

4、非常好的材料-也就是泥塑来做一张奇特的脸,怎样才能做好呢?一起看看。首先,做泥塑作品首先就是要有正确的手法,伸出手,和老师一起复习一下制作手法。(4)小组讨论合作方法 除了正确手法还要具备以下几点:大胆的想象,巧妙的装饰,有效的合作。不过这些我相信你们可以自己做的很好非常好。好的作品是要认真构思创作过程,我们今天的作业小组合作来完成,几个人集思广益来讨论研究一下,想做一张什么样的脸,打算用那些物品来装饰,如何分工呢?讨论时间是两分钟。 哪一组先来说说你们的想法,其他同学认真听,看看有没有好的可以借鉴的好点子,组员也可以补充。三.学生艺术实践。你们的构思听起都很棒,到底做出来怎么样,我相信你们和我一样迫不及待。来场比赛敢不敢?既然是评比,那就要了解并严格执行比赛规则。请注意!在规定时间内,利用泥塑及手边材料,小组合作完成一张奇特的脸。音乐停,手就停,否则就是犯规。如果那一组讨论声音过大影响到大家听不到音乐,就会被取消继续制作的资格。我很期待惊喜的作品出现,开始吧?四、展示评价:教师设置奖项,学生自我评价。 师:看到这么多新颖漂亮的作品,让我一个人评价,压力好大啊!那老师今天请你们自己来当评委,我这里有几个奖项:奇特造型奖、创意装饰奖、开心合作奖、努力加油奖。五、拓展评价: 知识拓展，课件出示图片 我想问问同学们