滑动摩擦力的实验

1、滑动摩擦力的实验：一滑动摩擦力的实验1）实验原理：二力平衡条件（当物体作匀速直线运动时，物体碰到摩擦力和拉力是一对平衡力）2）实验研究方法：控制变量法。3）实验图：4）实验总结：甲、丙两图说明：当压力一准时，接触面越粗拙，滑动摩擦力越大。甲、乙两图说明：当接触面的粗拙程度同样时，压力越大，滑动摩擦力越大。5）当压力和接触面的粗拙程度同样时，物体的拉力增大.物体的运动速度增大.滑动摩擦力不变。6）实验结论：影响滑动摩擦力的因素有：压力的大小和接触面的粗拙程度。二滑动摩擦力的实验的命题考点：实验前的猜想：滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗拙程度相关。注意：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小

2、没关、与物体的接触面积大小没关。实验原理：二力平衡条件（当物体作匀速直线运动时，物体碰到摩擦力和拉力是一对平衡力）实验研究方法：控制变量法。实验操作的要点是：匀速拉动木块。5.拉动物体作匀速直线运动难控制，实验改良为：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A。木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平川面向左运动。装置改良此后的利处是实验过程中很难保持物体进行匀速直线运动，能够使弹簧测力计固定，拉动物体下面的长木板，故便于操作(或由于测力计静止便于读数)等。某同学刚开始拉动木块时，他的水平拉力渐渐增大，但木块仍静止，此过程中弹簧测力计的示数在变大，木块所受的摩擦力变大。（原因：静摩擦力随作使劲的

3、增大而增大，静摩擦力是变化的）某同学先匀速直线拉着木块运动时，第一，他的水平拉力渐渐增大，木块加快运动，此过程中弹簧测力计的示数在不变；其次，他的水平拉力渐渐减小，木块减速运动，此过程中弹簧测力计的示数在不变；尔后，他的改变匀速拉动的速度运动，此过程中弹簧测力计的示数在不变；三市中考试题回首：1（2015）使劲拉着物块在水平台上运动，达到必然速度后，撒去拉力，物块做减速运动直到停止，物块从撒去拉力到停止前的过程中，以下说确的是（）A.物块的惯性越来越小B.物块所受滑动摩擦力越来越小C.物块的重力势能越来越小D.物块的动能越来越小2（2014）小婷在研究“滑动摩擦力的大小与哪些因素相关”的实验时

4、，她猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小相关，于是她采用一个长.宽.高各不同样的长方体木块来进行实验，且该木块各个表面的粗拙程度同样。1）在研究这个问题时，应先控制接触面的粗拙程度和同样，再分别以三种不同样的方式放置木块，并用弹簧测力计拉着该木块在水平木板上做匀速直线运动。实验次数长方体木块的放置方式弹簧测力计的示数F/N1平放1.22竖放1.23侧放1.2（2）经过对以上实验数据的剖析，能够得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面的大小。3（2009）以以下图和下表是某实验小组做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素相关”的实验记录1）剖析比较序号1与3的实验数据，可得出结论：2）实验过程中，弹簧

5、秤向来水平拉着木块做匀速直线运动，记录结果如表所示剖析表中数据，发现其中后两次弹簧测1/8力计的示数中有一次记录有误，请指出其实验序号；依照是（3）在实验1中，若把弹簧秤拉力增大，木块碰到的摩擦力大小将怎样变化？（选填“变大”.“变小”或“不变”）4（2008）在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素相关：拉力F的大小；接触面的资料；接触面的粗拙程度；接触面所受的压力；接触面积的大小；物体运动快慢为此，小明经过以以下图的实验进行考证：1）实验中需用弹簧测力计拉动木块做运动，依照二力平衡测出木块与木板间的摩擦力2）对照实验是为了考证猜想3）对照实验A和C是为

6、了考证猜想（填猜想的序号）4）同学们利用图甲实验装置，考证猜想，他们把木块侧放在木板上，并按正确方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相等，进而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小（填“相关”或“没关”）5.小娜同学在利用如图甲所示的装置研究“滑动摩擦力的大小与什么因素相关”时，获得以下实验数据：你认为表中哪个数据是不合理的，这个数据是：_。请你剖析表格中的数据，得出实验结论：_。小薇同学又利用现有的器材将实验操作方法进行了改良，改良后的装置如图乙所示，该装置的优点是_。四中考试题：1在做“研究滑动摩擦力大小”的实验时，将木块A放置水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示当

7、向左拉动B时，测力计指针牢固以下讨论中错误的选项是（）A.此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系B.A受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力C.A碰到B的摩擦力的大小为2.4N，方向向左D.若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大2小明同学在“研究滑动摩擦力与哪些因素相关”的实验时，用弹簧测力计匀速拉动木块，如图甲所示，图乙是他两次拉动同一木块获得的速度随时间变化的图象以下说确的是（）A.两次木块碰到的拉力相等B.两次木块的动能同样多C.木块第一次碰到的摩擦力较大D.两次拉力对木块做的功同样多3小华在“研究滑动摩擦力的大小与什么因素相关”时，设计了以以下图的实验，下面对于实验的说确的是（）A.比较

8、乙、丙，小华认为滑动摩擦力的大小与压力相关B.在同一接触面，不论木块上方可否放上钩码，摩擦力都同样C.只需木块被拉动了，弹簧测力计的读数就等于木块碰到的摩擦力的大小D.在甲图中木块以不同样的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数都同样4明同学研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，做了以下实验：将木块A（各面粗拙程度同样）平放在长木板B上，在水平拉力F1的作用下做匀速直线运动，如图（甲）所示；将一砝码放在木块A上，在水平拉力F2的作用下，木块A在长木板B上做匀速直线运动，如图（乙）所示；将木块A竖放在木板B上，并用绳子（无弹性）固定，用水平拉力F3拉动木板B做加快运动，如图（丙）所示；上述操作中木块

9、A与长木板B之间的摩擦力大小分别为f甲、f乙和f丙，则以下判断正确的选项是（）A.f甲=f乙=f丙B.f甲f乙f丙C.f甲=f丙f乙D.f甲f乙，f丙不确定5以以下图，小春在进行感2/8受尺碰到滑动摩擦力的活动，他尽量将尺匀速抽出，以下说法不正确的选项是（）A.轻压书，尺简单被抽出，说明滑动摩擦力较小B.重压书，尺不简单被抽出，说明滑动摩擦力随压力的增加而增大C.用同样的力压书，分别抽出木尺和钢尺所用拉力不同样，说明滑动摩擦力大小与接触面的粗拙程度相关D.用同样的力压书，用鼎力迅速抽出比用小力迅速抽出同一把尺简单，说明滑动摩擦力的大小与所用抽出尺的拉力的大小相关6探究“影响滑动摩擦力大小的因素

10、”活动中，小明用如图装置，用弹簧测力计拉动木块在水平木板上运动测量中，小明发现弹簧测力计的示数时大时小对此，小明做出以下剖析，其中不正确的选项是（）A.木块对木板的压力大小可能是变化的B.木板表面不同样地点的粗拙程度可能是不同样的C.木板与木块的接触面积大小可能有改变D.木块的运动可能不是匀速直线运动7某同学用以下器材研究影响滑动摩擦力大小的因素：粗拙程度平均的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只以以下图，四次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向迟缓拉动物块，使其在水平长木板上做匀速直线运动，以下说确的是（）A.甲、丙两图所示的实验说明：接触面的粗拙程度同样时，滑动摩擦力的大小与

11、重力大小相关B.对照甲、乙两图所示的实验可比较木块和铝块的粗拙程度C.丙图中，铝块碰到的摩擦力大小为OND丁.图中铝块碰到的摩擦力大小等于乙图中铝块碰到的摩擦力大小8小红同学所在的物理兴趣小组在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，做出以下猜想，猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力相关；猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗拙程度相关；猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关为了考证上述三个猜想，同学们在水平台上做了以以下图的实验（其中甲乙接触面都为同样木板、丙接触面为毛巾），以下是同学们的实验操作或实验结论，其中有错误的选项是（）A.实验过程中，在水平面上沿水平方向匀速直线拉动弹簧测力计B.

12、经过对照甲、乙两图，可知猜想一是正确的，其结论是：在接触面粗拙程度一准时，压力越大，摩擦力越大C.经过比较甲、丙两图可得出压力一准时，接触面越粗拙，滑动摩擦力越大的结论D.要想考证猜想三可否正确，在控制其他变量不变的基础上，需要把长方体木块侧放9.以以下图，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录以下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为A4.5NB1.5NC3ND2.1N10（2013?）如图甲所示，水平川面上的一物体，碰到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说确的是（）3/8A02秒，物体没有推动，是由于推力小于摩擦

13、力B24秒物体做匀速直线运动C24秒物体碰到的摩擦力是3ND46秒，物体碰到的摩擦力与水平推力是一对平衡力以以下图，在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块，小木块的运动状态与弹簧测力计的读数以下表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面同样），则由下表剖析可知，以下哪些选项是正确的选项是A木块碰到的最大摩擦力为0.7NB木块碰到最大静摩擦力可能为0.6NC在这五次实验中，木块碰到的摩擦力大小有三次是同样的D在这五次实验中，木块碰到摩擦力大小各不同样在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小物块小物块的运动状态和弹簧测力计的示数以下表所示以下说确的是（）实

14、验次数小物块的运动状态弹簧测力计的示数（N）1静止1.502静止2.503加快直线运动2.554匀速直线运动2.455加快直线运动3.00经过实验数据只能确定小物块所受滑动摩擦力的大小经过实验数据只能确定小物块所受最大静摩擦力的大小经过实验数据能够确定小物块所受滑动摩擦力和最大静摩擦力的大小经过实验数据既不能够确定小物块所受滑动摩擦力的大小，也不能够确定小物块所受最大静摩擦力的大小13.在研究摩擦力的实验中，用传感器（其他电路部分未画）水平拉一放在水平桌面上的小木块，以以下图，小木块的运动状态与计算机的读数如表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面同样），则经过剖析下表可知以下判断中正确的选项是

15、实验次数小木块的运动状态计算机读数（N）1静止2.22静止3.43直线加快3.84直线匀速3.25直线减速1.96静止1.2A木块碰到的最大静摩擦力为3.8NB木块碰到的最大静摩擦力可能为3.4NC在这六次实验中，木块碰到的摩擦力大小有三次是同样的D在这六次实验中，木块碰到的摩擦力大小各不同样为研究滑动摩擦力大小与什么因素相关，小明设计了如图甲所示的实4/8验（1）若是要想利用此实验来研究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应设计怎样的实验步骤？（2）在研究滑动摩擦力的大小可否与物体间的接触面积相关时，小明先后用大、小木块依照图甲所示的方法进行对照实验小明的做法可否正确？为什么？（3）在研究此问题时

16、，小红设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拖支长木板，尔后读出弹簧力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验对此你能说出其中的原因吗？如图是小黄“研究滑动摩擦力的大小与什么因素相关”的实验（1）如图甲，小黄用弹簧测力计斜向上拉铁块在水平面做匀速直线运动，此时弹簧测力计的拉力（选填“等于”或“不等于”）铁块碰到的摩擦力.（2）比较乙、丙的实验可知：.（3）在图乙实验中，用弹簧测力计拉着铁块以0.1m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图乙若弹簧测力计拉着铁块以0.2m/s的速度做

17、匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为N.16.小华的奶奶因地板太滑而摔倒了，于是小华想换一种防滑收效好的木地板他和同学小强从市场上找来较为常用的A型和B型两种木地板的样板，小华认为要比较防滑收效也就是比较哪一种地板表面更粗拙，于是小华将样板倒放在水平桌面上，进行了如图甲和乙的实验（1）两次实验都要使木地板样板在水平桌面上做_运动，这样做的目的是使滑动摩擦力大小_拉力大小（选填“大于”、“等于”或“小于”），将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的研究过程中存在的问题是：_（2）小华依照两次示数F1F2，由此

18、得出结论：B型木地板表面更粗拙你认为他的研究过程中存在的问题是_（3）小强受研究牛顿第必然律实验的启迪，他找来一个斜面和一个小车，设计了如图丙所示的实验，让小车从斜面上滑到这两种木地板平面上，他想依照小车在这两种木地板平面上滑行距离的远近，来比较哪一种木地板表面更粗拙请说明使用这种方法进行实验时的操作要点：_17.物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了以以下图的实验装置。实验中，小桶装入适合的沙子，滑块碰巧做匀速直线运动。（轻绳与滑轮的摩擦不计）(1)为了测量滑块碰到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是。(A/B)A.滑块的质量m1B.小桶和沙子的总质量m2(2)依照可知，滑块碰到的滑动摩擦

19、力fi=。（用物理量符号表示）(3)小桶落地后，滑块连续向前运动，碰到的滑动摩擦力fif2。（）(4)实验中难以判断滑块可否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改良建议：小伟和小明在研究影响滑动摩擦力大小的因素时，小伟猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗拙程度；接触面积的大小接下来小伟经过以以下图实验操作考证5/8他的猜想：（1）实验中小伟应当用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动（2）若是小伟要研究猜想，他应当选择两幅图所示的实验步骤来操作，依照图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素同样的情况下，滑动摩擦力越大（3）小明认真察看了小伟的实验过程，发现除实

20、验次数少之外，还存在着不足，请联合你做该实验时的实质操作过程帮小明写出其中一条：（4）小伟要研究猜想，他将木块切去一半，用剩下的一半木块，重复甲的操作过程，如图丁所示他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小相关你认为他的结论可靠吗？答：（选填“可靠”或“不能靠”）小伟在实验中存在的问题是正确而又简易的操作应是：，重复甲的操作过程，比较它和甲的实验结果，得出结论以以下图是小宇“研究摩擦力大小与什么因素相关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完好同样，木块表面比铁块表面粗拙。实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动。（1）甲图中铁块碰到的摩擦

21、力是_N。（2）比较甲、乙两图，可获得的结论是_。（3）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一同的目的是使_同样，比较乙、丙两图可得出摩擦力的大小与_相关。（4）实验时，小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零，尔后用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力_（填“大于”、“等于”或“小于”）实质摩擦力。在研究“滑动摩擦力的大小与哪些因素相关”的活动中。（1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其作运动，弹簧测力计示数如图14所示。依照知识可知，木块所受的滑动摩擦力为N。（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。她由此得出：滑动

22、摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的研究过程存在的问题。（3）在实验后沟通的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图15所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A。木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平川面向左运动。装置改良此后的利处是。（写出一条即可）。小亮同学做“研究滑动摩擦力的大小与什么因素相关”的实验。1）实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做_运动，此时，判断摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数是利用了_的知识。2）弄清了实验原理此后，同学们提出了以下猜想：A滑动摩擦力大小可能与压力大小相关B滑动摩擦力大小可能与接触面的粗拙程度相关C滑动摩擦力大小可能

23、与接触面积大小相关小亮用一个表面平展的长木板、三边带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验，把实验数据记录在以下表格中：小亮同学的实验能够考证猜想_（填字母序号）。次数压力接触面木块放置测力计示数1一块木板木板面平放2一块木板木板面侧放3一块木板木板面立放3）同组的小莉同学采用以以下图的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不牢固，很难读数，其原因是_。在“研究滑动摩擦力大小与哪些因素相关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：6/8A与压力大小相关B与接触面积大小相关C与运动的快慢相关D与接触面的粗拙程度相关小同学用一个表面平展的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验，以

24、以下图。次数压力/N接触面木块放置木块运动测力计示数/N12.0木板平放慢22.0木板平放较快32.0木板平放快(1)为了测量滑动摩擦力的大小，应在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块。(2)他设计的记录表格以下表所示：小同学的实验能够考证猜想(填字母符号)可否正确。(3)实验室供应的器材有：a.表面平展的长木板；b.表面粗拙的长木板；c.天平；d.带钩的木块；e.弹簧测力计；f.刻度尺。要考证猜想D可否正确，应选用的四种器材是：(填器材前面的字母)。23.为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学作了如图所示的实验（1）实验中应使木块在弹簧测力计拉力的作用下做运动，由于这样可使弹簧测力

25、计的示数滑动摩擦力的大小甲、乙两图所示的实验说了然（2）甲、丙图所示的实验说了然（3）上述实验采用了的研究方法24.小明在研究“滑动摩擦力大小与哪些因素相关”的实验中：（1）把木块平放在长木板上（如图甲），用弹簧测力计在水平方向上拉动木块；若拉力大小为2N，则滑动摩擦力大小为N；若在木块上放一重物（如图乙），重复上面的实验，拉力大小为2.6N，比较甲、乙；两图获得的结论是2）将木块沿竖直方向截取一半后，仍平放在长木板上，测得节余木块所受的滑动摩擦力变为原来一半他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为他的研究过程中存在的问题是3）小明又猜想：滑动摩擦力大小可否会与物体运动速度的大

26、小相关呢？请你利用图中已有器材考证小明的猜想进行实验的主要步骤是把木块平放在长木板上（如图甲），用弹簧测力计在水平方向上用速度v1匀速直线拉动木块，读出此时弹簧测力计示数F1；把木块平放在长木板上（如图甲），用弹簧测力计在水平方向上用速度v2匀速直线拉动木块，读出此时弹簧测力计示数F2剖析论证：若F1=F2，滑动摩擦力的大小与速度没关；若F1F2，滑动摩擦力的大小与速度相关为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素相关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动（如图1），第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图2）第3次：把两块同样木块叠在一同平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图3），获得以下数据（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格的数据；